有东西阻碍它向前运行，而正方形和角形有边和角，会阻碍运行，所以圆形适合做轮子。幼儿园大班科学领域教学方案篇活动目标情感目标对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。认知目标大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力，水中盐越多，水的浮力越大，并能初步了解死海让人漂浮的成因。能力目标培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备知识经验准备幼儿已有经验知道有些物品在水中会浮于水面，有些物品会沉在水底的浅显知识物质材料准备水葡萄若干次性水杯次性碗盘子糖盐味精抹布水桶勺子小物品若干核桃泡沫块树叶等动画。活动过程开始部分谜语水种东西清又清，没有味道很透明。大家每天都要喝，天少它都不行。简单说说水的特点小朋友们，你们知道水有哪些特点吗小结水不仅没有颜色没有味道而且还有浮力呢，所以我们可以在水里游泳，东西还可以浮在水面上。今天老师给你们带来了几样东西，我们起来看看哪些东西放在水里会浮起来哪些东西放在水里会沉下去基本部分让幼儿感受物品在水中的沉与浮。教师做实验，幼儿观察物体沉浮现象。教师提问为什么泡沫核桃树叶会浮在水面上，而葡萄会沉在水底呢小结因为泡沫核桃树叶这几样东西很轻，它们的重量比这杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大过了这杯水的浮力，所以它会沉在水底。小魔术葡萄浮起来了你们有什么办法让葡萄不沉下去，浮在上面呢幼儿讨论教师演示变魔术我也有办法让葡萄浮起来，我既不用的方法，也不用的方法。小魔术，出示杯放了盐的水，葡萄放进去立刻就浮了起来。原来我在水里加了种神秘的东西，你们猜猜是什么教师出示盐糖味精用不同颜色的碗装着。问我刚才就是往水里加了这个好朋友中其中的个，你们猜猜我放的会是谁呢我现在先不告诉你们，我请小朋友们都来做个小科学家，自己动手，去试试，发现我的秘密，你们有兴趣吗第次探索盐可以增加水的浮力幼儿分成组，每组人，幼儿人手个杯子颗葡萄把勺子杯清水每桌放臵种调料，幼儿开始试验，把这种调料各倒进水杯中搅拌，到它们完全溶解后再放入葡萄，看看有什么有趣的现象师幼共同总结从刚才的探索结果我们可以知道，原来老师放的那个神秘的东西是盐，盐水能增加水的浮力。盐能增加水的浮力，那么盐的多少和浮力有关系吗递进的提问引出下次试验第次探索盐越多浮力就越大幼儿给水中加盐，逐步越加越多，并搅拌完全溶解，看葡萄沉浮情况，教师逐指导。师幼共同总结只有当盐达到定浓度后葡萄才会浮起来，说明盐越多水的浮力就越大。扩展经验观看死海图片及死海的秘密。小结死海里有非常非常多的盐，它的盐含量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。结束部分教师总结今天我们通过自己动手操作并知道，盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐越多水的浮力就越大。活动延伸在我们的日常生活中还有许多的材料，如玻璃球鸡蛋橡皮泥玩具等等，我们都可以去试试，加几勺盐能让它们浮起来，同时也可以想想，我们能让葡萄浮起来，那有什么办法让葡萄沉下去呢小朋友们回家跟爸爸妈妈起去试试吧，找到办法了带来给我们大家分享吧。幼儿园大班科学领域教学方案篇活动目标⒈乐意参与实验操作，能主动发现问题并大胆表述自己见解。⒉在操作过程中观察比较各种纸在水中的变化，感知不同纸的吸水性是不样的。⒊培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。⒋愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。⒌在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备⒈物质准备铅画纸，手工纸，宣纸做成的纸花若干，水盆⒉经验准备充分感知铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性活动过程谈话导入活动⒈师孩子们，现在是什么季节呀⒉师暖和的春天来了，你知道会有哪些美丽的花儿开放呢交流讨论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。⒈师今天老师给你们带来了些特别的花，你们看,⒉教师出示制作好的种纸花⒊师请你看看这些花和我们平时见过的花样吗有什么不样⒋师他是用什么做的纸使用什么纸做的你认识吗请你来说说教师出示相应的纸⒌交流讨论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。实验操作，观察纸花在水中的变化，初步感知纸的吸水性⒈引导幼儿想想，如果我们把纸花放在水中纸花会怎么样呢⒉交代操作要求每个小朋友取你喜欢的纸花，花瓣朝上，把它轻轻的放在水中。仔细观察纸花会有什么变化，等会儿把你的发现告诉老师。⒊幼儿操作，教师指导。⒋集体交流你拿的是什么纸做的花你观察到了什么纸花开了小结原来铅画纸手工纸宣纸做成的花放在水中都会开。思考纸花为什么开呢幼儿讲述观察纸花变湿小结纸花放进了水里纸把水宝宝吸到了她的身体里面，纸变湿了，所以纸花就开了。我们发现了纸的第个秘密纸会吸水，纸有吸水性。观察不同纸在水中的不同变化，感知不同纸的吸水性是不样的⒈猜测刚才，我们发现用铅画纸手工纸宣纸做成的纸花放在水里都会开放。那如果把这种纸花同时放在水中，你会觉得谁会第个开谁第谁第幼儿猜测，教师记录⒉试验验证提出操作要求幼儿每人取种纸花，个人的纸花要不样在老师说开始时，小朋友要同时把手中的纸花放在水中。仔细观察你的纸花是第几个开放的。幼儿和做实验，教师指导。⒊集体交流，教师记录实验结果。验证和猜测的是否样⒋观察实验结果，讨论为什么宣纸做成的花开的最快小结宣纸吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。我们发现了纸的第个秘密，不同纸的吸水性是不样的。活动延伸师其实，在我们生活中，还有很多的纸，只要小朋友多观察，多动脑，就能发现纸更多的秘密。幼儿园大班科学领域教学方案篇活动目标，了解坚果的作用。，懂得与同伴分享。，且能独立地进行操作活动个别提问你找到了谁它藏在了哪里你觉得它为什么会藏在这里呢小结大自然中的动物们可真神奇，它们身体的颜色和生活的环境特别相似，遇到危险时，它们会用身体的颜色来保护自己，不被敌人发现，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。游戏我来帮帮你指导语你们都有双善于发现的小眼睛，可是，还有些小动物没有找到安全的地方，它们需要大家的帮助，你们愿意帮助他们吗我们起看看小动物们都藏好了吗小蚂蚁藏在了哪里小青蛙藏在了哪里小结小动物们都藏得很好，都能用自己的保护色保护自己，它们说谢谢大家。播放课件，了解动物保护自己的其他方法。指导语小朋友们知道吗动物们除了用保护色保护自己，还有其他的办法呢，我们起来看下。小结壁虎遇到危险时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，章鱼喷墨，它们办法可真多。结束部分小动物们还有很多的秘密等着我们去发现呢，现在我们起去幼儿园里找找藏着哪些小动物，去探索它们的秘密吧,幼儿园大班科学领域教学方案篇活动目标观察秋天水果，比较水果果核特征。知道秋天是个丰收的季节。体验明显的季节特征。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备课件石榴桔子柿子枣子柚子实物。活动重点难点活动重点了解秋天水果果核的特征。活动难点感受秋天是个丰收的季节。活动过程引起兴趣你们都吃过什么水果小结好多水果都是我们喜欢吃的，秋天有好多水果多成熟了。幼儿观察，讨论秋天有哪些水果成熟了出示小结原来石榴桔子柿子枣子柚子都是秋天成熟的。这些水果里有果核吗幼儿根据经验讲述果核配对看看,出示石榴桔子柿子枣子柚子果核是哪种水果果核连线，出示食物进行验证。小结水果的核都是不样的。活动延伸回家后再找找还有哪些是秋天的水果看看果核是怎样的幼儿园大班科学领域教学方案篇活动目标，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维想象操作等能力。，热爱大自然亲近大自然。，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。，乐于大胆探究和实验。重点难点培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维想象操作等能力。活动准备，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶。自由有序的活动区域。活动过程我带领孩子们到公园里观察树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性非常高。豆豆跑过来说，老师我也捡到了片树叶，看，它变成什么了我拿起这片叶子让孩子们观看。孩子们说老师，你们想不想也使你们捡到的树叶变变呢你准备把你的树叶变成什么呢幼儿根据树叶添画造型把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。用记号笔蜡笔大胆构造想象。可选择片或多片树叶自由组合创造。，脚，让它变成片会跳舞的叶子师生交流分享让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整流畅。老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。共同收拾各类教玩具。幼儿园大班科学领域教学方案篇目标蜻蜓蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫准备。各种昆虫。过程花上地上的昆虫。你捉到了什么怎样捉到的幼儿观察昆虫的主要特征及习性出示挂图图上有什么它们叫什么名字是什么样子的生活在什么地方吃什么蜜蜂蜻蜒星瓢虫等，它们生活在不同的场所花上地上树上，吃花蜜蔬菜等它们有哪些地方是相同的共同名称叫什么有头胸腹部分，对翅膀对足等。都叫昆虫。你还知道哪些昆虫为什么是昆虫螳螂蚊子蟑螂蟋蟀知了等害虫。你喜欢哪些昆虫，不喜欢哪些昆虫为什么昆虫里哪些是害虫哪些是害虫为什么蝴蝶是益虫还是害虫为什么教师帮助幼儿正确认识蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉可观赏等益处。幼儿操作每人张画有各种昆虫的图片，红笔支，请儿用划出益虫，划出害虫来。我们应该怎样对待这些昆虫保护益虫，不随便捕捉弄死。看到蚊子苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。幼儿园大班科学领域教学方案篇活动目标萌发探索人体的兴趣。在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。活动准备课件人体的些器官操作材料冷水热水夹子羽毛石子玻璃球绒毛玩具木块放大镜印泥白纸记号笔。活动过程幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。教师小朋友，你们