师过番发言后，我问道同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确因为今天我们认真观察了。有亲身体验。同学们回答着。对，只要我们留心观察生活，就定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见，所说写下来，有困难吗没有，老师这太容易了。老师原来写作文这么简单，太有意思了。同学们纷纷拿出纸笔，不会儿，次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教师是不可能预料或防止它的，但教师应及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，汗水。直到自己确确实实承担了这责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出学期来该班通过我的努力和学生科任教师的共同努力配合，有让人高兴的也有让人作进步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这年中不出现任何有损学校利益名声和让人积极痛苦的事情。二为人师表，率先垂范我认识到班主任不仅仅是个班级的组织者和管理者，更是个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的举动，都将对学生产生较大的影响。俗话说身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答三加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。四鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展些小活动，诸如查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。五加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有英雄无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。落实卫生区域到个人。期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。七不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结。述职人后逐步改正。我及时与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心诚心去感化他们接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造个宽松的良好的学习环境。并号召优等生帮助后进生，采用对，帮的形式，后进生获得了友谊之手的援助，不断缩短与中等生优生的距离。比如付余同学常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会答应我今天定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。我无论是哄是吓，他都以不变应万变。怎么办不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，我发现他完成了项作业时，就及时表扬他，并奖励他个笑脸，几天下来，他也能和另外的同学样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能按时完成作业了。三爱心做桥，机智熏陶作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是切教学智慧和机制的艺术结晶。记得，在课堂教学中，我曾遇到过这样件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是节语文课，只斑鸠飞进了课堂中，这可怎么办呢同学们开始下座位捉斑鸠，全班片混乱，经过番混战，斑鸠终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着我的发落。此时我刚想发作，却又突然灵机动，何不抓住这难得的教育契机于是就平静地对同学们说谁能用段话把刚才的场面描述下。同学们先是愣，继而纷纷举手。经也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会只有这样，才是真正地对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。四潜心钻研，创新实践为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我读了不少班级管理的有关书籍，并认真雕琢自己。吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。路艰辛路歌。我所带的班级班风学风直很好。五感谢生活，感谢学生在当班主任的日子里，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们次次用他们真诚的目光天真可爱的笑容感动着我。为了老师的句劳动应该不怕脏不怕累，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净为了老师的句好孩子不能缺作业，张悦同学竟然能够在右手受伤的情况下，用左手丝不苟地完成作业为了老的句部职工的工作自觉性和主动性，为开展机关作风整治活动提供纪律保证。四存在问题及主要原因在五查五看活动中，我们收集了十多条意见，对于这些问题，我局领导班子召开了扩大会议，情况，对违反管理制度的干部职工在大会上进行通报批评。同时我局将机关作风考评结果与奖惩挂钩，提高干部职工的工作自觉性和主动性，为开展机关作风整治活动提供纪律保证。四存在问题及主要原因在五查五看活动中，我们收集了十多条意见，对于这些问题，我局领导班子召开了扩大会议，认真梳理分析存在的问题，原因主要有是思想上对政治学习缺乏正确认识。少数干部职工平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识更新与新形势下党和国家的方针政策脱节。二是服务意识不足。为人民服务的宗旨意识不强。有些干部职工没有把在任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是在工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做得不够，不能站在双方的立场上思考问题，经常处于傍观者的位置处理工作。三是业务水平有待提高。个别干部职工对业务水平的高低，对工作效率和质量起决定性动的各项落到实处，达到预期目标，取得较好效果，现将开展情况汇报如下召开会议，动员部署在五查五看活动中，按照局党委的要求，我局召开了五查五看动员大会，党组书记刘春海作了动员报告，强调查找问题阶段的各项要求，要求全体干部职工不折不扣贯彻落实，以实事求是，客观公正的态度，认真查找存在的问题，保证查找的问题不留死角，他强调指出，全局作风整治要做到三结合。是单位作风要与构建和谐相结合，要从讲和谐，讲团结为出发点，正确对待存在的问题，提供批评教育，落实整改，为我局创建和谐团结的发展环境。二是要与培养四干对伍相结合，让有为的干部有舞台，让不想干事的没平台。三是要与推进各项工作相结合。要从招商引资综合执法外经外贸行政审批等工作中出现的热点问题为切入口，积极争取上级部门支持，大力推进各项工作，努力完县委政府交给的各项任务指标。二自查自纠，落实整改我局重点对五个方面进行了自查查政令畅通，看是否存在中梗阻下搁浅等问题，规范文件流转登记制度，建立办用的认识不足。方面，理论与实践相结合做得不够另方面，缺乏敬业精神。四是工作态度不明确。少数干部职工对问题的认识不够深入，思考不够深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实，态度简单生硬。下步工作打算及安排加强领导，全面落实整改措施。注重发挥党员干部的带头作用，带动本局整体水平的提升。认识解决存在的突出问题，以人带动人的活动模式，开拓我局共促进的良好工作局面。注重实效，健全机制。建立各项健全的管理办法。调动氛围，搞好宣传。全体干部职工积极主动参与五查五看活动开展，并进步深化五查五看活动，大力宣传五查五看活动的好做法好经验，形成良好风气，推动五查五看活动的深入开展。商务局五查五看自查报告二根据县年作风大整顿师过番发言后，我问道同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确因为今天我们认真观察了。有亲身体验。同学们回答着。对，只要我们留心观察生活，就定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见，所说写下来，有困难吗没有，老师这太容易了。老师原来写作文这么简单，太有意思了。同学们纷纷拿出纸笔，不会儿，次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教师是不可能预料或防止它的，但教师应及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，汗水。直到自己确确实实承担了这责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出学期来该班通过我的努力和学生科任教师的共同努力配合，有让人高兴的也有让人作进步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这年中不出现任何有损学校利益名声和让人积极痛苦的事情。二为人师表，率先垂范我认识到班主任不仅仅是个班级的组织者和管理者，更是个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的举动，都将对学生产生较大的影响。俗话说身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答三加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。四鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展些小活动，诸如查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。五加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有英雄无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期