1、“.....作为球迷时可能难以感受，但当我们手里真正握着篮球，每当篮球从自己手中脱离，在空着划出段优美的弧线，直入篮筐的时候，那种感觉异常地美妙，仿佛时间在那瞬间就停止了。而旁观者在看到你投中个球的时候，同样也会感受到你的力量在空中蔓延，并仿佛他们也充满了力量并感受到快乐。而传球的话，如果说自己投篮中的能让自己和观看比赛的人都享受到美好的感觉的话，那么当你为队友传出个绝妙的好球，并由他完成最后击的时候，所有人，包括你和观看比赛的人都会感受到种发自心里的快乐兴奋。因为那是对个团队的信任，是种无私的表现，切优秀的品质都足以让人震撼并以你为荣。打篮球也有很多好处打完场篮球比赛就像是做了场有氧运动，不仅可以锻炼身体，还有助于血液循环和帮助新陈代谢不仅能增强团队合作能力，还能培养团队精神打篮球还可以使自己反应敏捷，有助大脑的运转，利于学习不仅能放松心情......”。

2、“.....还能结交更多的朋友，真正的友谊是建立在共同的兴趣上的。经过学期的体育课，我感受了篮球，我理解了篮球，我从篮球中体会到了快乐智慧激情与坚韧，更重要的是，我爱上了篮球。现在，无论我是手握着篮球，还是坐在大大的沙发上和朋友起看的比赛，我都是在体味着它。不知道怎么表达此时此刻的心情，就用的名言,希望大家也能多打篮球，多支持篮球，永远爱篮球。年体育课的心得体会篇丁铃铃，丁铃铃，上课铃响了，我们全班同学在班长的带领下排好队来到楼下的操场上体育课。老师先让我们做队列操，完后，便让我们自由活动。我们个个像只快乐的小鸟，玩起自己喜欢的游戏。同学们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩瞎子摸人，有的玩。还有的在打羽毛球。我和丹仪欣子李燕妙婷雪儿嫒媛等人起玩了瞎子摸人这个游戏。瞎子摸人的游戏规则是个人来当瞎子，其他人都要躲开他她，尽量不被捉到，如果被捉到了，瞎子说出了这个人的名字，对了就换人，错了就还是瞎子继续摸......”。

3、“.....结果是丹仪先瞎子。我帮她用红领巾蒙住眼睛，然后，我大声对大家说我们要在这个范围内跑，不能出界,游戏开始了，我们在丹仪的周围跑来跑去，丹仪向前伸出双手，小心翼翼地移动着脚步，在空气中胡乱地摸来摸去，总想抓住我们，可我们都机灵地躲开了，丹仪好会儿都捉不到我们。渐渐地，我们觉得这样不好玩了。突然，我想到了个好办法，把她们除了丹仪叫过来，小声对她们说我们在她面前使劲地拍手，引她过来。她走过来时，我们就跑掉，大家轮流来。不错，这个办法不错,大家异口同声地说。起先是妙婷和我在丹仪面前拍手，丹仪询声向我们走过来，我们马上跑开了。丹仪扑了个空，很气恼，说你们耍我我们听了，哈哈大笑起来，其他人也纷纷效仿。突然，欣子不留神，被捉住了。丹仪把欣子从头到摸到脚。我们大家都屏住呼吸，欣子开始也还忍着不笑，后来实在是憋不住了，终于咯咯地笑出声来，这笑就露陷了。是欣子,丹仪兴奋地喊着......”。

4、“.....叮铃铃，我正玩得起劲的时候，下课铃响了，我们不得不结束游戏，回到教室。在第学期的太极拳学习中，我系统学习了十式太极拳，收获颇大，对太极拳有了更深的认识。在我心中，太极拳不仅仅仅是门体育课程，也同样是份每个中国人务必理解的文化教育。这学期，老师常常教导我们，太极拳是门儒释道家交融的文化产物，既有着老庄的逍遥无为，又有着孔孟的仁义思想，还有着佛教的禅学思维。每次的练习，我们都是在重新温习份古老却又青春的文化，重新走进个经典却又新潮的世界。在太极拳里，我们崇尚着柔和，遵循着平缓我们对自然充满敬畏，对人生充满愿景。太极拳不是份简单的拳法或是技术，而是份承载着中华千年文化的宝典。可能对于我们这群后和后，太极拳似乎已经是个老的掉牙的历史了。但是，在这每周次的体育课上，我们在老师的指导下，开始学习和研究太极拳，摆脱对旧事物的厌烦，重新发掘这份潜藏在太极拳下的精神文化底蕴，我们倍感亲切......”。

5、“.....我明白了为人处事，不就应事事着急，要学会放松内心，用冷静的姿态来解决任何烦恼的问题。太极拳要求人在锻炼中心无物，就是要放松内心，不去想任何的杂碎琐事。而在生活中，这样的状况却很难静下心来，譬如考试，譬如面试。老师以前笑言道，你们以后考试前打遍太极拳，说不定什么公式啊定理啊都能够记起来的。其实事实也未尝不是这样，越是应对挫折或是麻烦，紧张和惆怅又能有什么用，这时候就应做的就是放松自我，用冷静的思考来解决系列的问题。或许说，太极拳是个儒雅的运动，不快不慢，仅仅只是讲究人体的和谐，讲究因人而异，最后却殊途同归。这就如同生活，生活有着相应的节奏，顺着节奏走，就能够发现生活的完美，而当你走快或是走慢拍的时候，你会发现，生活竟然如此地和自己不相协调。按照老师的说法，这便是太极拳的哲学了。在生活中，我们或许就应按部就班的做好每件事，不留下遗憾，不留下烦恼，只划上个完整的句号......”。

6、“.....无论如何总是会有这挫折和困难的。太极拳便是要教会我们不以物喜，不以己悲，坦诚直率的应对生活中的任何烦恼。太极拳讲究调和矛盾，抓住人的身体和性格上的和谐，从而完成套完整的拳法。生活对于每个人来说，并不是公平的，每个人在他的成长过程中，必然会遭受到必须的失败和挫折，但是我们就应学会坦诚和直率地解决和应对他们。太极拳是人向自然界学习的结果，也同样是人战胜自然，挑战自我的产物。从这点来说，练习太极拳，也是份学习和进步的过程。我们每天都就应敬仰地感谢自然，感谢前辈古人，感谢这套寓及万物的太极拳。学习太极拳对我们每个人来说，都是种收获和犒赏。每周次的体育课，在太极拳的学习里，我们重新感受这份古老的文化，这份民族的瑰宝，这份传承千代万代的历史宝藏。静心，以修养德性格物，以明察万籁。很幸运，在大学的体育课上，能够有这样份机会接触到这份宝贵的财富。或许说，在以后，每当我们的学习......”。

7、“.....我们能够在太极拳里思考，解决这个个难题。学习太极拳，是份精神的蓄养和沉积，用以净化人的心灵。模仿锻炼感悟自成体这是老师告诉我们，太极拳的学习境界。也许我们还仅仅只是停留在模仿或是锻炼之间，但是，只要我们感受到这份蕴含在字里行间的太极文化时，我们就能够简单地感悟到太极文化的冰山角，获得思维的升华。在这个学期的太极拳的学习中，我学到了许多，收获了许多。年体育课的心得体会篇解散,体育老师声令下，我们便如鸟笼中的小鸟终于获得自由似的，欢呼雀跃地跑开。但转眼又向体育老师跑去，体育老师被大家围住了，十几张嘴上下动着，叽叽喳喳地向老师央求。老师，老师，给我们副羽毛球拍吧,仝敬尧和翟羲玄冲到老师跟前说。老师，老师，给我们个足球吧,崔仲阳气喘吁吁的跑来向老师说。体育是天神的欢娱，是生命的动力,带给人们无限的美好,我们都热爱体育运动，都争先恐后地向老师借体育器材。我费力的挤进人群，想借个篮球......”。

8、“.....唉同学们哄而散。年体育课的心得体会篇范文年体育课的心得体会通用篇年体育课的心得体会篇经过个学期的篮球课，我喜欢上了打篮球，也喜欢上了看。正如我们所看到的样，现在世界上最火热粉丝最多的运动，毫无疑问，就是了。但真正接触了篮球才发现我只是简单地认识篮球却并不真正地了解篮球，了解这项运动，因为篮球的魅力是无限的。首先，篮球是种智力的运动。每次进攻，每次防守都要根据当时的情形制定出正确的战术。这点，当每次比赛进入最后点时间时，更是能够体现出来。哪怕只有最后不到秒中，也会暂停然后制定战术，所以才会有那么多的绝杀。所以我要说，篮球，不仅是体力与体力的斗争，更是智慧与智慧的斗争，而能够将者如此结合的完美的也只有篮球。其次，对篮球而言，勇敢无畏是它的精神，篮球永远只在勇敢者手里创造奇迹。胆怯懦弱为它所不耻，不屈不挠是它的本色，裹足不前更为它所摒弃。再次，篮球需要团结......”。

9、“.....个俱乐部的篮球明星的知名度丝毫不亚于位红的发紫的流行歌手，如果个球队没有位英雄的球星那么这支球队终将晦暗无光。最后，风云突变的篮球场中上，每秒钟都意味着机会，而最好的机会总是给那些善于创造机会并且抓住机会的人，机会来源于主动，主动就是球队的生命。当篮球场被笼罩于这种气氛时，人们便也受到这种力量的激发。球迷评价支球队的好坏与否，不是仅仅靠比分的高低，还有个更为公允的标尺，那便是这支球队的机动与灵活。篮球不仅是经验体能智慧与实力的抗衡，更是勇气机变韧性承受力进取心的抗衡，它是对人综合素质的锻炼。因此比赛中，以弱胜强的完美表现才能给我们以极大的满足。球迷们从球场里得到的不止是美轮美奂的视觉盛宴，更是篮球所蕴含的内在精神的感知与启迪。篮球的魅力说到底，就是人类不断挑战自我突破自我的魅力。现在我谈谈上篮球课的感受吧......”。