1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生或教职工在校内出现传染病，要及时启动应急工作计划，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第时间内立即通知有关部门市疾控中心，并由学校安全管理人员或卫生保健老师马上打电话，要求传染病者立即戴防护口罩手套，到学校隔离室休息，上级卫生部门及市疾控中心给出初步意见后，按医嘱立即通知出现传染病症状学生的家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院护送人员按医嘱或穿好防护服，戴口罩手套。如果是本校教职工出现传染病......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是传染病立即转传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由校医护送去医院护送人员都要穿好防护服，戴口罩手套。学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。严格应急救治制度学生在校内发生身体异常情况，实行第知情人负责制，即要求最先发现者必须做出相关处理措施，如及时报告并协助送到医院治疗等......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....严格按规范程序及药品配制比例对学校公共场所进行定时消毒。单位传染病预防工作自查整改报告篇传染病对人类的危害很大，对社会的稳定也极具危害和影响作用。旦发现疫情，要及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。旦学校发现传染性疾病后所采取的些措施学生或教职工旦出现非典风疹流脑麻疹流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课上班疫情调查......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对传染病人到过的场所接触过的人员，以及患者的家庭成员邻居同事同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念严格应急救治制度学生在校内发生身体异常情况，实行第知情人负责制，即要求最先发现者必须做出相关处理措施，如及时报告并协助送到医院治疗等。严格公共场所消毒制度保证消毒药品正规的进货渠道......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....单位传染病预防工作自查整改报告篇传染病对人类的危害很大，对社会的稳定也极具危害和影响作用。旦发现疫情，要及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。旦学校发现传染性疾病后所采取的些措施学生或教职工旦出现非典风疹流脑麻疹流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课上班。如个班级中有同时人以上发烧应启动应急工作计划......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如多个班级出现类似症状，应立即向上级有关部门市疾控中心报告。学生或教职工在校内出现传染病，要及时启动应急工作计划，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第时间内立即通知有关部门市疾控中心，并由学校安全管理人员或卫生保健老师马上打电话，要求传染病者立即戴防护口罩手套，到学校隔离室休息，上级卫生部门及市疾控中心给出初步意见后，按医嘱立即通知出现传染病症状学生的家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....戴口罩手套。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩手套送往医院由医生初步检查后，是传染病立即转传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由校医护送去医院护送人员都要穿好防护服，戴口罩手套。学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。当前主要包含非典型肺炎鼠疫霍乱艾滋病肺炭疽麻风病结核病登革热人感染猪链球菌病等重要和重大传染病......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....发现有上述情形之的应当及时向医务科及分管业务的副院长报告，由院长在小时内向县疾控中心报告。接诊医生对于可疑传染病患者，可转至传染科的专科医生进行诊治，必要时由医务科组织相关科室人员进行会诊，或邀请外院专家进行会诊以尽早明确诊断。对因传染病致病的人员由传染科医生提供及时的医疗救护，对就诊病人必须给予及时治疗，并书写详细完整的病历记录，重点在于流行病学资料的采集......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....做好疫点疫区的卫生管理工作，防止疫情蔓延工作的开展。对需要转送的病人，应当按照规定将病人及其病历记录复印件转送到接诊或指定的医院。有下列情形之的，应及时报告发生或者可能发生严重传染病的。发生或发现不明原因的群体性疾病的。发生或者可能发生重大食物中毒事件的单位传染病预防工作自查整改报告篇为进步做好我园传染病的防控工作，确保全体师生身体健康和生命安全，能够及时有序高效地应对可能发生的传染性疾病的防控工作，防患于未然......”。