谓‚魏碑‛的人，怎么能为学生写手好的板书呢至于怎样提高教师的艺术修养，不是言两语能说清楚的，而且不是本文所要论述的重点，这里就不谈了。我们做语文老师的，如果既有较扎实的语文功底，能遵循学习语文的规律去教语文，又有定的艺术修养，那么，我们的语文课定会上的有意思，定会取得好的教学效果。教师艺术修养的师德师风心得体会我们学校全体教师参加了校本培训，学习了王剑主任主讲的教师职业道德修养。让我深感受益匪浅。我认真反思，总结如下自古以来，教师被誉为‚人类灵魂的工程师‛。社会对教师工作给予了很高评价，受人尊重。那么我们教师应该怎么做呢首先，有着广博的知识。小学教师担负着全面培养小学生的任务。因此应具备多方面的综合的知识。‚课上分钟，课下十年功‛‚要交给学生杯水，教师应有桶水‛。这是很有道理的。教师有了本门学科的更加宽广深厚的知识，才能真正透彻地理解教材，灵活的处理教材，准确的把握教材运用自如的把知识提取给学生。现在的小学知识非常灵活，你能保证所有问题你都会回答吗能给学生讲明白吗这就激励我们要继续学习，如职称计算机，继续教育，高学历进修等等，只有不断地进修，才能得到并保持专门的知识和技能。才能适应发展变化着的儿童的新特点及新思想。学校对此也给予了很大的支持，暑假开展校本培训活动，邀请领导，专家给我们主讲教师应会的知识，使每位教师得到很好的‚充电‛，提高了教师的素质。当今社会，教育是全面发展的教育。对学生的美育，体育，劳动技术教育给予十分关注。在农村，教师还担任艺术课，如美术课，音乐课等等。这就要求教师要具备艺，体等方面的才能。要更多地关心和了解儿童的课外生活。因此，小学教师要具有广博的文化科学知识和多方面兴趣和才能。这样才能提高教师的威信，培养全面发展的学生。有着良好的精神修养，陶行知说过‚捧着颗心来，不带半根草去。‛这就告诉我们，教师应该是敬业的，要做到热情主动端庄大方规范得体宽容公正沟通合作。教师劳动是高尚的，人们称之为辛勤的园丁。对教育事业有着无私奉献精神。我们要拿出这种精神，丝不苟地工作，勤勤恳恳，奉献于淤溪小学。要培养师爱。这是打开学生心扉的钥匙。这就要求教师平等的心关和爱护每个学生。特别是后进生。师生之间经常会发生矛盾冲突，这就是考验，要以高度的觉悟，深挚的情感，博大的胸怀来对待。不得打骂，侮辱学生。作为教师应该公正公平地对待每个学生，满足他们求发展求进步的需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。自从我有了小孩，我深有体会，假如，现在我的孩子在学校被老师骂了或打了，我做家长的，心里肯定不舒服。舍不得。所以，当面对学生，同样要把他们当成自己的孩子来教育，关爱他们。多些鼓励，多些关怀，少些批评。做个学生喜欢的老师，让学生喜欢前提是和学生在起经过段时间的相处，因此，建立和谐的师生关系是成为学生喜爱的老师的前提。我们和学生在起，平时生活中有时是相互争论相互游戏相互开玩笑，而在课堂上的生活是以学生学习为主的种精神存在。和谐的师生关系是激发学生学习的积极性主动性创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的，关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去参与反之，不注重培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。和谐师生关系，还应注意提高自身素质，用自己的身心去影响，用自己的激情去诱发，用自己的热情去感染，使学生和你协调致，尊重学生，爱你的每位学生，创设愉快的教学情境，努力提高学习效率。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。我要做到爱岗敬业，忠诚人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。按年修订的中小学教师职业规范的要求去做，热爱人民，贯彻国家的教育方针，遵守法律法规，依法履行教师职责权利，尊重每个人的价值和尊严，追求真理，献身教育事业，渴望得到同事学生家长和社会成员的尊敬信任，为淤溪中心小学教育事业作出更大努力。教师艺术修养的师德师风心得体会当教育改革的春风吹遍神州大地，素质教育蓬勃发展之时，我们耕耘在尺讲台上，播种着祖国的希望。作为教师，应不断增强自身素质韩愈说‛行成于思，毁于随‛。笛卡儿说‛我思故我在‛。‛你去看些教育家，他们的日常工作也很平凡，他们只不过是比我们多用了些心而已，只不过比我们多用点时间记录他们的教育生涯而已，只不过比我们多花了点时间读书而已，只不过比我们多思考了下自己的教育行为而已‛朱永新我的教育理念。如果我们能持之以恒，坚持每日反思，就会在自己的教育实践中始终保持清醒的头脑，不断提升自我，超越自我，实现自我。要做名好老师，必须富有创新精神。创新是个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当代的国际竞争，说到底是科技和人才的竞争，个没有创新人才的民族，就难以屹立于世界民族之林。现代社会已步入信息技术时代，个普通人可以借助计算机技术非常便捷地获得丰富的信息。例如十史可以储进张光盘，要查什么，极为方便全唐诗也是样，只要你愿意查阅其中的任何类诗句皆可立即调出来。但是，如果要写句新诗句，那便是创造。从这个意义上说，怎样创新远比怎样获得信息和怎样管理信息显得更为重要。因此，现代人必须具备创新意识和创新能力，否则会事无成。教师是实施素质教育的操作者，在教育创新中承担着重要使命。要培养学生的创新精神，教师自己就必须具有创新精神，个墨守成规的教师，个故步自封的教师，势必不受学生欢迎，势必被时代淘汰。我认为，个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他用心教了多少年书，有没有创新精神。教育家和教书匠，个最大的区别，就是教育家有种善于反思和不断创新的精神。要做名好老师，最重要的是要有自主发展的意识。著名教育改革人士魏书生曾说‚有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从个新的角度认识世界，认识自我，设计自我。他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音‛。教师在自己的教育生涯中首先需要确定奋斗目标，并按照自己的目标制定发展计划。窦桂梅与主题教学中有这样句话‚社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。教师成长固然有良好的环境，但重要的取决于自己的心态和作为‛。教师要把发展变成种自觉的行为，高标准严格要求自己，朝着发展的目标和方向奋力拼搏，咬定青山不放松。只有这样，才能实现自己的远大理想，体现自己的人生价值。师德师风教育读本心得体会篇我认为位师德高尚的老师，应该不只是爱正常的学生，还要学会爱每个学生，尤其是要关心爱护帮助家庭有困难学习落后身患疾病的学生。原苏联教育家赞科夫认为当教师必不可少的，甚至几乎是很主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关系。作为基层教育工作者，我们的工作对象是小学生，是个个可塑性极强的人，尤其应该注重以学生为本，以学生的全面发展而发展。我们不能仅仅教给学生知识，做个教书匠，我们应该做学生人格的塑造者，学生思维的开发者，学生智慧的启迪者，学生能力的培养者，学生创新精神的激发者。教师对学生的教育，不只是促进学生时的发展，不只是以学生暂取得好的卷面成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生离开学校后，依然有潜力可挖。同时。我们是服务社会，服务社会家庭的行业，我们还应该注重以服务社会为本，以家长对子女教育要求为本。作为个社会人，教师也应注重自身的发展，需要不断地学习，实践，探索，创新，不断拓展自己的知识，提高自己的能力，提升人格的魅力。这不仅是作为个体人的发展的需要，也是为了学生的全面可持续发展的需要。在当今知识和信息迅猛发展的时代，教师这特殊的社会角色，更要追求自身的不断发展，才能适应学生日益增长的知识能力创新精神等作为名老师，自己还有很多的不足。以前总认为只要让自己的学生成绩提高，家长满意自己的教学，对自己有个好的评价，学校认可自己的教学成绩，自己就可以称得上是名好教师了。听完讲座，感觉自己离做位好教师还存在定的差距。与此同时，自己不仅是名教师，还是位负责教学的管理人员，感到自己肩上的担子很重，自己需要学的东西还很多。如果自己所带团队的教师没带好班，从种意义上讲是自己没有当好老师的教师，没有寻找到更好更新的教学方法运用更加合理的教学手段去引导教师的教学。大多数人认为当名小学教师很容易，但如果你想成为名受人尊敬喜爱的老师还是需要付出努力的。现在大多数的老师还是以传授学生知识，以学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩，证明自己是名优秀的老师。但通过听完讲座，才使自己明白了怎样做才算是位合格的好老师。像李云晓讲的很多老师教育学生的实例当中，自己也曾犯过类似这样的，例如学生没带作业会认为是他没做上课学生不注意听讲，会吼学生时常把学生当成装知识的桶，对讲的新知识希望学生次全部掌握，学生掌握不了自己很生气。我想通过此讲座后，定会选择些更巧妙的方法去教育引导学生，使自己与好教师距离。说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的种感想。我自己认为每位站在讲台上讲课的老师，还是都想成为受人尊敬的好老师的，为什么咱们的老师把自己的学生教出了成绩，自己还是不够优秀呢那就证明了我们大部分的老师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业认识不够专业，心里对什么才是真正优秀教师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的方向，每个老师就按自己心里目标向优秀教师迈进。什么是师德，师德的力量又是什么。我们每个人都知道考教师资格证要考心里学教育学，可有谁真正理解教育学心里学在教