1、“.....写出工作总结。形成有序设想形成有序设想，就是要善于发现问题，善于分析问题，善于思考改进，不断使安全工作有序化科学化合理化合法化有效化优质化。学期班级管理工作计划篇明确班级目标本学期我班的班训依然是今日事今日毕。只有按时保质地完成好今日的切工作，才能保证第天以饱满的精神去迎接新任务新挑战。我班学习口号为乐学勤学博学。师生共同完善班规本学期继续师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。本学期评优继续采用由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括学习卫生纪律活动好人好事等多方面的考核。得分满分可换得选票张......”。

2、“.....如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。继续实行人岗制度首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培养干部团结协作。其次让学生参与管理班级。本学期有所改变的是记分由原来的大组长个人积分改变为同学和组长共同来积分，每个大组的每位组员都有积分的权利和义务。每人工作认真负责可以获得分的工作分，积攒够分也可以换选票张。这样来学生的责任心会更强，同时对自己的要求也会更加严格。实行人岗制度培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有主人翁意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立班级主人翁思想，让每个学生知道班级就是自己的家......”。

3、“.....人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。现在已有正大组长名副大组长名。正小组长名副小组长名值日班长名喊队员名管队员名锁门名电脑管理员名等。大到班长，小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到锻炼。晨会学生自己开本学期开始晨会由学生来开，这样来每个学生都有了上台当众发言的机会，先从班长中队长班委开始，给后面同学做榜样，相信这活动会开展很顺利，会让所有同学得到锻炼的。开展读书活动早晨到校后自读语文书内容。晨读时间领读班长领读课外课内摘抄内容。晚上亲子阅读自我朗读。相信在本学期孩子们定能有新的收获。开展纵横交错大比拼本学期在小组的基础上有设为纵向大组，横向大组，横大组和横大组之间可以互相比赛，纵大组和纵大组可以进行比拼，这样来大大调动了学生的积极性......”。

4、“.....搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练学雷锋活动植树活动围棋比赛书法绘画摄影小制作比赛文艺节目汇演等活动。本学期班内除了继续开设围棋小组乒乓球小组篮球小组毽球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组象棋小组跳棋小组。这些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发生，而且还能丰富了孩子们的课余生活，更能增进了同学之间的了解和友谊。家校合力本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通，用好校讯通，时刻掌握每个孩子的状态，和家长起共同促进孩子各方面能力的培养。总之，我会从自我做起，在工作中要有心，即爱心耐心信心恒心，以自己对学生的片热爱和对教育事业的片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。维护人民教师的良好形象，敬业爱生奉献的原则，严肃认真全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会......”。

5、“.....踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。班级状况分析经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养，如系鞋带扣纽扣掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点优势表现个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗活动乐群，好奇心强，乐于表现。活跃好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑攀登等户外游戏等......”。

6、“.....幼儿总体体质水平有较大幅度提高。班级常规进步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。不足表现我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时间短自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。其它个别状况我班有个别幼儿，交往潜力较弱不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施进步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自己穿衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施在与家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自己动手......”。

7、“.....家长状况分析家园沟通进步畅通经过年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。家长教育观念仍有待提高透过日常观察和家找沟通，我们了解到些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。保育方面重点抓好养成习惯向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如我们抓的喝水习惯吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好我们继续把幼儿说话轻轻拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书玩玩具等习惯认真抓好......”。

8、“.....生活卫生常识各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人集体面前表达自己的意思。社会领域利用节假日让幼儿感受观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做些力所能及的事，学会关心成人。尽量多与大中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。科学领域知道春夏季节的名称及些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。通过各种活动和智力游戏角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。艺术领域利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章手指油画棒等作画。通过音乐活动......”。

9、“.....自然的声音句句地唱。利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。日常生活为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。充分利用家庭幼儿园，带领幼儿参观游戏，使幼儿了解自己的家庭住址家庭成员的关系和工作产生爱爸爸妈妈爱幼儿园爱老师爱同伴的情感。丰富和正确使用礼貌用语你好再见谢谢不客气等。通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁讲卫生的良好习惯。家长工作通过家访电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况......”。