过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到许多危险的哟，勇敢的小朋友们，你们该怎么保护好自己呢师点名幼儿各自发言后，老师请小朋友范做游戏，老师引导让幼儿知道爬山洞时头要注意低点，不要碰头跑时要注意不要摔倒了走的时侯要注意山之间的缝，要走稳跳的时侯要注意看地上的垫子，要自己保护好自己伴随音乐快乐小天使，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。幼儿园健康活动设计方案篇目标锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。发展幼儿的爬跑跳的能力。准备若干个废牛奶盒几张课桌，塑料垫个。场地布置。过程，跳甩棒操协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么需要继续做哪些事我园在学习作品取样系统书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有每位教师配了套作品取样系统，利用暑假时间阅读，写读书笔记。对些重点章节分步学习。制定我园发展检核表。结合园内教研组分领域制定，语言和体育。年级组制定出本年龄段的发展检核表。各班制定适合自己班的发展检核表。在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿使大家的经验得以分享。本次教研活动的核心话题如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿教研活动的目标在学习作品取样系统的基础上，探索交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。通过交流归纳提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。教研准备两位位教师准备好的案例。组员前期经验已学习作品取样系统书的关于观察记录的章节。各班的检核表正在试行中。教研过程星星幼儿园教研组研讨时间回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿讨论交流话题通过阅读作品取样系统书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢教师交流观察记录的方法伴随音乐快乐小天使，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。幼儿园健康活动设计方案篇目标锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。发展幼儿的爬跑跳的能力。准备若干个废牛奶盒几张课桌，塑料垫个。场地布置。过程，跳甩棒操师小朋友，宋老师今天给幼儿园的小朋友买了许多牛奶，可是宋老师个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢幼儿答点名幼儿根据自己的思想表达发言。师好,今天宋老师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对宋老师的帮助。不过，小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到许多危险的哟，勇敢的小朋友们，你们该怎么保护好自己呢师点名幼儿各自发言后，老师请小朋友范做游戏，老师引导让幼儿知道爬山洞时头要注意低点，不要碰头跑时要注意不要摔倒了走的时侯要注意山之间的缝，要走稳跳的时侯要注意看地上的垫子，要自己保护好自己展开部分根据已有的经验讲讲自己喜欢吃什么，为什么通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。请几位小朋友在集体面前讲讲啊喜欢吃那种食物，为什么喜欢幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。教师小朋友，如果你每天都吃样的东西，会不会烦呢以这种方式让有知道，光吃种饭是没有营养的，所以不能挑食。结束部分到厨房去参观，说说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢幼儿园健康活动设计方案活动目标幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。让幼儿知道愉快有益于身体健康。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。教学重点难点重点这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。难点营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。活动准备常见食物图片把教师布置成家的样子手偶人手个活动过程开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么游戏游戏规则奇奇说我爱吃抓饭名幼儿说今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏活动准备笑脸哭脸娃娃情景图片课件悄悄屋模型音乐活动过程谈话导入，激发兴趣。教师客人老师来我们班做客，你们开心吗开心的时候是什么样子呢是不是像它样出示笑脸娃娃可是，当我们都开心的时候，有个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢出示哭脸娃娃认识不开心，学习赶走不开心的方法。教师提问你有不开心的时候吗你遇到过哪些不开心的事情幼儿自由表达。当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。教学重点难点重点这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。难点营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。活动准备常见食物图片把教师布置成家的样子手偶人手个活动过程开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么游戏游戏规则奇奇说我爱吃抓饭名幼儿说今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏