1、化输入已探索出了些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对分层输出的探讨也有了重大突破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化优化输入，分层输出的课堂教学模式，期中考试后，组内每位教师上堂研究课，并写出总结体会或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课的研究，课程是当前课程改革的重要内容，它体现了今年国家教委颁布的初中英语教学新大纲的精神实质进步强化培养学生运用英语表达思想和交际的能力。实践证明，在活动课中，教师能给全体学生创造个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维表达思想的交际能力。本学期，我们继。

2、英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成情况分析以及原因分析。作业设臵和批改。作业设臵包括年级上学期也应该设书面作业，但要求有听说方面的作业更占主流。下学期年级每周书面作业次，年级两次，另外年级设仿写本，年级设札记本，记录每模块的重点知识和手机拓展知识，每模块次。作业批改以等级的形式进行评价，此外设立级评价模式，对学生的优秀作业进行鼓励，作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改措施，及时对学生的作业进行整改和纠正。改进课堂教学，提高课堂效率。本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，精心设计每堂课，精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分注意到英语作为种。

3、为了达到双率指标，我们采取任课教师备课组长学科组长共同负责的责任制，把班级年级和学科的双率是否达标分别与任课教师备课组长学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。，提高教师的业务水平初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进步深入开展优化输入，分层输出的课堂教学模式研究。首先，通过第周理论学习和负担轻，质量高示范教师的经验介绍，使新老师初步掌握优化输入，分层输出的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第周观摩负担轻，质量高示范课，结合新的初中英语教学大纲有关精神，深入开展讨论和研究，力争使全体教师都能熟练地灵活运用优化输入，分层输出的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向负担轻，质量高的要求迈进大步。经过年的教学实践，我们对优。

4、变化，教育更需要不断创新，紧跟时代的发展步伐，而在这其中，教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，认真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。教师理论学习必学内容为小学英语课程标准，小学英语课程标准解读，小学英语教学指导意见等，选学内容为儿童英语教学技能中小学外语教学小学英语报等，以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。落实教学常规，提高教学效益。努力做到以下几点。备课集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际实效实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足，备课内容要体现课标要求，体现。

5、考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。其次，进步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统要求，每周组织教师认真进行次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期上午备课组长检查全组教师的教案作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行双率达标责任制。根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的双率指标为优班双率班双率平行班及格率以上，优秀率以上。

6、续进行英语活动课的研究，重点在班进行，每两个星期开节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协助初和小初年级也进行尝试，由蒋红梅李冬华老师负责，全体任课教师参与。大力推进双语教学计划，深入营造我部的英语环境根据廖校长的工作报告，双语教学计划必须强行推进，实现双语教学计划的重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现非英语学科用全英语教学的关键在于教师而不是学生。因此，为了大力推进双语教学计划，深入营造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的经验的基础上，扎实做好以下几项工作，使我部的英语环境更上层楼能听说吟唱歌谣。能完成个自我评价活动。能听懂个幽默小故事。能了解项简单的中西方文化知识。主要工作和要求认真做好备课听课上课作业批改等常规检查。力求格式统，上课能有自。

7、语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习兴趣。在活动设计中，要充分体现自主互助学习的特点，根据活动的特点设计自主或是互助的学习。另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际，最大限度地调动学生的积极情感，教师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要善于观察课堂，关注所有学生。加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进行形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注重评价的长效性和持久性。加强教研活动的开展，提高个人业务水平。积极参加各项培训以及听评课活动，按学校要求完成远程教育课的教学，并从中总结经验与反思加以提高。个人方面还要不断进修学习，以高教学水平和业务水平。英语教师工作计划篇加强英语学科组的建设，做好出名师工作，根据英语学。

8、了些学习经验。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。教材分析本学期教材共有个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的种考验。所以认真钻研教材研究教学方法提高教学效果是本学期英语教师们的项艰巨任务。教学目标掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读会写能听懂，在口头笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，。

9、组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。，提高教学质量。过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化制度化。但是，直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。首先，学科组长认真组织好每周次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行英语组教学常规英语早晚读的有关规定和英语组奖金考核细则，采用量化。

10、想本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解，帮助学生建立自信以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知体验实践参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。学情分析部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识点理解得不透彻易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在年半的初中生活中，学生掌握了定的学习方法，积。

11、语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法情态动词，的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简单的交流，如谈论健康问题提建议请求许可讲述已发生的事情或经历等。在掌握了会要求的基础知识的前提下，适当拓宽加深语言知识，通过读写训练加以巩固，说读写的综合能力，让学生多读多听。本学期大力推行小组合作模式，加大对学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困帮助，同时加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养。具体措施，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。，规定内容，老师督促监测，确保学。

12、的特色。要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每堂课，实实在在地听好每堂课。做好对个别学生的拓展补差工作，努力提高整体合格率。教学过程中把握好教学质量关，通过备课上课作业辅导考核，做好质量和监控。组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。如对话表演，短剧表演，比赛朗诵等活动。，总体教学目标坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语调。引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。结合学生实际，适当讲解语法知识，做些练习题和试卷。英语教师工作计划篇指导思。

参考资料：

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[10]2024幼儿园下学期工作计划（19篇范文）（第72页，发表于2023-08-29）

[11]2024幼儿园下学期的工作计划（19篇范文）（第76页，发表于2023-08-29）

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[13]2024幼儿园保教年度工作计划（15篇范文）（第81页，发表于2023-08-29）

[14]2024幼儿园大班教师上学期个人工作计划（15篇范文）（第41页，发表于2023-08-29）

[15]2024幼儿园小班班务工作计划（20篇范文）（第119页，发表于2023-08-29）

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