孩子的距离，让孩子感受到阅读带来的乐趣绘本在表达个意思的时候可以用很多方法，但不会直接告诉你这是什么意思，需要慢慢品味，当你用创新的表达去理解绘本时，你会发现其中蕴含的哲理会不知不觉的铭刻在心，会从中学会怎样对待人生。本学期我们幼儿园组织了多种绘本阅读研究活动，我有幸参加了在泰安举行的优质课观摩活动，在活动中听到了上海名师应彩云和王红裕两位老师的绘本活动，活动中应老师和王老师用巧妙的语言，精巧的提问，让孩子在玩中学学中会会中乐的情况下进行学习，既觉不到枯燥，又较好的完成目标，让孩子爱读书快乐地读书，拉近了书本与孩子的距离，让孩子感受到阅读带来的乐趣绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养，绘本的教学可以渗透文字与画面，让孩子进入不同的情境下，对故事情节人物语言动作等展开想象。如在应老师执教的幸福的大桌子活动中，应老师的提问让幼儿了解了海员厨师音乐家等职业，并从中让孩子们懂得要关爱老人，常回家看看老人，由此不难看出绘本阅读的魅力，通过绘本的阅读可以培养孩子各方面的发展。最近，我为孩子们搜集了多种艺术作品，并将音乐活动贯穿于幼儿的日活动中，分别在晨间盥洗午睡午点离园等时间段让幼儿进行感受与欣赏，并尊重幼儿的独特感受，孩子们的积极性很高。绘本表演培训心得体会篇艺术领域的培训结束了，通过李老师的讲授，使我深刻的意识到了艺术领域的侧重点，回想之前在组织音乐教学和美术教学的时候，往往在意的怎么才能让孩子掌握个技能，而忽略了幼儿内心的情感变化，结合对纲要和指南的研读，让我从重新明确了艺术教育的要点，我想从以下两个方面谈谈我对艺术领域的新认识感受与欣赏指南中指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。由此可见，艺术的关键在于我们老师充分创造条件和机会，才有助于孩子们感受发现和欣赏自然环境以及人文景观中美的事物。做为名年轻教师，我需要学习的地方还有很多，怎样的活动才是孩子们的活动，怎样的方式才能让孩子更为真实自由的表达自己的想法，这些都是我在今后的实践工作中需要探索的，在以后的工作中，我会努力的学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验。绘本表演培训心得体会篇我有幸参加这次由人社厅组织广西石化高技承办的体化骨干教师高研班培训，能向来自全广西这么多技校的同行们学习交流和沟通，倍感珍惜，这个学习和交流的平台非常难得。这次培训课程的第天由广州工贸的张利芳副院第跟我们讲了体化课程体系构建与实施体化课程标准解读及实施体化教学工作过程的个步骤内容第天由吴多万主任跟我们重点讲解了鱼骨图的使用。前两天的学习使我对工学体的体化教学有了大概的了解。第天开始分组跟各系的老师学习和观摩体化授课，我本人分到了焊接组，接下来的天里，邱霞老师及焊接系的其他教师通过各种培训方式，让我亲自练习编写课程标准编写单元教学设计及工作页的开发训练，使我对体化有了更清晰的认识。至号我又到了德育语文组，在覃珍兰和通用素质教育中心的老师带领下，学会了行动导向教学法下的小组协作自主学习的教学模式。在至号的中途，还有机会由黄海助理跟我们分享广西石化高技体化教学的经验和体系文件，让我了解从学校层面的推广方式和工作流程，并能得到无偿共享资料和成果的承诺，广西石化高技这种开放的胸怀着实让我赞服。今天上午，由林洁菁专家给我们讲了合作课堂方式介绍，让我又学到了课堂组织更多的技巧，特别是她重点介绍的为能人为在课堂中引入竞争，恰恰是我以前犯的同时她强调的小组中组长只负责策划和协调人员干活，也正是本次培训未注意到的地方，我们经常让组长干活。这个讲座令我对小组学习的认识得到了提升。总的来说，参加这次培训，使我厘清了体化的相关概念，加深了对体化课改的理解，厘清了典型工作任务描述学习任务设计方案教学活动策划表工作页教学活动体教学设计等诸多概念，了解了体课程开发的流程，明白了当前的体化与传统理实体化的区别，并且清楚体化课改刻不容缓。除了这些经外，本次培训授课老师的表现也让我学到了很多。他们的敬业服务意识和团队精神不畏劳苦等都值得我借鉴和学习。比如说邱霞老师号整天连中午都未休息过又比如说德育语文组的老师从早到晚都跟我们起，真是难为她们了。没有这些老师负责任的有针对性的培训，我想这次培训的成效可能要打折了。对这些辛勤劳动不计得失给我们授课的老师们，我表示衷心的感谢,最后，提个希望希望这次培训所接触到的资料能够给我共享再组织次到广州工贸的培训，加深学习再做次合作课堂的专门培训绘本表演培训心得体会篇艺术领域的培训结束了，通过李老师的讲授，使我深刻的意识到了艺术领域的侧重点，回想之前在组织音乐教学和美术教学的时候，往往在意的怎么才能让孩子掌握个技能，而忽略了幼儿内心的情感变化，结合对纲要和指南的研读，让我从重新明确了艺术教育的要点，我想从以下两个方面谈谈我对艺术领域的新认识感受与欣赏指南中指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。由此可见，艺术的关键在于我们老师充分创造条件和机会，才有助于孩子们感受发现和欣赏自然环境以及人文景观中美的事物