1、“.....教师观察并纠正幼儿不正确的方法。同时，小编也把以前推送过的幼小衔接的活动案例并整理给各位老师幼小衔接安全教育不独自离园。大班生活活动幼小衔接之‚我们爱学校‛。幼小衔接公开课参观小学，走进小学生的世界。幼小衔接最后课培养好习惯，轻松上小学。如何指导家长提前做好幼小衔接的准备工作召开家长会和举办专题讲座让家长了解幼儿的发展现状，介绍幼儿园培养目标大班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。成立家长学校，可邀请幼教专家来园讲课，使家长全面认识入学需要做好的准备。家长可在家里提前‚营造氛围‛。要让孩子充分理解幼儿园与小学有了许多的不同，例如作息时间会更加严格，学校要求会更加规范，学习压力会更明显，自主能力更重要，集体意识更浓厚等。但切忌把小学形容成洪水猛兽或者用‚你上小学就玩不成了‛这样的话来吓唬孩子。充分发挥‚家长园地‛的作用‚家长园地‛是幼儿园与家长沟通的窗口。大班末期可设立幼小衔接专栏......”。

2、“.....让家长在小小的‚园地‛中，学习并掌握科学的教育观儿童观，从而与幼儿园积极配合，为幼儿的发展共同努力。园所可在‚家长园地‛中张贴好家长需要注意的事项是养成良好的学习习惯，读写姿势正确，集中注意力独自完成作业是养成动手整理的习惯，自己在家中学会整理书包及文具是培养规律的作息，学会使用小闹钟，养成早睡早起的好习惯是培养孩子的表达能力，情绪上有任何问题要学会自我调节或找父母倾诉。学前教育宣传月活动方案篇指导思想为贯彻落实岁儿童学习与发展指南，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现制订如下计划活动主题幼小协同科学衔接活动时间月日至月日活动目的经过活动，让大班幼儿从思想方面身体方面生活自理能力方面学习习惯方面都有所了解和准备。经过活动向家长传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念......”。

3、“.....宣传提前学习片面准备的危害。活动具体安排准备阶段成立宣传小组，制定具体实施方案。组长张莉莉副组长贺琛网上平台负责廖文燕家长社区宣传负责周莉娜园内栏目宣传负责尹倩马盈盈组员全体教职工按照文件精神，共同制定此次学前教育宣传月活动的具体实施方案。文档仅供参考准备宣传材料和工作安排，开展园内宣传动员工作。召开全园教职工大会，传达印发关于泉山区关于开展学前教育宣传月活动的通知及针对通知我园制定的实施方案，明确宣传活动主题幼小衔接，科学衔接，帮助教职工了解宣传月的内容形式，从而加强活动意识，准备迎接活动的工作要求及安排。宣传实施阶段配合‚张慧帮你问‛栏目组，做好‚幼小衔接话题‛采访工作。各年级组织教师学习指南精神，重点做好杜绝小学化倾向教学工作，科学帮助幼儿和家长做好幼小衔接准备工作，具体做法如下幼儿方面入学前思想准备经过参观小学......”。

4、“.....小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。参观小学生升旗仪式早操活动课间活动，而且还把她们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发她们上学的欲望。回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以‚我心中的学校‛为主题，让她们自己动手，动脑，设计出组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗上课锻炼课间活动等情景。身体方面的准备经过体育锻炼疾病预防增强幼儿体质，使她们能够身心健康地迈入小学为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书写字握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道有困难找警察，记住各种急救电话知道不能玩水玩火，玩电......”。

5、“.....增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为名小学生了，生活学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察自我体验自我监督自我批评自我评价和自我控制等，让她们懂得什么时候应该做什么事并定做好什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。学记口述日记，培养幼儿的任务意识。开展‚小值日生活动‛，培养幼儿独立意识和为她人服务意识。开展‚快乐课间十分钟‛活动，培养幼儿自理自立的能力。学习方面的准备培养孩子学习方面的动手操作能力让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀铅笔刀橡皮和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退不随便请假等其次，在教学活动中让幼儿养成爱想爱问和认真回答问题注意倾听的习惯再有......”。

6、“.....游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。从月份开始学习时间运动时间逐步增长，生活游戏时间逐步缩短如集体活动时间由每节分钟可延长为分钟，让幼儿在心理上对时间概念有所准备。教师方面学习幼小衔接文章，精通幼小衔接的相关知识，掌握小学生活教育的些基本行为习惯要求。加强幼儿安全意识和自理能力的培养。加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。向家长宣传幼小衔接的相关知识。家长方面召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。向家长宣传幼小衔文档仅供参考接，有效缓解家长‚跟不上‛的担忧，营造良好的社会氛围......”。

7、“.....在家培养幼儿的时间观念定时作息如有计划的完成老师留下的任务不迟到等等。加强幼儿自理能力的培养。开展庆‚‛文艺汇演活动，邀请家长参与，家园互动，促进幼儿发展。利用我园网站进行全方位科学育儿指南宣传，营造学前教育宣传月活动氛围。到社区发放宣传单，指导家长为幼儿做好生活常规学习品质社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习片面准备的危害。以园为单位，发放致家长封信。主要介绍规范办园科学保教和幼儿园科学办园理念开展园内宣传，通过黑板报等宣传幼儿学习与发展指南，通过全体教师的学习宣传，加大幼儿教育的宣传，同时组织幼儿园教师集中培训，让幼儿园教师清楚幼儿教学活动的开展形式。开展校外宣传，通过发宣传单，让社会各界人士了解幼儿教育的政策法规。总之，本次学前教育宣传月期间，我园通过召开家长会下发资料板报宣传等形式，大力宣传学前教育政策，幼儿园的保教工作等有关知识......”。

8、“.....无幼儿教育教学‚小学化‛现象发生，让幼儿家长和幼儿园教师掌握了科学保教保育的知识。学前教育宣传月活动方案篇为全面贯彻落实岁儿童学习与发展指南，树立科学保教理念，不断提升幼儿园的保教水平，根据教育部关于开展年全国学前教育宣传月活动的通知教基厅函号以及省教育厅转发教育部办公厅关于开展年全国学前教育宣传月活动的通知陕教基办号要求，市教育局结合实际，制定年全市学前教育宣传月活动实施方案如下活动主题游戏点亮快乐童年活动时间年月日至月日活动目的落实指南，树立科学保教理念，规范园所管理，不断提升保教水平，促进我市学前教育科学发展。，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏快乐游戏。重视和理解学前教育的浓厚氛围。宣传内容播放公益宣传片专家电视访谈节目等，宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值......”。

9、“.....骨干体系建设成果，区县发展学前教育经验交流，幼儿园管理经验等。名园名师风采展示。指南篇指南实验推进幼儿园区域活动包括户外活动展示家园共育活动展示育儿经验工作感悟等。有关要求。各区县教科体局要结合区县实际，研究制订本区县宣传月活动的实施方案，认真组织实施系列宣传活动。各区县教科体局要围绕宣传主题，组织有经验的园长教师，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。各区县教科体局和幼儿园要综合利用多种媒体，组织开展大型公益讲座专家访谈现场咨询区域活动观摩等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。幼儿园要通过举办主题开放日家长讲座亲子游戏区域活动评比等多种活动，确保宣传深入持久高效。学前教育宣传月活动方案篇螃蟹赛跑目的提高幼儿动作的协调性及灵敏性。准备厘米长的绳子若干根......”。