简介坚持到底感恩父母等主题班会。同时在班级管理中充分相信学生尊重学生理解学生，充分发挥班委会的作用，入学至今以班委及各寝室长为核心，班级自制，自主管理，学生在学习习惯及生活习惯上有很大改观。在给孩子们的学习方法上，努力倡导学生提高自身认真自学的能力。在我看来，靠老师死压作业获得好成绩的学生，真正在高考中是很难取得非常优异成绩的，高中学习，更多的是培养学生的种学习习惯，未必现在奏效，但在高时期，懂得认真自学的孩子的爆发力是惊人的。也就是老师们俗称的死压现在好，高考未必好死压最多上本，自学至少上本的现象。著名教师王金战老师早已经典概括为认真听讲的孩子成绩偶尔好，认真自学的孩子成绩永远好。这句话在我班王玥孙伟尹贝贝孙俊杰同学身上体现的淋漓尽致，宏志班白玉洁同学在自学方面更是神话般的人物，其期中考试前个月由于演出原因请假，期中考试中仍然能够取得年级第分的惊人成绩。但是，光跟孩子们讲理论，他们是不会信服你的。所以我是这么跟学生说的高考考场上你是不可能与别人有任何交流的，你能获得多少分，靠的就是你自己独自解决问题的能力，而这种能力有时其实就是种感觉，种独自解决难题后树立的那种成就感，我们也可以称为自信。而感觉自信这两个词的真正含义是没有人能教交给你的，只能靠自己培养，什么时候才能培养呢恰恰就是晚自习时，所以，晚自习时，不允许与别人交流问题，因为那样会影响别人独立思考问题，也白白浪费了自我思考的机会。平时亦不轻易与别人交流简单问题，如是在有问题解决不了，课下找成绩较好同学解决或是找老师解决。通过近个多学期，尤其是本学期上半学期，我班学生的自学能力提升显著，但也依然存在部分同学行为习惯转变不大，不够努力。期中考试成绩汇报。本次期中考试，我班绝大多数同学能够把自己的真实水平发挥出来，尤以王玥同学成绩惊人，全年级含个宏志班总分第名，但班级亦出现高下学期分科前的通病两级分化较大，些同学偏科现象严重，存在瘸腿学科请对照分数条自行对照分析。先从以下几个角度认识下各自孩子的成绩，及我们的态度。家长要辩证看待成绩高中年考试次数很多，任何人的成绩都会有起伏变化，对于每次考试，关键是总结成功的经验反思失败的原因及后续改进措施。关键是只要孩子直在努力，直在拼搏，这就是值得庆幸值得高兴的事情。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程及在这个过程中的态度。成绩突出或进步很大的同学家长定要引导孩子始终保持谦虚谨慎的态度始终保持昂扬的斗志始终保持清醒的头脑始终认清自己的短板弱势和不足。部分成绩不错和取得进步的同学已经表现出骄傲自满的情绪，这个很危险。但他们与我班第全年级第还有很大差距。不要小看几十分甚至上百分的差距，往往这几十分年都未必赶上。而且学生旦自我感觉良好，学习过程中必然眼高手低，必然会导致各科知识点出现漏洞，成绩也必然会下滑。即满招损，谦受益。所以，对于成绩突出进步明显的学生，家长定要注意观察，及时正确引导。成绩不太理想的同学很多同学直很努力直很刻苦但成绩进步不大甚至没有进步或者倒退，没有达到家长或自己理想中的名次。我班后名中，我觉得有位基本属这种情况。这种现象有诸多原因。其实现在班内大部分同学都很刻苦，都很努力。比如刚刚提到的几位同学，平时作业非常认真，而且老师均能断定绝不是抄的，纪律方面及课堂听课均很认真。所以，咱们家长要对孩子的刻苦勤奋和努力加以肯定，只不过这部分同学以前基础可能存在短板，巩固提高不是日之功，需要个过程。只要自己坚持到底，不断努力，就会不断缩短差距，不断进步，总会有鸣惊人的时刻。当然，另外也有极少数同学的成绩不理想，是有原因的。所谓不怕慢就怕站,这是我小时候在水田里插秧时听到的句话比如他们上课不会听课或者不认真听课，下课后不能及时复习，取而代之的是想着什么时候约谁去打球踢球谁穿的什么衣服很好看，我也要那样穿，又出什么新歌新动漫了等其他事情，结果，场球后大脑片空白，番胡思乱想后心神更加不宁。这类同学就是典型的学习不够踏实，基础知识不及时巩固造成的。各位家长可以对号入座，私下与孩子从父亲或母亲角度做细心积极交流，晓之以理。我们是要培养讲理的孩子，而不是绝对听话的孩子。所以，与孩子沟通定要讲道理，相信他们会理解的。部分同学有不是很明显的放弃或任其发展的现象部分同学因为基础不太好，或是因为之前次考试不理想就自暴自弃现象，还有的同学自己的主见性不强，不去想着自己的现实状况，有着做天和尚撞天钟的颓废感觉。简而言之就是不去想要通过自己的努力来改变自己的学习成绩这件事。这部分同学，建议家长从父母的角度多和孩子交流谈心多给孩子以鼓励，让孩子找到自信。可以选择个或几个成绩不错的或者学习有兴趣的学科做为突破口，提升信心。给孩子制定个切实可行的目标比如在科或者是总分上只盯着比自己高名或者两名的同学，在平时的作业情况听课认真程度及下次考试成绩上努力超越他。只要有努力的过程，什么样的结果，那是后话。文理分科情况建议对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎相当于次中考或者高考，次选择会决定影响生,要慎重,科学合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的提高，而选择不当，则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴趣的发展，更有甚者，会产生抵触情绪甚至厌学。提几个个人意见，仅供家长参考当然，在提建议之前，需先给家长打针预防针部分同学早已甚至在初中时期就已确定自己将来要选择文科或者是理科，家长要做的就是要做到不要让孩子过早给自己定向，真正要考虑这个事是期末时期。原因有首先，防止孩子在平时的学习中给自己找借口我可以不学政史地或者是不学理化生了，为什么呢反正我将来时学理科的或者是学文科的，高考又不考那些。作为家长须知高各科均为必修，意味着这每门课对于学生将来走向社会都是有着非常基础的作用，即每门课对于学生来说都是同等重要的，我们不能厚此薄彼，否则，将来孩子即使考上文科或是理科重点大学，那也是知识不健全的学生，甚至可以说成是名不合格的高中毕业生。须知，真正优秀的学生几乎每门课都是非常优秀的。其次，我们以位同学准备学文为例。这样的同学好把自己给自己的定向当成自己理化生不好的理由，反之亦然。殊不知这种不学习些学科的不积极态度同样会影响到语数外政史地的学习上，最终导致这位同学每门学科成绩都差。作为家长只需反问句即可你理化生差，那你政史地就定好吗怕也未必。综上，尽量不让孩子给自己过早定向，高，每门课都是必修，同等重要。更不能让孩子不学几门课的不积极态度影响到其他学科。否则，这与纵容孩子犯错无异。下面便是建议实力成绩是选择的最实际的依据。择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析下你的现实情况，看看你的优势在哪里，这也是我这次把次考试的综合成绩做成如此详细的表格的原因所在，花了不少心血。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。了解自己各科成绩的确切情况非常重要。这时就不需要在乎将来哪些专业好，哪些学校好等等，关键在于你报考哪个能走更好的学校，这才是最现实的，现在就业时学校的含金量不同绝对是有大影响。最后形势比人强,所以，如果文理科差距比较大，定要扬长补短决不能取短舍长，否则，高考门槛不通过还是白搭,即理科强的选理文科强的选文。总体成绩般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。各科成绩均衡，总成绩名次靠前，建议慎重考虑。如果确实对文史类没有兴趣，可以选理，如果文理兴趣上没有特殊偏好，比较文科和理科哪个在班级排名更有优势。因为理科高考招收的学生多，但是考生也多，竞争激烈。尤其是有的同学总分比较好，但文理科均有明显弱科的更要慎重。而对于总名次不错，数学成绩特别好文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。因为有相当部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，数学成绩不太好的学生。而且文科尖子生竞争远比理科要小的多。这样更容易有突破，上名校。如果各科成绩均不太理想，文理均没有明显优势，尤其是男生建议考虑报考理科。理科可以考虑走个高职高专学门技术。如孩子在些方面确实有特长，建议考虑报考特长生，文化课要求要低得多。但是定要引导孩子注意，特长生不是捷径，也需要下很大功夫，更不是不学好文化课的理由，否则专业课也不容易拿高分。兴趣兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文选理，兴趣很重要。若学习或生活中对方面有强烈兴趣，很关注科及相关知识或者上科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好正确合理的家庭教育相配合，再好的教师再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在起，与孩子沟通，学会平等地与孩子起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时定要考虑成熟，