的家务，通过这系列的活动让学生感受劳动的喜悦和光荣，接受中华民族传统美德的教育。环境保护。组织学生进行生态环境调查，宣传倡导环保观念。学生在喜闻乐见寓教于乐的活动中，激发他们的主动性和创造性，增强他们的使命感和紧迫感，将学生的道德实践经验内化为优良的人格品德。总之，今年的社会实践的内容是丰富的。学生在体验生活同时，扩大了视野，增长了才干。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。小学生社会实践活动总结报告篇在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。十活动路线梁邱东村村委办公室图书室会议室号大棚号大棚西瓜蜜瓜黄瓜号大棚豆角柿子育苗棚村委十活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每株和当地财物公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。十注意事项各中队要围绕走进特色农业了解科学种植主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。从遵纪礼仪劳动光荣实践体验等方面进行次专项教育，为社会实践做好准备。安全第游玩。学生律穿校服。以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。下午集合，集合回校。班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。爱护公物文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。学习能自主的孩子能自觉认真完成老师布臵的暑假作业部分孩子能主动练习书法，并交有大字小字书法作品部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文读书心得。但家长的总体评价是孩子自觉学习不够贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。行为能自律多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水火电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天打游戏。活动能自信少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如跳舞绘画钢琴写作普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活动。总之此次实践活动有效提升了学生树立懂礼貌爱劳动的价值追求，将勤劳节俭孝敬友善的美德种子埋入孩子的心里，使学生懂得勤劳是中华民族的美德，深刻认识到劳动带动人类和社会发展的道理，进步增强了学生尊重劳动者爱惜劳动成果的意识，帮助学生树立了劳动最光荣的观念，培养学生爱劳动爱学习的行为习惯。小学生社会实践活动总结报告篇指导思想为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展次小学生社会实践活动。活动目的让小学生们亲近社会学习知识开阔眼界提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。活动时间年月日活动地点杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地活动主题走进特色农业了解科学种植参加人员民族小学年级学生出行方式步行到达，步行参观。领导小组组长总指挥副组长组员各班班主任保安校医安全负责人各班班主任及搭班老师领队总领队各班领队各班班主任十活动过程集中学生宣布活动主题，说明目的，意义强调要注意的事项首先要注意安全自身安全进入基地大棚内的安全，走路要靠边行进，进入棚内不可乱动农户的水电设施等要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统安排，按活动路线参观，不可擅自行动参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌活动结束要求每人完成篇观后感。学校将对学生观后感进行评比奖励绿色环保系列活动根据我镇的实际情况，组织学生对些街道河流进行调查，了解家乡河流受污染的现状，对学生进行环保教育，特别是使学生认识到保护好河水不受污染，对社会的生产和生活意义重大。并通过学习使学生了解我国能源的现状，树立节约能源的意识，并且把这种节能的意识带回家，宣传给自己的父母，真正做到以点带面的效果。通过花草树木是朋友我的低碳生活我是节约小卫士等体验与创意活动，让学生把自然和谐的生态环保意识和简洁节能文明的绿色生活理念带回家。结合低碳行动，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立节能环保，珍爱自然观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约滴水张纸粒米度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。农业生产体验活动有计划地组织学生到附近的生产劳动基地进行劳动体验活动，同学们都积极参与，在劳动中挥洒汗水，不怕苦不怕累。在劳动中学生体会到了劳动成果的来之不易，自觉养成了珍惜劳动成果的优秀品质，培养了学生吃苦耐劳的精神，增强了集体观念。拒绝无食品活动学生在教师的带领下走访调查了工商超市的工作人员，通过走访调查知道了什么是无食品，怎样鉴别无食品，无食品为什么会在市场上出现，无食品有哪些危害，小学生应该怎样抵制无食品。暑期通过广泛开展丰富多彩的社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会。学生的体魄得到了锻炼，审美情趣得到了陶冶，劳动观念和劳动技能得到了增强，而学生在实践中取得的思想上的进步和意志品质受到的锻炼，又迁移到科学文化知识的学习上，有利地促进了学生身心健康的发展。小学生社会实践活动总结报告篇当我在切身体验劳动时，我才更进步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于般的感受。星期天，我去居委会干了个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手撕不就成了,于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。我先找到个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果。本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了，分钟，果然，很有效果，拿手轻轻撕，小广告就掉了。看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了,经过番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧,小学生社会实践活动总结报告篇加强理论学习，提高认识综合实践活动带来了场学习方式和教学方式的革命，是真正的落实素质教育目标的重要措施。活动课面向学生的整个生活世界，它随着学生所处的社区背景，自然资源以及现实生活的需要和问题，不断变化着。这样门创造性强的课程，对于习惯于教现成教材的教师来说，具有较大的挑战性，为了激发教师工作的内驱力，保证课程实施的实效性，开学初，就组织相关老师认真学习和研究走进新课程，重点学习和讨论综合实践活动课程开设的方案。学习能自主的孩子能自觉认真完成老师布臵的暑假作业部分孩子能主动练习书法，并交有大字小字书法作品部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文读书心得。但家长的总体评价是孩子自觉学习不够贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。行为能自律多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水火电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天打游戏。活动能自信少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如跳舞绘画钢琴写作普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活动。总之此次实践活动有效提升了学生树立懂礼貌爱劳动的价值追求，将勤劳节俭孝敬友善的美德种子埋入孩子的心里，使学生懂得勤劳是中华民族的美德，深刻认识到劳动带动人类和社会发展的道理，进步增强了学生尊重劳动者爱惜劳动成果的意识，帮助学生树立了劳动最光荣的观念，培养学生爱劳动爱学习的行为习惯。小学生社会实践活动总结报告篇指导思想为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展次小学生社会实践活动。活动目的让小学生们亲近社会学习知识开阔眼界提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。活动时间年月日活动地点杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地活动主题走进特色农业了解科学种植参加人员民族小学年级学生出行方式步行到达，步行参观。领导小