育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。对各学科教学改革计划提供指导建议，协助各教研组或个人实施计划总结和推广教改经验。制定教科研成果登记制度奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校集体和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第手资料评定教师年度教科研成绩。负责校级教科研课题的立项评审组织实施和鉴定工作负责或协助区级市级和国家级课题的立项申报组织实施和成果总结工作。负责教科研成果的交流推广工作。指导组织全校教师积极参与教育科研，积极申报区市国家级教育科研课题，积极组织指导鼓励教师参加各类各级教育科研成果评选。加强与市区各级教科研部门的联系，负责校际教科研交流工作，组织与兄弟学校的教育科研交流活动，提高学校的科研交流对话能力。负责学校教科研专项基金的使用和管理。提高科研服务意识。努力发展并健全学校教科研情报资料的收集整理与编撰工作。及时向有关课题组提供最新科研动态与情报检索，为教师从事教育科研提供咨询和指导。积极创办与教科研相关的学术论坛，多渠道全方位提供有关教科研信息，扩大教师视野。加强科研培训，提高教师的研究能力。通过讲座研讨等形式举办科研培训，不定期地聘请全上海乃至全国有定影响的教育科研带头人来学校做现场报告，交流经验与想法。依托高校举办各类不同档期的专业进修班，组织教师进行专题考察学习。高质量办好校刊教育创新研究。第章科研课题的组织管理第条学校的课题立项立足学校教育教学工作实际，紧跟国家市区有关科研动态。确立课题必须从日常教育教学实际理论热点问题思考教育改革和发展面临的问题教育部门的科研规划或课题指南教育期刊的征稿启事或选题要点出发，规范填写文来中学教育科研项目申报表，然后，再向上级单位申报立项校本课题先上报到教研组组长处，审定后交学校教科所。第条校级课题的申报时间般安排在每学年第学期月份，时间为个月。教师可根据学科教学要求学校的工作的整体要求，结合自己工作的实践研究设想，提出课题申报。区级课题的申报般是在每年的月份至月份，教师可根据自己校级课题研究的情况申报区级课题。市级课题的申报原则从区级课题中产生，国家级课题的产生原则上从市级课题中产生。第十条教科所聘请由校内外教育专家高级教师组成的评审小组，对所申请立项课题的科学性创新性和研究价值进行审查，合格者予以立项，纳入校教科研计划并根据课题的性质提供定数量的科研经费。同时，推荐优秀的课题申报区市国家级课题。第十条学校教科所对所有立项的课题进行指导帮助和支持。各课题组主持人要定期向教科所呈报课题研究阶段性成果，教科所负责对课题研究情况进行跟踪了解，提供必要的支持帮助。课题结束时，研究人员应提交结题报告。对结题的课题，学校组织力量进行验收鉴定，或积极协助上级有关科研部门进行验收鉴定。对课题立项后课题条件发生变化不能及时完成的，申报者应提出延期结题申报并提交新的课题研究方案。对课题立项后无实际进展的课题或弄虚作假的课题，校教科所有权向学校提出中止或撤销意见，并对课题负责人进行相应的批评。第章关于教育科研业务档案第十条教师业务档案是评价教师教育科研成果的重要事实依据。学校实行教科研成果登记制度，建立教师教育科研业务档案。分类登记的类型主要有已经立项的校区市国家级教科研课题已经在省市国家级等级别的正式刊物报纸上发表的论文内容有关教育教学专业学术等已经在具有省市全国等级的正式刊号的出版社发表的论著内容有关教育教学专业学术等教材，或学校立项自编教材讲义学校重大教育教学科研活动评比获奖者已被国际国内重要刊物索引或引用的文章。第十条教育科研业务档案在登记的基础上建立教师科研业务档案，其存储方式是资料方式，将主要有效材料的复印件装入有关资料袋电子档案方式，将主要资料登记在电脑中。绿化区要发展常青树和珍贵树种，扩大草坪面积，力求树木花草合理种植，科学培育，使之树状美观，花形绚丽，为建设花园式学校做好每项工作。面对学校实际，作好整体规划，做到处景，把树木花草盆景及各种路灯有机结合起来，形成风格各异整体优美的格局，向高层次目标跨越。加强管理人员整体素质和专业培训，要求依章养护管理。对卫生包干区负总责，该冲的冲，该扫的扫，该抹的抹，该擦的擦，确保长期整齐清洁。政教处和总务处要对校园环境管理负责，既管内，又管外。校内的杂物垃圾及时拖运，外面的干扰破坏要及时遏制。长期确保校园平安。校园环境保护管理制度校园的环境保护是环境育人的重要环节，既关系到师生员工的身心健康，又关系到学校在人们心目中的政治影响，做好这项工作，利国利民，要舍得用人花钱。正常工作和休息时间，要保持校园安静。不准有人大声吼叫，不准敲锣打鼓，不准燃放鞭炮烟花，违者要处以重罚，各班住户保证该项工作件件落到实处。全校师生家属不得乱倒垃圾，乱抛废物。因维修装饰要污染环境的垃圾杂物必须及时处运，谁发生谁负责。任何人不得在校园内养家畜和宠物，发现起处理起，决不姑息迁就。教师家属不得在校园空地随意开垦草地。初中学校备课制度篇为保障中小学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，提高睡眠质量，根据教育部办公厅关于进步加强中小学生睡眠管理工作的通知文件精神，结合我校实际，特制定学生睡眠管理制度，望各部门遵照执行。加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育骨骼生长视力保护身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程心理健康教育班团队活动科普讲座以及家长学校家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康团队活动科普讲座以及家长学校家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到小时，初中生应达到小时。学校家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。统筹安排学校作息时间。学校是所年贯制学校，按照教育部关于中小学生每天睡眠时间相关规定，结合我校实际情况确定学生不早于到校，确保学生达到规定睡眠时间要求。防止学业过重挤占睡眠时间。学校切实提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。合理安排学生就寝时间。中小学部指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理规律作息按时就寝。小学生就寝时间般不晚于，保证每天小时的睡眠时间就寝时间，促进学生自主管理规律作息按时就寝。小学生就寝时间般不晚于，保证每天小时的睡眠时间初中生般不晚于，保证每天小时的睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。家校联动指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全体家长要帮助孩子养成良好的睡眠习惯，做到早睡早起，适当进行锻炼，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。科学合理制定学生的睡眠计划。要求每个家庭系统科学合理制定学生的睡眠计划，发挥家校合力，严格控制手机或其他电子产品的使用时间，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。加强学生睡眠监测督导。中小学部要高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性针对性和实效性。学校设立监督举报电话略，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。初中学校备课制度篇第章总则第条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。第条学校教育科学研究所简称教科所是学校教育科研的管理机构，受学校校长分管校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。第条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。遵循立足教育教学实际，服务教育教学实践的原则开展本校的教科研工作。第条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统，贯彻百花齐放