1、“.....突出表现主题。脸型你属于什么脸型如国字脸瓜子脸等教师出示几种常见的脸型请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征小结画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再去刻划人物的官。表情同学们，你们哭过画人像笑过怒过乐过惊喜过吗有过请几名学生上台来表演哭笑怒乐惊的表情。其他同学仔细观察，相互讨论人物表情主要是通过官中的哪些变化表现出来的怎么变每组同学选取种表情用简笔画的形式将它画下来，并派名同学到黑板上画。请学生逐个分析刚才所画的表情，画得如何有没有将表情特征画下来没有的，如何改教师总结人物表情主要是通过人的眉毛眼睛和嘴巴的变化来实现的。出示各种表情图片，说清每种表情的变化规律临摹练习学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择幅肖像画可以是书上，也可以是学生自己准备的进行临摹。学生习作教师进行辅导尝试观察和描绘你生活中的不同年龄不同阶层的人物......”。

2、“.....并请同学们到台前讲述人物都有哪些面部特点，作品表现出人物怎样的内心情感等等。小学年级美术教学方案篇教材分析本课是在前课的基础上，有对色彩的感性认识上升到理性认识。通过本课学习了解明度的概念，能够识别基本颜色的明度变化，能利用水粉工具及明度变化表现幅作品。教学目标，加深对色彩要素的理解。美术教案色彩的明度对比色彩的明度的处理方法，并能在绘画中运用，提高学生用色的造型的能力和技巧。美术教案色彩的明度对比，培养审美情操，美术教案色彩的明度对比激发学生运用丰富的色彩去创造艺术美和表现生活美。教学重点传授色彩的明度对比知识，掌握色彩的明度处理方法，提高学生运用色彩的技巧。教学难点让学生接受色彩的明度对比知识和对色彩明度进行操作，并在绘画实践中运用。从知识到应用是个较复杂的转换过程。教学中要抓住这个重要环节，用理论来指导实践，从实践中加深对理论的理解......”。

3、“.....教学课时课时教学过程同学们今天我们起来学习色彩和明度对比的知识。什么叫明度你能指出你衣袖上色彩的不同明度吗为什么我们要学习色彩的明度对比让学生观察彩色纸条红色，当我将纸条拉紧时，学生看到纸条上均匀的彩色。颜色没有深浅变化。当我将彩色纸条折成弯形状后，再让学生观察，出现纸条的颜色与前次见到的不样，让学生指导出同种颜色的深浅变化，并让他们回答为什么会有这种现象。让学生上讲台，自己挑选另种颜色的纸条，按和的操作步骤进行曲演示，并指导该色纸变化的现象。屐基同探讨种固有色由于受光强弱的不同出，现不同的明度变化现象，使色彩产生种节奏美感。我们从演示中发现色彩明度变化的现象，在绘画时如何反映如何使种颜色出现不同的明度通过加白提高明度，加黑减弱明度。先将纸面中间涂上本色，加白调匀后涂在本色左边，再加白调匀后涂在更左边......”。

4、“.....再加黑少许调匀后涂在更右边提倡多练习，并引导学生课外多动手。小学年级美术教学方案篇教学目标认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。用邻近色进行涂色练习。感受色彩的魅力。教学重难点认识邻近色并掌握其调色方法。如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教具学具水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，作业纸报纸，抹布。教学过程组织教学讲授新课引导欣赏欣赏生活中的邻近色画面出示课题色彩的和谐。复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。目标发展什么是邻近色出示色轮在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如黄黄绿绿红紫紫蓝紫黄橙橙红橙寻找邻近色师生互动家居图片生活图片建筑图片欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果和谐师示范邻近色的调配方法作业用邻近色组织幅画面。学生作业，教师辅导。作业展评课后拓展寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐......”。

5、“.....如阅览室的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观。游泳馆提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有欢迎提示牌的制作醒目美观。如何制作提示牌先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形，在中间裁个半园形再折叠成立体角形，展开在半圆形上设计所需要趣味文字如音乐会也可根据提示牌的造型来设计字型配上色彩并装饰上合适的纹样，最后把角形连接起来。学生练习制作，教师辅导作品展示评比小学年级美术教学方案篇课时课时教学目标，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。，学生初步学会运用组合原理，进行构思创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。教学重点认识抽象的基本特点教学难点学会运用各种材料进行抽象雕塑创作教学过程导入阶段师问看了这些形体......”。

6、“.....师问请欣赏找找它们有什么特点，艺术家是如何设计构思抽象雕塑的学生讨论生答略师小结想象空间很大抽象雕塑基本结构。由几何形体构成人工创造的有角形正方形矩形圆等拓展阶段小组讨论。让学生把自己准备好的废弃物立体形的实物，展示并思考再创作。教师示范学生作业设计制作件抽象雕塑作品。，。教学难点在绘画中运用透视知识。学具准备风光图片铅笔色彩颜料等。教学时间课时教学过程组织教学。仔细观察图片，尤其是道路两边的景物，说说有什么发现。尝试用上透视知识画条伸向远方的路，适当画出路边的景物。学生自评互评，交流互动。说说学习的收获。小学年级美术教学方案篇教学目标通过学习飞天的艺术作品，飞天让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化学习乡土文化保护乡土文化发扬乡土文化的意识。教学重点了解飞天的艺术特点......”。

7、“.....并试着用线条临摹或创作幅飞天作品，表现出飞天的动势。教学难点用线条临摹或创作幅飞天作品，表现出飞天的动势。课前准备课件水彩笔等。教学过程导入新课出示课件介绍飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。飞天在我国石窟艺术中，他们是优雅美好的化身，千百年来直为大家喜闻乐见。敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，许多优美的形象，欢乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以启迪和美的享受。欣赏和思考课本中的飞天有什么共同的特点画中人物飞翔的姿态是如何表现的飘带与人物动势有什么关系小组交流飞天的造型婀娜多姿形态各异你最喜欢哪件飞天作品和同学说说你的看法。学生做业，教师巡视指导。用线条临摹或创作幅飞天作品，表现出飞天的动势。课堂小结师生共同欣赏学生作品，感受飞天的美感以及线条的感染力，鼓励学生继续练习，画出更好的作品......”。

8、“.....及艺术家们多种多样的艺术表现形式，感受人跳舞的动态美。在活动中体会人体动态变化，尝试用简单的线条描绘人物动态造型，培养造型能力。教学目标，了解动画的知识，体会多帧动画的美感。，学生探究发现多帧动画对表现人物运动过程的独特表现作用，发展学生对人物运动过程的视觉想象能力和在过程中创意的创造能力。，认识动画美，培养学生对动画影像的兴趣。教学重点把人物唱歌跳舞的表情动势分解为多帧形象并用简单的线描表现出来。教学难点相邻两帧动画的微妙差异变化的表现。教具准备线描笔次贴本。教学课时课时教学过程唱歌跳舞，东张西望，看看谁最快乐出示诗大序曰言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。欣赏歌舞类艺术作品，感受歌舞人物的神态与动势对情感的独特表现作用......”。

9、“.....小结板书神态动势欣赏舞蹈图片，感受服装道具对舞蹈表现的作用。接下来欣赏两幅舞蹈的图片，你有什么新的发现吗小结板书服装道具学生欣赏教师展示示范作品，发现多帧动画。，有什么新发现次贴上，请同学们欣赏师生讨论绘制多帧动画需要注意什么教师示范第帧动画，解决影像定位的问题。小结定位最下面为第帧动势渐变学生肢体示范将要绘制的动画动势过程。学生绘制动画，件事巡视指导。学生展示作品，师生点评作品。总结小学年级美术教学方案篇教学目标，了解华表的象征意义。泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。增强民族自豪感，培养民族精神。教学重难点认识华表的造型特征，探究表现方法。刻画华表的细部特征，造型完整美观。教具学具华表图片勾线笔泥各种纸盒饮料瓶手工工具教学过程组织教学讲授新课引导阶段从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究华表的主题。华表奖奖杯是座小雕塑......”。