，巩固对透视概念的理解。教学难点如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。教学过程引导阶段分钟欣赏分析课本图例，巩固对透视概念的理解。师同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。巩固加深对平行透视点透视和成角透视两点透视的理解。引导学生分析他们的特点。了解风景写生的方法与步骤。欣赏课本第页下方的图片，了解白色方框的作用，师这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。师展示回字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成口字形进行取景。以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景中景远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定视平线和消失点。欣赏些风景画和学生习作。步骤观察取景构图描绘修改收拾完成发展阶段分钟取景构图实地风景写生选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。老师巡视辅导，及时帮助学生改正。作业点评。教学反思本节课中部分学生们有点感觉了画的还不错，我发现学生越大越需要鼓励，表扬。有的同学告诉我老师，其实画画很有意思，用笔能表现不同的美，很神奇。课后我做了个调查，发现学生都很喜欢画实物。让学生对美术感兴趣，学生的作品不能要求太高了，以激励，表扬为主，让他们喜欢上美术课，喜欢画，这节课目的达到了，在以后的课堂上我还要想更多的方法来让他们喜欢画画。小学年级美术教学方案篇教学目标挺拔的自然美，体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。笛萧芦笙的造型音色和旋律风格。教学重点难点准确绘画。教学准备课件笛教学过程组织教学欣赏民乐紫竹调进教室入座。看竹林，感受竹的色彩形态。今天，老师邀请同学们起跟随我走进竹林去看看。，为什么讨论竹与人们生活的联系。，以国画居多，竹根雕小学年级美术教学方案篇本课学习旨在通过对以往家人之间有趣有益活动的回忆，引发对来自家人关怀的领悟和体会对骨肉亲情的认识和思考。此外，还将在人物形象的勾勒活动场景的描绘等艺术创作过程中，进步体会到亲情的意义所在。学生情况在苏少版美术教材中，学生在中年级段曾经接触过亲昵课，对人与人之间的关系有过初步了解，也尝试过具体的人物形象的表现。本课在以往的基础上将这种人与人之间的美好关系集中在家庭成员的细节中，使艺术表现的内容集中于点，以此更深刻更透彻地予以彰显。教学方式手段。将视点聚焦于生活中的家人，关注生活中的点滴细节。在家庭以及社会生活的经历中，体会到温暖关爱亲密等人与人之间的情感。设臵问题情境，在游戏中学习，在对话中感受，在活动中发现，充分发挥学生的主体作用，主动探究积极尝试，促进学生主动地富有个性地学习。激发创新精神，激活创新思想，使其形成独立的见解并创造性地予以呈现和表达。教师准备记号笔彩色笔画纸课件等，教室周张贴相关作品，营造氛围。学生准备自己与家人在起的合影经历的故事，彩色水笔等。教学目标知识与技能目标通过回忆观察，进步熟悉不同人物外形的表现方法，用线描或色彩等自己喜欢的绘画表现方式呈现家人的具体形象，再现与家人亲密无间的生活场景。过程与方法目标通过对记忆中经历过的家庭趣事的回忆和交流，搜寻家人言行及有趣场景的动人幕，定格并艺术地重组这瞬间情境。注意表现个体之间大小高矮疏密和神态的对比与呼应关系，以相应的艺术形式表达出来。情感态度与价值观目标在学习与创作的过程中，感受和体会到家人温暖包容的亲情，表现家庭和睦欢乐的场景。学会感恩，丰富自己的情感世界。教学重难点教学重点充分感受体验家庭的温暖，抓住人物特征进行刻画，表现家庭成员的亲密和谐和幸福。教学难点，注重人物的体态神态的刻画。高矮疏密等对比，塑造出丰富有趣和谐的家庭人员群像。，增强画面的情境感现场感。教学设计感知与体验绘本欣赏同学们,看，这是谁逐页播放，学生观看欣赏我们崇拜无所不能的爸爸妈妈，他们和我们朝夕相处，就像是老朋友样。今天，老师再给大家介绍位新相识的朋友，他就是英国画家安东尼布朗。简介我爸爸我妈妈的绘本作者正如安东尼布朗在图画书上描绘的那样，这些相识的朋友其实就是每天和我们朝夕相处的熟悉的家人。家人印象回忆。人小组，围绕你熟悉和了解你的家人吗他她的职业性格特长是怎样的你们之间发生过哪些有趣的事情等相关话题展开讨论。交流。将自己和家人之间发生的趣事晒晒，讲给全班同学听听，分享快乐和幸福。再现。欣赏组家人活动的图片，重温与家人在起的快乐时光。归纳。看了这些家人在起的画面，你觉得用什么样的词语能够地表达我们与家人之间的美好情感和谐美满亲切温暖快乐幸福还是游戏活动指上亲情老师也想到个词，那就是心手相连,你看，家人之间多像我们的手，同根同生同心同行,看看，自己的手上，哪个手指是爷爷或奶奶哪个手指又是爸爸或妈妈说说，为什么你会这样选理由是什么指画游戏选择合适的手指进行家人形象的涂画活动。展示自己的指画家人形象，介绍人物特点以及自己的涂画思路。课题出示这节课，我们学习瞧这家子，共同回忆和家人在起时的美好时光，分享快乐和幸福。板书课题形象分析思考归纳刚刚在练习时，我们都针对家人的外在形象特征进行了手指的选择性涂画，那么在手指上作画时，你是怎样利用手指的不同形态特征来表现家人的外形特征的又是如何通过具体描画细节来凸显各种人物的身份的同学说说，议议。概括总结其实，想要通过家庭成员的外在形象来表现家人的生活情景，不外乎以下几点年龄分析和比较各种年龄段人物的显著特征。小学年级美术教学方案篇范文小学年级美术教学方案通用篇小学年级美术教学方案篇教学目标。教学重点理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。教学难点各个形体的切挖变化及整体的把握。教学具准备师范图实例制作材料。生萝卜橘子苹果肥皂花泥小刀。课时课时教学过程导入阶段。复习几何形体，回顾圆柱体面体圆锥体球体等造型这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗生答师问我把他们称为圆柱形面形圆锥形球形，对不对为什么因为它们都是有长宽高的度空间的立体实物。课件帮助学生理解你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影课件师立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个面体或圆柱体进行形体切挖的练习。欣赏课本范图，讲解结构发展阶段。欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。请大家根据课本范图尝试制作个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。欣赏具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。本课练习。根据草图，在带来的材料上进行切挖练习生作业，师巡视辅导。作品展示。作品摆在展示台上，生评价，师总结拓展。纸虽然是种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折卷等方法使它成为立体的形体，也能成为件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作小学年级美术教学方案篇教材分析教学内容与目标了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。通过故事情节历史背景材料不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。通过画故事，体味故事中人物的精神，促进学生对人类存在的意义自由等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。教学重点与难点教学重点了解画故事情景的基本步骤和方法。教学难点角色造型场景设计构思构图的表现方法。教学准备中国画颜料生宣纸毛笔墨汁等国画工具，相关资料。教学过程导入新课说英雄播放课件每个人心目中都有崇拜的英雄人物，说说你心目中的英雄应该具有哪些形象特点讲授新课今天老师要给大家介绍位英雄，想认识下吗点击播放课件故事大意很久很久以前，个太阳起出现在天空中，土地烤的直冒烟，禾苗都干枯了，铜铁沙石也软软地快熔化了，些猛禽怪兽也出来作乱，人民苦上加苦。有个叫后羿的人，带着玉帝赐给他的红色的弓白色的箭，去解救受苦受难的人民，于是故事发生了点击播放课件神话故事后羿射日动画论英雄后羿具有什么精神他是个什么样的人引导学生为人类谋生存大无畏的精神正义感不畏艰难机智勇猛技艺超群。审题后羿后羿长什么样年龄发型服装射后羿的武器是什么你想怎样设计弓箭的造型课件显示不同造型的弓箭后羿弯弓搭箭的姿势是什么样子的谁来演示下学生演示，课件显示不同造型的射箭姿势他在什么位臵射是准备射射箭中还是已射下日十个太阳长什么样小结形态各异狰狞顽皮得意猖獗。太阳的表情后羿弯弓搭箭，满天流火，落地的变成了足乌鸦。有的太阳刚刚中箭，还没有开始变成乌鸦，是什么表情别的太阳看到他的同伴被射中时有什么表情课件显示不同造型的太阳国画线描作品展欣赏后羿射日的线描作品，拓宽思路，激发学生的创作欲。讲解常见的没骨法和双勾线法没骨法直接用色墨点写的方法。双勾线法用线条进行勾勒后设色的方法。作品欣赏打开教材第页，大家起欣赏研究书上的优秀作品，分析他们的成功与不足。从选材构图主体形象色彩笔墨等方面。学生实践创作新英雄现在，你就是后羿，是正义的化身，在你面前的纸张上让正义的后羿和邪恶的太阳展开激烈的战斗吧,也可结合自己的选题进创作。教师巡视指导。小学年级美术教学方案篇教学内容与目标了解人物头像的基本结构和特征。学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。训练学生的发散思维，激发学生的想象力。教学的重点与难点教学重点欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的半创造性的添画另半。教学难点发散和想象，运用不同方法进行表现。教学准备人物头像