1、‛。在实际生活中，名牌已经从种品牌引申为出名的货物。但是到底何为出名，却并没有个统的答案。在我们的调查问卷中，设立这样个选项，用来对名牌进行诠释时髦质量好好看大公司出品。结果有的人选择了‚好看‛，而有的人都选择了‚大公司出品‛。在社会上，被人津津乐道的耐克阿迪达斯李宁艾格美特斯邦威这些响当当的名牌也都是大公司产品。这就证明了，将名牌定义为大公司出品的货物较有道理，也更为社会般消费者认同。高中生追求名牌的原因名牌象征身份并提升个人地位这是我们调查问卷中的第题‚年中你大约会用多少钱去添臵名牌产品‛选择答案为‚元以下元元元以上‛。我们惊奇地发现，个答案的被选率居然各占了,这是因为每个学生的家庭收入。

2、。可行性分析人员条件我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这门课程。我们的成员中有名是团支书，这将使我们的活动开展得更加顺利。本组成员团结互助，善于分工合作，这也将促使我们的活动更加迅速的完成。物质条件我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便时间条件现在下午般都是两节课后就放学了，所以我们聚在起的时间很充裕同时，课间，中午的时间我们也都可以利用。总结对我们来说，研究性学习本身就是个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增强了。虽然开始大家都有点儿摸不着头脑，但在我们的努力以及朱老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终顺利。

3、，选择自己喜欢的名牌似乎已经成为了人的‚个性‛的个部分。名牌，也已越来越成为时下高中生空闲时间聊天谈论的个话题。然而我们高中生为什么会去追求名牌追求名牌有什么意义追求名牌的背后到底隐藏着什么这些问题使本研究小组决定对高中学生追求名牌的原因进行探源，并对追求名牌所带来的利弊进行研究。研究目标我们设计了相关问卷，用大问题对目前高中学生进行调查，以了解高中学生对名牌的不同心态。问卷的回答者对问题表现出浓厚的兴趣，使我们的调查得以成功。我们发现，高中学生追求名牌其实是社会人群追求名牌的种反映，但由此带来的问题却与社会人群追求名牌有很大不同。问卷见附表本论名牌的定义名牌在词典中被解释为‚出名货物的牌子。

4、更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。预期成果体验调查分析报告论文研究方法通过查阅书籍报刊杂志互联网问卷调查实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识能力，收集有关资料，撰写相关论文。活动计划任务分工由于人数有限，所以全组全过程参与。活动计划第阶段第周参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。第阶段第周通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。第阶段第周对我校高年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。第阶段第周总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定验收。

5、，激发了学生的竞争意识，经过修改后，进行了第次论证，效果非常好。具体表现在题目范围变窄了，增强了现实意义内容方法具体，详尽，丰富，可操作性强有外出实践活动，信息来源丰富，等等。他们表示，要在今后的工作中做得更出色。研究性学习开题报告课题组员指导老师摘要名牌提升了自身身份地位，名牌代表流行，名牌产品的质量好，追求名牌对高中学生而言，自有它有意义的面但追求名牌也带来了诸如增加父母经济压力影响正常学习和盲目攀比等弊端。关键词名牌高中生追求名牌研究方法问卷调查资料搜索问题的提出名牌，已经充斥于我们现在的生活。走在大街上，坐在校园里，到处晃动著名牌的标志。耐克阿迪达斯李宁美特斯邦威在提倡追求个性的今天。

6、不同，导致个人对名牌产品投入不同，我们的调查结果则充分反映出这事实。这也同时说明了名牌产品能反映出个人或是个家庭的收入情况。在上文中提到的名牌占生活用品的比例是分之，这样我们就可以作出这样个推测如果所有的名牌都属于群人，那这群人占整个人群的分之，也就是那分之的收入较高人群。所以说名牌象征家庭收入高。在我们这个身份与收入成正比并有明显拜金主义倾向的社会中，家庭收入高也就象征着家庭成员的身份地位高。所以名牌也就象征着个人和家庭的身份地位。高中生作为这个社会的员，自然也会有这种意识，借名牌来显示家庭地位，又在无形中提升了自己的身份。名牌代表流行在调查问卷中显示，有的人选择名牌的原因是因为流行。从那。

7、地完成了这次开题报告下面从个方面谈谈我们的收获和体会。第次论证时我们做得很不好，无论是形式还是内容，都很粗糙。看了另外两组同学的展示，我们感到很没面子，也有些不服气。我们决定重新修改，完善下，同时希望再有次论证的机会。经过大家的共同努力，第次论证我们做得非常好，不仅内容充实，而且做成了幻灯片的形式，视觉效果也很好，得到了其他同学和老师的致好评。由此我们感到，不是我们没有能力，而是我们没有全心全意地付出。只要肯做有心人，相信天下定无难事信心，是我们研究过程中的第个收获。，无论是制定研究框架还是具体实施，都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成，至少是不可能完善的。因此它在客观上为我们。

8、时尚，也象征着身份地位。高中生认为追求名牌是利是弊对我们高中生有利其，在我们的调查问卷中，可知高中学生看见别人穿戴或使用名牌时，心中会有欣赏想法的人占，有嫉妒想法的人占，剩下的选择无所谓。这组数据说明我们高中学生中那分之的收入较高家庭的人有那种英雄惜英雄之感，对于与自己相同的人都是十分欣赏的。这就会使他们珍惜现在好环境，不去挥霍浪费自己家庭的财产。有嫉妒想法的那的人，则可能会向那些有好的家庭收入的人看齐，努力学习，争取进步，以让自己在将来也有可观的收入。追求名牌能使很多人有前进的动力。其，在调查问卷中，有的人选择在穿戴或是使用名牌时有舒服的感觉，的人选择感觉自信，的人选择感觉有面子，还有的人。

9、创造了互相交流学习的机会。学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的又个收获。，比如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程。教师评价。研究热情高，有很强的集体荣誉感研究过程扎实，能记录下每步的研究历程组员分工比较合理，基本能作到在研究过程中分工协作。总体来说，在规定的时间内，在小组的合作努力下成功完成了第阶段的工作，这是值得肯定和表扬的。，比如对研究的课题缺少整体上的宏观把握，题目过空，过大，这也造成了学生的研究思路几经周折才梳理清晰在研究目的与意义上，语言较为空洞，内容不够充实，这样就使得第次的论证不够生动，吸引人。

10、本上都是使用大公司的体育运动产品世界杯的参赛球队的参赛用品都是由耐克阿迪达斯提供的的各支参赛队的赞助商也不外乎耐克阿迪达斯这些名牌公司大奖赛中是所有赛车手的赛车鞋提供商其实，并不是运动队不想使用价格或许低廉的小品牌，只是小品牌的产品质量无法满足那些运动队的需要。大公司的产品之所以优秀，很大原因是大公司有悠久的历史，有着深厚的底蕴，所以才能在社会上立足，因而大公司的产品也象征着经典。实践告诉我们，越是经典的，就越是经得起考验的，也就是质量越好的。作为高中学生，自然是懂得以上这个基本道理的，所以高中学生选择名牌的最大原因是名牌产品质量好。从以上点可以得知高中学生选择名牌产品的原因是名牌代表着质量。

11、选择无所谓。心理学理论认为，当个人感觉舒服自信时，他的办事效率就会达到最佳状态。感觉有面子的人的办事效率同样也会提高。这就是名牌的第个有利之处。其，名牌的款式多样，突显个性，在如今我们这个提倡个性的时代，追求名牌是最好的彰显个性的方法之。因为彰显个性不但能使我们每个人都发挥出最大的能量，而且能使我们这个社会充满色彩，还能使我们的人生更加绚烂多彩。对我们高中生有弊首先，我们高中生没有经济来源，买价格昂贵的名牌产品全靠父母家长，这样会对我们的家长带来经济压力，使他们在日常生活中为这些消费水平操心。如果父母不同意的话，儿女就会因为这和父母之间发生隔阂。更有甚者也许还会去偷去抢去犯法，原因却只是为了。

12、的人认为流行而购买，可以看出名牌是流行的，吸引人的，并且定是引领时尚的。而我们给名牌定义为大公司的产品，也就是说大公司的产品往往是引领时尚潮流的。高中生是刚刚从青少年转向青年的特殊人群，对于周围的切都还保留着好奇，也没有什么需要特别劳神费神的事，因而特别会关注那些好玩奇特或时髦的东西，也就是所谓的流行时尚，自然会对时尚流行的名牌特别注意。名牌的质量好在调查问卷中，的人认为名牌产品的质量好，这是所有比例中所占百分比最高的，这表明高中生对于质量是十分看重的，对于名牌的理解是理性的，并没有盲目地跟着流行走。当然，大公司产品的质量是十分出色的。就如世界上的所有运动员，不管是任何项目，比赛激烈与否，基。

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