能力主要指孩子听说读写的能力。听不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，但也有部分同学做得是不够的。现在的孩子很会说，有时说出的话也有定的深度，如严艺琳同学。在课堂上，孩子说的能力很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。现在我要求孩子每天都要读书，这是很重要的。假如您有时间，假如您也喜欢读书，我建议你与孩子起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的种方法。这个寒假我们要求孩子们每人用自己的零花钱购买本名著，少儿读本也可以，认真阅读，并认真写好读后感，希望家长们能支持这项作业，帮助认真落实。关于读，语文书上的课文，定要会读会背。有的孩子学期下来，连课文都读不通，语文成绩自然也就受影响。这次我们班的李小薇同学在年级个班的竞赛中获得了朗读第名，应该说是很多孩子学习的榜样。关于写，主要是指写好字和写好作文。现在班里孩子的字总体来讲还是不太好的，书写还要在工整规范写。许多家长都为孩子写不好作文而烦恼，孩子们也为写作文头疼。其实，个重要的原因就是书读少了。语文学科综合性强，要求知识面广，有深厚的积累。还有的孩子在作文考试及平时的作文中喜欢套用作文选上的题材，这次上面明确规定了，旦发现是套用的，扣分要更加严格。所以这肯定是是行不通的，是不可取的。比如这次考试，两个题目任选个是写件趣事，就有很多孩子套写，什么躲进冰箱啊，洗胶卷啊等等，都是作文选上的，还有的孩子没写出重点的趣字，作文不够精彩是要给海啸的受灾地区的人民或受灾国的首脑写封信，表达名少先队员及中国人民的人道主义精神。这个题目比较有挑战性，贴和时事，般比较灵活的孩子会选择这个题目，但很多孩子重点写了受灾的情况，而没有突出人道主义精神，应该突出的是名少先队员及家庭学校社会整个国家对受灾地区人民的捐助和安慰，帮助他们树立重建家园的信心。这才是文章的重点，也就是人道主义精神的体现。这是我们所说的写，是不能套用，同时还要注意审题。因为要学习，有考试，不免有作业。语文作业比较复杂，需要学生有耐心，化时间。比如阅读短文，文章要仔细读，不读，题目就无法做。训练篇，连做带讲就要个小时左右，作文时间更长。但孩子就是不愿意花时间，尤其是家庭作业，往往乱做气，然后再订正。恶性循环。所以语文作业特别要重视质量，避免订正，减轻负担。我感觉到有很大部分孩子的精力没有放在学习上，不像年级毕业班的学生，没有明确的升学目标，没有竞争的气氛。下学期为了方便大家了解，我想尽量把每天的作业或些通知通过线通发给大家。孩子需要养成些好的学习习惯。专心致志。孩子由于自觉性较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。认真细致。孩子的作业定要在规定时间内去完成，而又不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等。孩子要养成良好的习惯，提高正确率与责任感。养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买订阅适合的的图书报刊，创设个阅读环境。为防止走马观花，家长可以与孩子们起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习听课复习作业这样的周期学习的习惯。家长会班主任演讲稿集锦篇尊敬的各位老师家长们，你们好首先感谢班主任任老师，为我们提供了这次相聚的机会，使我们能够对如何培养孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩子的成长。在这里请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情汗水和智慧的学校领导老师道声辛苦，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。我的孩子叫曹仙芝，自从进入东关小学年级班以来，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。在这里，我想先表达两个意思我们要给孩子第句话给动力但不给压力。孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们天天长大，转眼间就将走向人生的新起点来校学习知识。作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。学校，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的梦想和期待。可以说，考试考学生，更在烤家长。作为家长，在孩子每天全力以赴学习的关键时刻，我们多数家长要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子搞好保障，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，为孩子担心这操心那，生怕孩子不努力不发奋，结果反而搞得孩子们紧张无比，压力无限。相信我们的孩子，鼓励我们的孩子，他们是优秀的新代是我受孩子们的托付，帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题，能够在家和在学校样开心，幸福，健康的成长。成绩回顾我们班现共有学生人。班级教育教学秩序井然，同学之间师生之间关系融洽，学生生活学习等各方面都在不断进步。在种关爱宽容的环境中，在种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了个有凝聚力，有战斗力的班集体。老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每堂课，仔细批改每次作业，耐心解答每个问题，其中考试的成绩多次比赛获得的荣誉每次学校检查之后的评价都是最好的证明。同学们越来越喜欢自己的班喜欢自己的老师。学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。军训体育节文化节班会，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下个成功也奠定了坚实的基础。我相信，我们的学生在未来的学习生活品德上都会有更大的进步。班级管理没有教育不好的学生。我的指导思想是切以提高学生的整体素质为出发点，不求时刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有点滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度将在学生能力继续普遍得到提高后，经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。根据自己和班级学生特点，在处理些违纪现象时，我般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。存在的问题当然，我们的班级也存在着这样那样的些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合是些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了点，在校的表现如早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布臵的作业，然后无事可干。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。上中学后，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步而懒惰怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。所以我在这方面对学生训练的颇多。我总有个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难,因为很多知识要靠学生自己去消化领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考，但效果并不理想。当然，学习的过程从来就不是帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会直朝这个方向努力。家长会班主任演讲稿集锦篇尊敬的各位家长朋友你们好,我是年级班班主任，首先，请允许我代表年级班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎,今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家