1、“.....班级制度化建设。建立班风班级公约，以此约束学生的言行。在认真学习中小学生守则小学生日常行为规范的基础上，结合班级实际午餐路队班级存在的问题等召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力集体荣誉感，形成良好的班风学风。班级活动文化。活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会班队活动综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确备课认真详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演舞蹈球类棋类比赛等，学生的爱好多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加社会实践，以岗位育人的理念服务家庭学校社区......”。

2、“.....下发班级文化建设指导性意见。第阶段年月在学习参观的基础上，各班级根据本班的实际制定班级文化建设方案，确定创建主题，并在班主任研讨会上进行交流。第阶段年月各班级根据本班的班级文化建设计划开展班级文化建设。第阶段年月学校组织教导处少先队办公室和学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，总结创建经验。关注班级，关注班级文化建设是每个教育者特别是每个班主任的重要思考内容。如何让每个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每个学生温暖的家，这是本方案的初衷，也是我校班级特色文化建设的个努力方向。当然，学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这方面紧密联系，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。班级文化建设的创建主题供参考自我管理特色创建学生自主自治特色班。和谐家庭特色创建和谐家庭特色班。开展每人为班级建设献策做好事活动......”。

3、“.....常规管理特色创建常规管理示范班。自主学习特色创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。文明礼仪特色创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动。心理科学特色创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。文学特色创建文学特色班。开展每人读本好书，每人写篇好文章活动。举办文章诗歌展览。艺术特色创建艺术特色班。开展艺术活动，举办艺术作品展举办艺术特长展示。科学兴趣特色创建科学兴趣特色班。开展科技知识讲演活动和科技作品展示活动。特色创建特色班。开展小课件制作活动。体育特色创建体育竞技特色班，开展田径球类等活动。英语特色创建英语特色班。开展每日生活英语读说写练活动。开办班级英语沙龙。各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设......”。

4、“.....也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地，年级班级文化建设实施方案。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成个具有凝聚力的班级。班级文化建设的内容爱国主义精神集体主义观念团队精神纪律意识勤奋学习珍惜时间整洁有序团结互助等。创建目标应具有班级特色书香氛围浓厚环境优美整洁富有激励性，关注孩子的全面健康成长长远发展的优秀班集体。制定富有特色的班级口号班风班训等，努力营造健康向上富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。发挥每位学生的创造力，积极参与班级布臵，让每堵墙都说话，形成班级良好的文化环境。建立健全的班级制度，包括班级公约值日生制度等等，以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制......”。

5、“.....培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。开展读书活动，推荐学生每月读本好书，调动每位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生感激书籍，享受阅读。具体实施过程完善班级德育工作规程准备月份初进行班委选举，在今后的常规工作中培养批新的班级管理人才，规划方案年级班级文化建设实施方案。建立支肯干能干的干部队伍。继续实行人人有事做，事事有人做的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。完善自主管理机制人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。制定最优班级目标。目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，并能激发学生的良好行为......”。

6、“.....因建立积极健康融洽的班级心理环境。要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。例如在班里增开个老师，我想对你说活动，由专人负责向老师传达信息，让学生敞开心扉与老师交流增开班级布告栏让学生及时了解学校些工作安排等注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在自主管理中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。建立净化美化知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放臵井然有序，形成班级就是我的家，我要为家作贡献的良好氛围。例如种植些绿色植物，学习绿色植物精神粘贴些学生画画作品，感觉像温馨的家样，使学生更有责任感去维护它。开展富有特色的班级活动开展好传统教育活动，如带到学生从走长征路活动。根据班级创建特色学生所需，指导学生种植花草，认识花草优秀品质。拓宽班级教育活动空间......”。

7、“.....如与学生起篮球比赛起下棋起活动等在互动中促进交流。及时反馈对于每个学生在自主创新合作竞争方面的具体表现班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。定期总结利用周班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。班级文化建设活动方案篇班级对每位学生的影响是巨大的，班级文化将个体与班群众紧密连接起来。为了增强班级凝聚力，构成良好的班风学风，结合高效课堂的改革，特制定本方案。组织领导机构组长胡复鹏副组长徐高美唐敏陈思锜组员各年级组长各班主任职责分工组长牵头......”。

8、“.....明确班委职责，建立班级管理手册。组建高效学习小组，制定小组管理制度评价方案。确定小组个性名称建立小组管理手册。实行值日班长制度，确定值日班长职责，人人参与班级管理。实行班务承包制。将班级各项事务分解，做到人人有事干事事有人干，签订班务承包职责状。建立班级书柜图书角，专人管理。开展好书征集读好书活动。努力打造班级文化，营造氛围。各班根据班级具体状况，布臵教室。班名班训班规小组评价表上墙，小组个性名称上桌，办好班级宣传栏。后附班级文化建设教室布臵示意图各年级班级文化主题参考初年级学习行为习惯的养成初年级自律进取初年级中考理想感恩于月日前完成相关工作，运行处将组织考核评比并将班名班训班规学习小组的建立管理制度评价方案交运行处。班级文化建设活动方案篇指导思想具有班级特色书香氛围浓厚环境优美整洁富有激励性......”。

9、“.....制定富有特色的班级口号班风班训等，发奋营造健康向上富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和群众荣誉感。发挥每位学生的创造力，用心参与班级布臵并定期更换，让每堵墙都说话，构成班级良好的物质文化环境。建立健全的班级制度，包括班级公约奖惩制度值日生制度等等，以此约束学生的言行。建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每位学生参与到班级的管理中来，培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。建立班级图书角，发奋扩大班级藏书量，调动每位学生的读书用心性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感激书籍，享受阅读。具体资料班级名字追赶太阳班魂优雅勤班级形象面必净，发必理，衣必整，纽必结头容正，肩容平，胸容宽，背容直气象勿傲勿暴勿急，颜色宜静宜庄宜和......”。