学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将教研活动总结如下。政治理论学习工作按照学校的要求，认真组织好政治理论学习。坚持反复学习，把学习的过程作为进步解放思想，转变观念的过程，进步坚持实事求是，求真务实的过程，进步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。教学常规管理加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。加强业务学习提高业务水平提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型，有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。加强学习，提高认识，转变教育观念。我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观学生观人才观评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法教学模式使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，同时，优化了教师。加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，使用课件教学。积极组织教师参加优秀课评比活动，提高课堂教学水平。教研工作教研活动是教学方法改革的个重要环节种重要手段。教研活动的主要特点是改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过教研课，促进了教学工作的开展。加强对学生学习的引导和服务要求教师增加平时考查的次数，提高平时学习成绩，将学生的注意力引导到平时的学习上来。督促教师进行复习和辅导，把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热情帮助。教学过程中，要求教师加强对学生的辅导和复习明确了教师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助部分毕业生参加升学考试，还安排了教师为升学复习班上课。通过年来的工作，我们深深地体会到做任何工作，人是第重要的。合理地配臵教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。作为文化基础教研室，承担着学校的全部文化基础课教学工作，是学生最早接触的教师。言行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在教师，基础在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要基础和保证。教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要。精选学校教研活动总结集锦篇本学期的课内比教学活动虽然暂告个段落，但还有很长的路需要我们去探索去进取。结合我校的课内比教学活动实施方案，对我校的课内比教学活动，我们的工作思路打算如下总结反思宣传动员开学后两个星期内，对我校课内比教学活动进行全面的分析总结，引导所有专任教师结合本人所带学科特点进行总结反思，重点是针对课堂教学环节的设计完善和课堂教学艺术的提高进行总结反思。全员再练提高自我在进行总结反思后，组织我校全体教师进行年的校内课内比教学活动，要求人人参与，力求是我们每个专任教师的课堂教学水平能够通过不断地强化训练得到提高，对课堂教学存在问题或没有提高的教师要求进行反复练，务使其认真对待，提高水平，达到人人提高的目的。优秀展示推广成绩针对年我校第轮课内比教学活动的成绩结果，推荐产生出我校参加县课内比教学的教师，由教导处统安排组织该批教师进行磨课练课活动，其他教师进行观摩学习，并帮助其进行分析总结反思，为参加县课内比教学打好基础。同时对我校的课内比教学活动进行全方位的总结，对我们取得的成绩进行宣传推广。我们相信，在教育局领导下在教研室指导下在中心学校的督导下，我们将会以更加饱满的热情，更加激昂的斗志，把我校的课内比教学活动开展的更好，将我校的教育教学工作做得更好这是建校以来学校第次进行名师教学思想展示会，意义非凡。它既是对名师个人努力的肯定，又是对名师教学思想的宣传既是对整个教师队伍研究能力的调动，又是名师培养工程举措的再深化。相信，在名师的带动下，小的教师会更优秀，学校的教学水平会再上新台阶。精选学校教研活动总结集锦篇教师的成长既不是蹴而就的，也不是永恒不变的，它需要不断的学习教研和创新，惟其如此，才能有强大的动力和后劲，为此，我们提出了以校本教研为平台，以课题研究为支撑，以大专院校为辅助，以校本培训为中心，在教育教学改革实践中进行目标规划，个体打造，分层次推进的基本思路。理论学习必须与实践操作相结合才具有生命力和发展性。作为学校教育从教育观念教学行为的转变到学生学习方式的变革，都应主要反映在课堂教学上，离开了课堂教学实践活动，这些就只会停留在口头上。因此，我们把教研活动落实在课堂教学中，做到共性问题专题研究，学科问题互动研究，难点问题攻关研究。经过年的尝试，我们逐步走进了课改的空间，并进步以实践新课程为主题开展教研活动，强调教师要在自己的教学实践中做出富有实效性的研究来。每师课是项面向全体教师的教学研究活动，我们以教研组为单位，由教研组长负责。要求每位教师在组内上次教学研究课，每节课都要经历集体会课互相观课，评课交流的过程。在此基础上，各教研组推出节典型课例在全校集中展示，大家共同研讨。我们下发了每师课反馈表，包括观课记录评课意见反思建议等几个内容，每听节课，教师都认真填写反馈表，根据自己的理解和判断写下反思。这样，每师课的活动不仅使上课人得到了实践锻炼和展示的机会，也使广大观课教师从另个角度深层次地融入到研究过程中，全体教师都能站在不同的位臵对教学实践获得自我独特的研究体验。特别值得提的是，教师们以教研组科研课题为主要研究内容，通过教学实践，进步对课题做出新的思考，取得许多生动的研究成果。精选学校教研活动总结集锦篇学期来，学校教导处在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕学校教研活动整体部署，坚持科学发展观，扎实推进新课程改革，努力构建和谐的校园氛围，有效地提升学校教育教学质量。狠抓教师业务素质的提高继续落实每周次教师业务学习制度通过举行教工笔字比赛，周岁以下教师教学能力比赛，教学论文比赛等途径提高教师的基本素质，为新课程的实施提供基本保证制定教师个人专业成长十年规划，组织教师参加远程继续教育培训心理健康教育培训班主任工作培训等，努力提高教师的自身素质深入教学第线。要求学校领导每周都要深入课堂听课指导，教师每学期听课不少于节。开展教学研讨活动。围绕教育教学出现的问题，确定研讨主题，研讨形式做到条线铺开。本学期举行主题为如何转化学习有困难的学生点性教学研讨会在中心小学举行主题小学科学立足农村，引导学生做中探究区性教学研讨会与学校开展小学教研协作片区教学展示活动，两位县小学青年教师展示了节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等。切实加强教学常规管理我们根据教学质量现状，提出了关于进步加强教学常规管理的意见，各挂钩学校的领导深入各小学召开专题会议，就教师工作教学管理做具体布臵和指导。为做好质量的跟踪管理，把工作落实在过程，学校还建立质量普查监控题库，随机对有关学科进行抽查，及时调整教学管理策略。重视学科技能竞赛的选拔和辅导学科技能竞赛成绩的好坏从个侧面反映了学校的办学质量的高低，也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准。我们重视学生技能的培养和辅导，从竞赛的组织资金的投入等方面都给予足够的重视。精心组织每项赛事，各种赛事都纳入学校工作计划，并做好层层选拔和辅导工作，各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。学校还通过座谈会校园网站这平台，表扬和宣传各小学所取得的成绩，提高社会对学校的关注程度。本学期组织学生参加县小学生数学竞赛读书征文比赛幼儿童谣比赛等均获得较好的名次。重视学生良好学习习惯的培养学会学习是素质教育的基本要义，学生良好学习习惯的养成关键在教师。我们注重从转变教师的教学方式入手，坚持以教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目的，育人为目标的原则，不断优化课堂教学质量，全面提高新课程的执行力。广大教师正逐步转变教学观念，教学行为逐步向新课程理念靠拢。以评促管我校依据县教育教学常规管理评估办法，学年结束前，都对各基层小学的教育教学常规进行评估，评估结果作为评选或推荐参评高级别的常规管理先进单位的主要依据，也作为学校班子调整的主要依据，各小学都能根据评估要求规范学校内部管理，努力提高办学质量。规范双高普及教育督导工作根据大专题的建档要求，把完善建档工作的关口前移规范学籍管理，依据省小学学籍管理办法，制定关于进步加强我区学籍管理规定的补充意见，努力规范我区学籍管理，受到县教育局初教与学前教育股的通报表扬做好新学期的巩生工作，期初教导处要认真核实各校巩生情况，并及时做好流生动员工作，保证巩固率达启动第轮素质教育督导评估工作。总之，这些成绩的取得，得益于各级教育主管部门的正确领导，得益于我们在前