1、“.....积极为师生交流阅读体会搭建平台。各校充分利用校报校刊校园广播校园网络文学社团等阵地，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型。阅读活动推进。每年举行暑期中小学生名著阅读征文教师读书随笔征文等活动，定期举办读书笔记展示读书擂台赛阅读考级等竞赛活动，推动读书活动的深入开展。里辛中每年举行届‚书香满校园，和谐沁人心‛演讲比赛，里辛中开展的‚与经典同行，为生命阅读‛系列活动，潘家庄小学开展的以‚晨颂午讲暮用周演‛为基本形式的童心阅读活动等等，各中小学通过各种形式的读书活动营造了浓厚的读书氛围。注重激励，完善书香评价机制建立考核标准。把‚书香校园‛工程纳入学校综合评估体系，制订了里辛镇‚书香校园‛工程考核评价标准。开展阅读考级。各校建立了相应的师生读书评价考核制度，如许多学校建立了‚个人读书计划‛‚读书成长记录袋‛等机制......”。

2、“.....实现‚书香‛建设的持续推进。打造书香校园活动总结篇‚打造书香校园，师生快乐成长‛，伴随着这理念主题，迎江区乡中心小学开展的班级读书会活动越来越深入到每位同学的心中，也渐渐地成为我校的种氛围。为了更好得将这活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将年度第学期学校的班级读书会活动总结如下形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。读书活动内容从小学生必背古诗首开始，现在已扩展到世界文学经典名著学生们诵读展示也从不会不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组......”。

3、“.....学校要求各年级每周安排节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得体会同时各年级还利用黑板报定期出期专题读书活动，墙壁上特设‚文学从这里起步‛栏目学校各年级还利用班队课语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进步阅读的热情。完善了读书活动制度，指导学生阅读继续为学生推荐好书为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数......”。

4、“.....并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。在活动中指导学生阅读为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排节课外阅读指导课，让老师对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中，各年级尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，如召开主题班队会，班级读书会，具体做法有低年级召开‚故事会‛，让学生讲自己感到‚最有趣‛‚最精彩‛‚最难忘‛的故事，举行‚赛诗会‛开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛中高年级举行读书心得交流会，让老师和学生起交流，联系实际谈读书心得，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言动作心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，让师生共同进步，中高年级还通过墙报手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息......”。

5、“.....如在欢庆‚‛活动中，学校举行了‚诵读经典，快乐成长‛阅读成果展示交流会。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长。书海泛舟，成果丰硕本学期以来，全校师生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。通过课外阅读，学校里许多学生的写作兴趣被挖掘出来，学生们的习作水平显著提高，学生们积极向红领巾广播站投稿，积极参与各类征文活动与课外阅读调研活动，在这些活动中，我校师生频频获奖，如我校年级学生黄蕾在‚诵读经典，精彩夏‛读书活动中获得等奖并参加了其颁奖仪式，在迎江区开展的年度小学生课外阅读书面检测调研活动中，作为长风乡中心学校的代表我校年级获得了全区第名的好成绩，还有由我校吴丽萍老师撰写的班级读书阅读经验在全区课外阅读经验报告会上交流，得到了各级领导的肯定。打造书香校园活动总结篇以校区图书馆年月日正式启用为标志，大学图书馆进入了‚馆两舍‛的运行模式......”。

6、“.....在第个‚世界读书日‛到来之际，为提升服务质量浓厚校园阅读氛围打造校园文化建设品牌，喜迎建党周年和学校周年庆典，我馆举办了年大学读书月活动。我们希望通过此次活动推介图书馆优质资源与服务，带动莘莘学子多读书读好书文明利用图书馆共建和谐文明的知识殿堂。精心谋划群策群力科学的方案是个活动顺利实施的必要前提。为了保证第届读书月活动顺利开展并取得圆满成功，图书馆举行了多次研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门密切配合群策群力，制定了以开局建党周年为契机，以‚阅读传承创新‛为主题，以学校满意读者满意为追求，以提升服务质量创新服务模式为目标的活动方案，并按此方案，抽调人员，分解任务，责任到人。广泛宣传主动推介氛围的营造是个活动得以顺利进行的重要保证。我们采取多种方式广泛宣传。除了常规的海报图书馆主页的通知通告等宣传方式外......”。

7、“.....制作了系列展板，尤为值得提的是，我们还和院系学生社团合作组织了系列推介讲座利用图书馆大厅的播放精心制作的专题宣传片，通过多种形式的宣传推介，激发了广大读者的读书求知热情，加深了广大读者对图书馆资源与服务内容的了解。开门办馆师生共建开门办馆是大学图书馆长期以来直秉承的办馆理念。这次读书月活动期间，我们科学设计问卷广泛开展读者问卷调查组织了年‚读书之星‛评选举办了‚我和书的故事‛征文大赛电影原声模仿大赛等活动精心挑选具有代表性影响力大的爱国电影进行巡展。此外，阅览部与听风文学社起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流活动在楼自然科学阅览室设臵‚写吧‛，让读者写下个人阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的阅读感言图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进行自主管理，培养学生的自主管理意识，促使学生全面和可持续发展。通过读书月系列活动，广大读者的信息素质和综合能力得到提高......”。

8、“.....打造书香校园活动总结篇书籍是人类进步的阶梯。为创设书香校园的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进步实施我区教育局关于在全区中小学联合开展书香校园建设系列活动的工程，促进学生好读书，读好书，读书好。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为种习惯，成为种生活，成为种兴趣。我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的种习惯，种享受。我们教师要抓住学生的少年黄金时代，帮助他们树立正确的世界观人生观价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。资源整合，好书共享针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，班级开展了好书共享的活动，在班内交流互换读物，实现以当百的目标，丰富读书资源。在班级设立图书角......”。

9、“.....整合了学校班级个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。开展晨诵午读暮省活动读书是个不断积累常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持好晨诵午读暮省活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵分钟，午读分钟，暮省要求学生每周写两篇日记，各年级基本统。定期组织读书展评活动每个学生本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲写体会等。每月举行次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响......”。