设，能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源精神。班级文化是门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象句诗随风潜入夜，润物细无声。班级主题活动总结篇学生的全面发展，心理品质的形成是十分重要的。学校固然是培养人才的地方，学生能否成材心理因素非常重要。成才并不代表着成人对复杂的社会环境，和几个大人宠爱个孩子的现实，心理教育更是班主任工作的重点。在教育实践中，我深刻体会到良好的健康向上的心理素质是学生全面发展的基础，因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，增强学生承受挫折适应环境的能力。我在教育教学工作中是这样做的学科教学为主渠道进行学习方法辅导，并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导，能帮助学生学会学习，这既是当前提高学生学习效率和效益的需要，也是使学生将来能有效地进行终身学习适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导，学习态度动机兴趣和习惯的辅导，预防学生学习疲劳，减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题，应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索，掌握些有效的学习方法，但多数情况下要走些弯路，而许多学生很难在学习中自然而然地掌握科学的学习方法，所以有必要对学生进行科学的系统的学习方法辅导，帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。班主任工作方面，精心培育学生的创造性人格。在班集体建设过程中以发展学生个性尊重学生为基础，建立民主平等和谐的师生关系和团结协作竞争的同学关系，营造创造教育氛围，创设创造性人格形成的有益的外部环境，促进学生创造性心理品质的形成和发展，组织创造性实践活动。如通过组织主题班会文体活动校外社会实践活动，为学生提供参加创造性活动的机会，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创造性人格品质。组建创造性学习小组，鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动或以小组为单位进行集体创作，促进学生创造性人格的健康发展。正确评价学生的创造性，通过科学地评价学生的创造力和创造性人格，帮助学生认识自己的创造力，引导学生在活动中发展自己的创造性人格，提高创造力。这些实践使我深刻体会到，心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等和谐的师生关系，为班级工作的开展良好班集体的形成，创设了和谐融洽的心理氛围。课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造性教育，发展学生的求同思维和求异思维，注重激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力。通过心理健康教育，培养学生的心理品质通过文学欣赏艺术欣赏等课，培养学生的审美观。班级主题活动总结篇班级是学生成长的乐园，班级活动是丰富多彩的。如何在班级活动中充分发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动中的主人，让班级活动的教育作用不再有名无实。营造和谐的班级氛围和谐的班级氛围，就是班主任与学生之间要互助互信，让每位学生都有我是班级小主人的意识班级管理，绝不是教师居高临下，我讲你听，我管你服从的关系，而是学生自主参与自主教育的过程。要知道每位学生都是上进的，都潜藏着帮助教师管理班级的能力。从这样的认识出发，平等对待每位学生，让学生时时处处体验到教师的关爱，心灵上得到震撼，学生内在渴求学有所成的动力之火得以点燃。这样学生学习的动力有了，参与班级活动的劲头也足了。培养学生的自主活动能力在班级活动中让学生自主管理，班主任应及时给学生具体的方法指导，要把握好自己参与的度，既不能放任自流，也不能包办切，在充分发挥班主任的主导作用时，留给学生思考和想象的余地，使学生主动独立地发展。让更多的学生参与班级活动根据学生的特点，给学生提供各种条件，互帮互学，让更多的学生参与班级活动。可带领学生自主组织灵活多样富有情趣的课余活动，如表演绘画体育竞赛等，在活动中培养学生的集体观念责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力。因势利导，精心培养学生是社会的人，是具有独特个性的人，班级活动中不能排除有个别学生独树臶，甚至背道而驰，严重影响班级活动的开展。因此教师对这样的学生除了要有爱心外，还要注意工作方法，正确引导他们成为班级活动的主人。教师只要努力跟学生沟通，帮助学生树立信心，鼓励学生积极参与班级活动，就能使每位学生真正成为班级活动的主人。份耕耘，份收获，学生的主体作用在班级活动中得到彰显，成为了班级的主人宿舍安全检查。安全领导小组在活动期间发动学生开展学校安全隐患我发现，宿舍安全隐患我排查活动，对我班宿舍设施设备进行次安全大检查，找出安全隐患，针对宿舍门窗围栏及其各处可能存在的问题认真排查，做好记录，对发现的隐患，及时解决问题。确保安全第。召开安全教育主题班会，我班充分利用班会课时间要求大家从方方面面以安全为主题进行了安全教育，重点加强流感预防防溺水防交通事故防火灾防食物中毒及自我保护安全自救能力网络安全等方面的教育。要求各宿舍舍长组织做好期以珍爱生命，牢记安全的安全宣传。认真学习了安全疏散演练方案。取得效果学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。学生法制观念增强了，能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。创建了安全的生活学习环境，形成了安全工作，重于泰山的良好氛围。班级主题活动总结篇年来，我们班级在学校各位老师的帮助下班级特色建设有了定的效果。在班级特色建设活动中，让孩子们的思维活跃了，逐渐拥有了自己的特长积极向上的心理，逐步养成了良好的习惯。班级主题活动总结篇为了增进园林两班同学的友谊，我班于年月日在综合楼阶开展了名为放飞梦想，快乐成长主题的团组织生活。以下是我对这次活动的总结。这次活动对同学的影响同学们都积极参与，并且玩的很开心。也使同学们明白了，要敢于去展示自己，敢于挑战自己，最终去实现这些梦想。这次活动的成功之处在节目的筛选和安排上，围绕着我们园林专业知识而展开。让同学们不仅在享受活动乐趣的同时也拓展了自己的知识面。搭建了个互动交流的平台，让大家畅想欲言各抒已见。在定的高度上培养了同学们的学术修养。活动氛围比较活跃，组织和协调能力较强，这锻炼了两班的班委的工作能力。这次活动的不足之处由于同学们的自控能力不够好，造成了会场的纪律不够理想。在定程度上加大了对学生的管理。活动前的准备工作不够充分，在定程度上影响了会场活动的质量。通过这次活动我们两个班更加的彼此了解了，也提高我们两个班的团结和协作能力,班级主题活动总结篇本次主题班会，我们主要围绕着向你介绍我这主题而展开，鉴于作为新生的我们对本班同学互相认识不足，所以以努力实现向你介绍我，让你认识我为目的有声有色的开展了此次的班会。作为班级的大盛会，前期的计划和安排，还有准备工作都是必不可少，班会结束之后的总结更是此次班会的结晶，及时的做好总结有助于以后班会开展的越好，班委如何做的更好。所以对于此次班会，有哪方面的收获在哪里存在不足，我们班委经过谈论整理汇总，做了以下总结，分工细致。由班长带头，通过有组织有计划的按部就班分配好各个班委所需要做的准备工作，特别是班会预定时间开始前的大半天，班委都很有默契配合做好开始前的准备，花费了大个下午时间来布臵班会现场，对于班会开展过程中会遇到的突发状况都做了应急准备，在活动结束后也将现场收拾的井井有条，整个准备工作，对于第次开班会以晚会形式来进行开展的我们这些班委，的收获就是团队协作的经验还有成功的喜悦。宿舍安全检查。安全领导小组在活动期间发动学生开展学校安全隐患我发现，宿舍安全隐患我排查活动，对我班宿舍设施设备进行次安全大检查，找出安全隐患，针对宿舍门窗围栏及其各处可能存在的问题认真排查，做好记录，对发现的隐患，及时解决问题。确保安全第。召开安全教育主题班会，我班充分利用班会课时间要求大家从方方面面以安全为主题进行了安全教育，重点加强流感预防防溺水防交通事故防火灾防食物中毒及自我保护安全自救能力网络安全等方面的教育。要求各宿舍舍长组织做好期以珍爱生命，牢记安全的安全宣传。认真学习了安全疏散演练方案。取得效果学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。学生法制观念增强了，能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。创建了安全的生活学习环境，形成了安全工作，重于泰山的良好氛围。班级主题活动总结篇年来，我们班级在学校各位老师的帮助下班级特色建设有了定的效果。在班级特色建设活动中，让孩子们的思维活跃了，逐渐拥有了自己的特长积极向上的心理，逐步养成了良好的习惯。鼓励学生积极参与班级特色的建设班级风气的好与坏，与每个学生都是息息相关的，因此，我鼓励学生积极参与班级的文化建设中，班级的文化建设如何进行与学生商量，发动学生出注意，想办法。方案定好后，指导学生动手整理使每个学生都始终参与班级文化建设的整个过程中。真正体现了学生的主人翁地位。学生参与各项活动的积极就高涨了。促进良好学风形成优良的班风是需要全班同学的共同努力才能逐步形成的。小学中年级的学生处在个重要的转折和适应时期，学习习惯及养成习惯的培养十分重要，所以平时我就特别注意学生学习习惯的培养，由易到难，循序渐进，通过本周目标每星期突破项，紧紧抓住班级核心力量，好风气由少数人递进到多数人，直至全班每个成员。这些目标可以是作好课前准备管理好自己的物品认真做好每次作业等等。几乎每次活动后测验后作业批改后都及时进行总结，促进学生良好习惯的形成。激发学生的竞争意识在孩子的内心，都有争强好胜的面，抓住这点来增强他们的竞争意识，激励他们的上进心是比较有效的。我在班级中以人小组为单位开