，按时完成了学期初制定的教育教学计划。对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，个性是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听潜力自控潜力，充分利用了餐前餐后离园前这段时间，组织幼儿早期阅读书写练习，提前做好幼小衔接工作。在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材资料，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题提出问题解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到次又次的提升和运用。我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，透过以点带面的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了些必要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。个性是转来的个别插班生，个性需要老师费心。卫生保健方面，我们本着让孩子吃好睡好学好锻炼好的原则，用心做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，班级出勤名列第。本学期的各项教学计划本学期的教育资料还是学前班教材幼儿用书资料。先给大家简单介绍下这学期的拼音教学资料。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。要指导孩子开始拼音阅读幼儿文学书籍，每月计划我们将根据幼儿园的统安排，按部就班的完成，具体活动请大家关注日活动资料栏目。关于幼小衔接的有关问题。大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子齐做好以下几方面的工作。让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长能够多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存生活学习和劳动。培养准小学生的自我服务潜力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如个很明显的不同就是在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有务必的自我服务的潜力。加强孩子学习方面的自我管理潜力。家长要教给孩子有关校园生活的常规知识，要求孩子爱护整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，此刻需要家长多培养孩子安静专注的做件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间就应做什么事，并务必要做好什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。我们都明白孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。此刻我把你们家长需要配合我们老师做的些工作简单说明下，期望在今后的日子里能得到你们的用心配合和理解。培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在之间睡觉早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸刷牙梳头等等，要求在务必时间内完成，培养孩子做事不拖拉不磨蹭的好习惯。还要教育孩子持续仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍文具，持续作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很简单了。培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子齐画画听音乐看图书多带孩子到外面去散步参观游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，明白爸爸妈妈的电话号码等等，这些是大班每个孩子都要求做到的，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听仔细看认真思考用心发问做事认真不怕困难等良好的学习习惯。培养孩子的任务意识。其实我们平时向都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生小班长小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，个性是这天的任务是什么明天是否有些老师交代的东西要带的呢等等要想让孩子记住老师交待的些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲这天所教的的故事资料，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明这天老师交代的些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是能够适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，就应自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这点，如果向带到小学对孩子的影响会更大，此刻在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布臵的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。此刻幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习资料很多而且活动也个性的多，所以如果没有什么特殊状况，请你让孩子坚持每天空上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊状况不能来园，请您及时的和班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生幼儿园和家长务必密切配合，共同努力培养。为此，幼儿园务必做好以下几方面的工作。做好与小学的沟通联系工作。在本学期中，还将组织幼儿开展爱妈妈活动，清明节参观烈士凭吊活动，春游活动，走进消防队，参加小学，熟悉小学环境，了解小学生的学习及生活状况，并因势利导组织幼儿讨论，开展我要上小学了的主题活动，让幼儿模拟做名小学生，激发幼儿上小学的愿望和兴趣。逐渐改变幼儿生活学习作息时间。小学生每节课需上分钟，要求有意注意的时间较长。根据这点，在大班第学期幼儿每次学习活动的时间增长到分钟，并注意培养幼儿的有意注意。帮忙幼儿掌握初浅的听说读写潜力。在大班的日学习生活中，我们作为教师个性注意培养幼儿的听说读写潜力，为幼儿适应小学学习作准备。我们老师应对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如孩子的书写阅读计算这些家长完全能够给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。期望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小衔接工作。寒假期间家长会班主任精彩发言稿篇各位家长朋友大家下午好,首次感谢你们能准时参加我校举办的家长会，在这里我代表学校领导和各科老师对你们表示热烈的欢迎。首先请我们班十个小组的组长汇报开学以来小组成员在课堂表现作业完成情况纪律卫生课外阅读国学背诵等方面的情况作汇报。略他们的汇报的是真实的，提出的意见也是中肯的，希望家长认真倾听。接下来由班长对十个小组的总体情况作汇报，并宣布上个月获喜报的小组。略然后我对这十位组长和位班干部的学习和工作方面进行简单评价，并提出今后努力方向。首先十位组长都是由小组自己推荐，说明他们在小组个人中最优秀的，也是最有威信的，老师对他们很信任，因此把些权力也下放给组长，如调座位安排小组同学的管理工作，当然在组长确实不能承担小组的重任的情况下，小组成员也有权罢免其职务，下面就他们在课堂表现作业完成情况对小组工作情况个人纪律和卫生能否带动起小组同学积极性课外阅读方面做简单评价。略我希望我班的组长能发扬优点，克服缺点，真正成为小组中最优秀的同学，为小组同学做出榜样。班干部由全班同学投票选出的，共位，其中有位是兼职，既是组长又是班干部，工作会比较累些，不过是为人正直，做事有条理有计划的孩子，管理能力应该很强，他的小组几乎不用自己过多操心，班级工作也会高质量完成，这需要锻炼，更需要老师指导。我也希望我们的班干部能真正成为老师的好助手，同学们的好伙伴。第个内容是我班的习惯养成进展情况，习惯有生活习惯卫生习惯学习习惯行为习惯个方面，每个方面又包含很多，我们都知道小学阶段是人形成终身习惯的最佳时期，我十分重视孩子的养成教育，我直认为，只要孩子有个好习惯，学习成绩就不会差，为此我付出很多努力，也取得了定的成绩，例如讲公开课时，有不少老师喜欢用我们班的学生也得到过学校领导的肯定孩子们点滴的进步等等。但与我的预期要差很多，就拿孩子与家长交流的习惯和读书习惯来说，可能你认为喜不喜欢交流与性格有关，是的，这是对陌生人对外人，然而家长是孩子最信赖最亲近的依靠，也是孩子的精神支柱，要了解孩子的想法，定要与孩子多沟通，并尊重孩子的意见，不能借口忙而与孩子缺少沟通。我是老师，也是家长，我尝到的甜头当然愿意与大家分享，我也给家长介绍过些方法，如孩子上下学的路上多问问孩子今天你学了什么你的表现得到了老师的表扬吗和小朋友玩的开心吗等等。饭桌旁散步时多谈谈自己的工作孩子的学习，还有各自的些想法，等等，当交流养成习惯，孩子就会主动与家长沟通，在交流中捕捉孩子思想上的细微变化，借机会对孩子进行正面的引导。如果你的孩子还不能与你敞开心扉，连老师布臵的作业考试成绩都要骗家长，那定是家庭教育出了问题。关于读书有专家把孩子分成类第种孩子，既不爱读教科书，也不爱读课外书，这样的孩子肯定是愚昧无知的第种孩子，既爱读教科书，又爱读课外书，这样的孩子必然发展潜力巨大第种孩子只读教科书不读课外书，这样的孩子可能成绩不错，但却没有什么发展潜力第种孩子是不爱教科