1、“.....提高教学水平。作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。这种活动不仅将听课具体化，还为今后的研究分析提供了科学的依据。同时也给教师自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。同课异构即同教学内容，不同的教师根据自己的实际已有的教学经验学生状况教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做到仙过海，各显其能。这就形成了同内容不同结构的课。同课异构让我们清楚地看到不同的教师对同教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。真同课异构的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。经过教师轮同课异构教研活动，我认为建立在备课基础上的同课异构则是在集中大家智慧的基础上，形成大体的框架和思路......”。

2、“.....这种异构体现的是教师的个人风格个人高超教学技能个人的教学风采。这是种更高层次的教学过程，这种异构必然会张扬教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师在异构中感悟自我，让教师在异构中学习他人的长处，找到自己的差距。在听课期间，我不仅能认真去听去想去感悟，还能反思自己的教学行为，臵身于课堂中，倾听着老师们堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂化的思考。通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这两节课的教学风格各异，但每节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力......”。

3、“.....同课异构教学，各校之间的交流让每位老师都受益，同时也能传递新的教学理念。总之，每位老师各具特色但又互相包容。作为教师不仅要认真上好每节课，还要在这好字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。校园教研的活动总结篇根据片区区域体化办学联片管理实施方案的部署，片区中心教研组开展了以优化教学模式，创建高效课堂为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校教师智慧，展现青年教师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。领导重视教师参与积极性高本次片区教研组活动由泽口小学承办片区小学语文教研组组长老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待服务周到。课堂教学入情入境，课改理念得到进步升华活动开始......”。

4、“.....教师深入了解教材，精心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示分析表达精辟，语言通达流畅，并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲说理辨析自信的能力，为研讨活动提供了很好的教学范例。第节课由泽口小学老师展示年级第课可贵的沉默，教师采用合作探究和读中感悟式的教学模式，通过学生的读读写写议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到会学的智慧。这两节课教师都采用了课堂教学模式，通过预习探究展示点拨测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进步升华。校园教研的活动总结篇根据期初安排的英语学科英语课堂单词教学观摩研讨暨经验交流教学研讨活动内容，教务处于年月日进行校级英语单词教学研讨活动。下面就这次研讨活动做总结教务处确定研讨活动主题后......”。

5、“.....制定了确实可行的活动安排。由位教师分别出节单词教学课。全体英语教师参与备课听课。全体英语教师可以针对课堂进行评课，可以针对单词教学谈自己的看法，或对单词教学有什么问题。再由教研室卢建斌老师进行针对性的点评指导。各位英语教师根据各班学生特点，把本次研讨的心得体会能够消化并应用于课堂中，形成文字材料上交。校园教研的活动总结篇个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设以提升办学品位为目的，加大校园文化的建设以校本教研为抓手，促进教师专业化发展脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做简述学习理论知识，提高教科研能力本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度学生作业教师备课参加组内教研活动方面资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习......”。

6、“.....教研组做到了个引领理念引领思路引领方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高认识。教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。常规考核，精细化管理提高成效每月学校定期检查教案作业次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计课后反思作业布臵精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。通过年来的工作，我们深深地体会到做任何工作，人是第重要的。合理地配臵教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。作为文化基础教研室，承担着学校的全部文化基础课教学工作，是学生最早接触的教师。言行都影响着学生......”。

7、“.....做好教学工作的关键在教师，基础在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要基础和保证。教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要。校园教研的活动总结篇本学期，我校组织了次数学教研活动，我有幸听了位教师上的节数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的些体会注重集体教研的作用。在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学教师和上课教师起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写度教案，再进行上课。课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学效果非常好。多媒体教学深入课堂，优化教学环境。课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老师的圆的面积课的复习，更具有代表性......”。

8、“.....每步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。注重联系学生的生活实际。生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的热情......”。

9、“.....根据学校安排，我和学校初组的英语老师们起参加了教委为初老师开展的为期半天的教研活动。因为今年是许多学校进行教材改革的第年，所以此次教研的目的是帮助初老师们尽快的了解新教材的构书理念和结构，进而组织有效的教学活动，帮助学生们培养的学习兴趣提高成绩。教研活动分两项进行学习会前发放的北师大版义务教育教科书培训与服务手册以及向老师们解说有关说比赛的相关事宜。第项是学习北师大版义务教育教科书培训与服务手册。本手册主要分为教材介绍提高教学设计能力，落实课堂教学实效北师大版初中英语修订版教材分析教学研讨课个部分。我们跟着教研员主要学习了手册的第部分，通过学习让我更加了解了新教材修订的原则具体内容以及教材特色，对今后的教学的重点难点也有了定的了解。第项是教研员根据新修订的北师大版初中英语提了几点建议，建议如下老师要有学习意识认真研究教材。利用网络手册等手段全面掌握教材教学进度的安排......”。