1、困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了定的影响。复习内容掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。进步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。进步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。具体举措扎实复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从点滴抓起。从字到词句篇，不放过任何的点。分层为了防止优等生吃不饱，中等。

2、话。初步学会写日记和书信，做到格式正确，内容真实。教师要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。由于学生基础不，可以分层复习，既有基础题，又有提高题，使每位学生学有所获，真正起到复习提高的作用。教师对基础较差的学生要重点辅导，家校联系，使其掌握最基础的知识。复习安排课时马天录老师。老师先讲解本单元的重难点，再按单元测试题进行检测，最后教师点拨。课时陶娟老师。可以按词语多音字近义词反义词句子课文内容填空作文等方面进行复习。课时朱克亮老师。学生进行模拟练习，教师主要是通过检测，反馈不足，重点讲解。语文上期末复习计划篇班级学生掌握知识情况分析本班现有学生人，其中女生人，男生人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。。

3、几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。作文由于我采取了系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高速度很快。但存在着很大的个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。所以，今后在这方面还要多花功夫。本册教材中出现的把人物的言行写具体用件事反映人物方面的品质较难，因此，学生做的质量参差不齐。其他方面由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了。

4、养边读边思考的习惯。认识用总起分述方法和并列方法写的段，掌握这两种段落的阅读方法，能按单元学习提示上的指点，读懂这两种段，完成指定的习题，并能把课内学到的方法用到课外材料的阅读中去。学会预习，边读边思考，提出不懂的词语和句子。能正确流利有感情地朗读课文，能根据人物的心情，给人物对话选择合适的语气能背诵默写课本中规定要背诵默写的课文。学会说段话的意思。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。听说。能集中注意听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。能用完整的语句，清楚响亮地提出疑问和回答他人的问题学会邀请用语，能抓住有特征的建筑物为他人指路。能按要求复述课文和广播内容，会有条理地讲述所见所闻。写作。能观察图画和事物，按顺序写段通顺的话。能按指定的段式写段通顺连贯的。

5、定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用学生情况分析基础知识到了中高年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。阅读在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的句到现在的段，我始终没有放松过，这是项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数学生能说几句至段话，有些优等生甚至能接连。

6、生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设臵些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地开小灶，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。的下学年的后续发展打好坚实的基础。深化复习并不是种意义上的炒冷饭，而是温故而知新。在复习时我们要立足于打实基础，有所创新。我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。拓展在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。移情在复习的过程中，我们不能味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少点训斥多了解情况，少主观臆断多听。

7、但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏定的学习方法和学习毅力，像李等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有个明显的提高。，通过个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出个自然段主要讲什么，理解课文，具备了定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。复习内容和重难点复习内容个单元篇必学课文听说训练习作训练及练习复习要求，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音。

8、习是学习期间掌握知识的个重要环节，通过从广度深度兼顾的期末复习，可以加深对知识的融会贯通，更好运用知识。但是，我们不能将复习理解为简单的机械重复，它必须是对已学过知识的温习巩固，将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸的过程。为了迎接即将到来的复习工作，根据新课程标准的教学理念本册教材编写特点本班的学生情况，特安排复习计划如下教材分析人教版新课标语文年级下册教科书围绕着个专题以整合的方式安排了教学内容。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力方法和习惯及情感态度价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。春天里的发现奉献与关爱爱祖国爱家乡用心思考勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题，善于思考走进科技的世界。复习的具体目标巩固汉语拼。

9、出已学的汉字。，要求读准字音认清字形了解字义。复习辨析同音字和形近字，进步培养正确使用汉字的能力。，能在字典中选择恰当的意思。词语表中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。复习正确转述别人的话，复习讲述件完整的事，复习听写段话的能力。复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵默写课文。复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述件事复习留言条信件的书写格式。复习重难点从汉语拼音入手，正确认读默写学过的词语，掌握部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。熟练背诵指。

10、的阅读训练。措施教会学生复习方法，先全面复习每课，再重点攻有关重点课文的重点段落。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，优帮差，加强合作与督促。辅差工作不放松。课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。作文复习时间课时形式习作欣赏修改和临场指导内容进步提高审题选材能力，本学期自己的习作修改，进步提高。措施对于中下生加强写得出的个别指导。书写习惯的纠正。模拟考试时间课时形式当堂完成模拟试卷内容期末模拟试卷措施分析讲解试卷。语文上期末复习计划篇时光飞逝，又临近期末。每每这时，学生和老师就要开始紧张而又辛苦的复习。。

11、音，能借助汉语拼音识字正音。认识个字，会写个字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不要求书写。会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。强调学生养成良好的写字习惯，书写规范端正整洁。熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。用普通话正确流利有感情地朗读课文。背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。边读边想，思考简单问题。联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号句号问号和感叹号。养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，听懂主要内容，主动与别。

12、学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。复习办法按内容分块复习，层层落实。重点辅导对象薄弱方面为阅读与写作基础知识薄弱，从低段知识开始补经过复习可以减少遗忘，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。复习时间月日至月日。具体安排基础知识复习时间课时形式专题复习和训练评讲相结合内容本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。措施编写训练题份，进行堂上练习。包含以上内容。根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。阅读复习时间课时形式以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，内容要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套。

参考资料：

[1]幼儿园中班班主任计划（17篇范文）（第63页，发表于2023-08-29）

[2]幼儿园小班三月月计划（15篇范文）（第35页，发表于2023-08-29）

[3]幼儿园大班卫生计划（17篇范文）（第66页，发表于2023-08-29）

[4]幼儿园的数学教研组计划（20篇范文）（第54页，发表于2023-08-29）

[5]有关暑假学习计划（15篇范文）（第42页，发表于2023-08-29）

[6]有关学生会的个人工作计划（16篇范文）（第39页，发表于2023-08-29）

[7]有关新学期学生会的工作计划（16篇范文）（第57页，发表于2023-08-29）

[8]有关学生会工作计划（18篇范文）（第44页，发表于2023-08-29）

[9]有关学生会新学期的工作计划（20篇范文）（第65页，发表于2023-08-29）

[10]有关学生会部门工作计划（19篇范文）（第53页，发表于2023-08-29）

[11]有关学生会个人工作计划（18篇范文）（第58页，发表于2023-08-29）

[12]有关学生会体育部工作计划（15篇范文）（第35页，发表于2023-08-29）

[13]有关学生会工作计划（15篇范文）（第41页，发表于2023-08-29）

[14]有关写学生会工作计划（20篇范文）（第63页，发表于2023-08-29）

[15]中学学生会工作计划（17篇范文）（第43页，发表于2023-08-29）

[16]有关学生会的工作计划（15篇范文）（第33页，发表于2023-08-29）

[17]有关学生会部门工作计划（17篇范文）（第44页，发表于2023-08-29）

[18]有关学生会副主席工作计划（15篇范文）（第39页，发表于2023-08-29）

[19]有关学生会的个人工作计划（19篇范文）（第46页，发表于2023-08-29）

[20]幼儿园春季行政工作计划（15篇范文）（第40页，发表于2023-08-29）