，孩子们的学习内容变了。低年级主要是些非常基础的知识，有的孩子在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。这个阶段，只要孩子肯下功夫，般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对孩子提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。学习方面说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在年级时，有的孩子在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十点，主要是学习方法改变了。孩子的学习不应是种被动学习，而是种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入年级以后就不提倡这种做法了，孩子应该是自己主动的去学习，是我要学，而不是要我学。因此，有些孩子因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说今天老师没布臵作业。那么在这里我也可以明确的告诉在座的每位家长，今天没有作业这句话是不成立的。老师每天都布臵有定量的作业，就算老师偶尔没布臵作业，孩子自己也有些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。课堂方面年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引孩子的注意力。在课堂上，孩子学习状态两极分化相当严重，有部分孩子的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如等同学，这部分孩子课堂效率比较高。但也有部分孩子上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说悄悄话，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每位孩子最起码堂课发次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。成绩方面本学期我们已经进行了期中考试，虽然说次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。作为语文老师，我还想说说这次期中考试的有关情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数中年级，孩子分数的波动还是相当大的，不能看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量孩子学习的个指标，而不是唯指标。其他方面转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，有孩子是充耳不闻。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应该和父母在起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，这些可以说，都是不负责任的做法。存在问题开学以来，我班家庭作业的完成情况整体较好，只有极个别同学不能按质按量完成书面作业，有时甚至干脆不写对老师说就是忘在家里了，这样的情况也有发生。可能有家长朋友感到不理解我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问作业还写好啦这时，有些有惰性的孩子就会回答我写好了,而实际上呢，他可能个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着家校通的信息或孩子记的作业项项查遍。而对于老师布臵的软性的作业，定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是几个孩子男女生都有。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩路下滑。面对这类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期旦落下，以后年级的学习怎么不吃力呢等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了点了呢他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证部分孩子写字太潦草，没有恒心耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，我恳请各位家长，定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每天的家庭作业开始,孩子的些良好习惯没有形成个别孩子，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了点，在校的表现如早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，旦发生不良的后果，后悔就晚了。关于小学家长会家长发言稿篇尊敬的各位教师，家长朋友们大家好,我是同学的家长。很珍惜参加此次家长会的机会，并且能荣幸地与各位分享教育孩子的经验和感受。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的教师和教师表示衷心的感激。教师是十分辛苦的职业，而低年级教师就更辛苦了，这点我深有体会。从儿子点点滴滴的提高中，我看到了两位教师所付出的辛勤劳动。说到孩子的教育，每个做父母的都有满肚子话。虽然家庭情景不样，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快欢乐乐地健健康康地成长成人成才。下头，我对教育孩子的点体会和感受与各位家长交流交流。和所有家长样，我重视孩子学习成绩，但同时我也会关注孩子的学习过程。不定时的检查作业，抽查功课，看看字写得好不好，作业错得多不多，让孩子明白我们在时刻的关注着他。自从孩子上小学以后，我就尝试着多和他沟通，沟通的时候，从他的脸上话语间发现他遇到有不开心有烦恼有困惑的时候，我就给他讲道理分析原因，更多的是鼓励孩子往好的方向发展，让孩子感受到我们的关怀。我觉得，为孩子创造个良好的学习环境和成长环境是帮忙孩子健康成长的重要因素。平时在家里，小朋友放学回家后，他要读书，要做作业，我们家长尽量不看电视，让他有个安静的学习环境。在上小学之前，我家的小朋友有些不够自信，我们家长平时就很注意自我的言行，都说家长是孩子的第任教师。我和爱人在孩子面前总是表现得进取向上经常说些鼓励和表扬孩子的话，使孩子逐渐树立起自信心，以种健康向上的心态对待周围的人与事。学校是大家的学校，孩子是我们自我的孩子，为了孩子的成长，我们全家都全力支持学校的工作，教师对孩子的教育和对孩子所做的切，对孩子的成长仅有百利而无害，我没有理由不这样做树立教师威信，完全支持教师的工作，让孩子尊重教师，亲近教师，听教师的话。并且我们的语文教师教师和数学教师教师对工作认真负责，对孩子极有耐心，孩子都十分喜欢她们，有这样的好教师来教育孩子，这是我们当家长的福气啊,看着孩子天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每点提高都离不开各位教师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮忙，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有教师的教育，有孩子自我的努力，我们的孩子必须会健康地成长，他将会成为我们的骄傲,祝愿所有的教师身体健康,工作顺利,祝愿所有的家长朋友家庭美满,万事如意,多谢大家,关于小学家长会家长发言稿篇尊敬的各位家长下午好,首先请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢大家百忙之中抽出时间来参加这样个会议，感谢你们直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也谢谢你们为孩子所做的切。晃孩子入学已经年了，今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，更希望大家能畅所欲言，为我们介绍些好的教子经验，因为，只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果,下面就让我们结合我们班的基本情况和存在的问题来谈谈。介绍我班教学情况小学年般可分为个阶段年级为低段年级为中段年级为高段。小学是个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了差生。有人将学生的小学年学习成绩，比喻为字型，低年级起点较高，中间的小学是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。现在您的孩子就处于低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为主要有这样几个变化学习方面知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是些非常基础的知识，拼音生字词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是些比较活的题目，也就是我们通常所