1、“.....使我们看到了现在语文考核评价的些弊端，如张语文试卷，从字词到句段篇，看似完整的，其实并不能真正代表学生的实际的语文能力。因此，如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思考。从实施的情况来看，学生语文学习评价办法可以说比较全面公正客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的发展，进步提高学生的语文素养。实践运用，进步提高课堂教学水平。次次的讨论，次次的交流，使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。年级王彩霞老师上了堂语文课。这堂课取得了较大的成功，获得了很好的反响。在次又次的修改中，在评课中，许多老师对教材是个例子有了更直观的认识，这堂课对我校的语文课堂教学有定的指导意义。上好校级挂牌课和备课组试验课课议。大家都能认真对待......”。

2、“.....相互学习，每位老师上出自己的最高水平。老师们都能认真听课。从上的些公开课中，我们能感受到些老师对课堂教学的思考探索，更能感受到些老师课堂教学的进步提高。通过这样的活动，我校整体的课堂教学水平有了提高本节做的好的联系生活进行教学。本节课开始我结合学生熟悉的限高情境，引出梯形的高，让学生身边的情境出发从感性上先来认识梯形的高，这样就降低了学生学习的难度。精心设计环节，小步进行教学。本节课知识点多，零乱。在教学中，我把整节内容进行整合，划分出了个小块进行教学并及时练习，最后进行综合练习，收到了好的效果。注重使用教材讨论学习学生语文学习评价办法并进行实施。第学期，我们起学习了整套的学生语文学习评价办法。通过将零碎的语言文字列成表格式，使我们看到了现在语文考核评价的些弊端，如张语文试卷，从字词到句段篇，看似完整的，其实并不能真正代表学生的实际的语文能力。因此......”。

3、“.....从实施的情况来看，学生语文学习评价办法可以说比较全面公正客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的发展，进步提高学生的语文素养。实践运用，进步提高课堂教学水平。次次的讨论，次次的交流，使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。年级王彩霞老师上了堂语文课。这堂课取得了较大的成功，获得了很好的反响。在次又次的修改中，在评课中，许多老师对教材是个例子有了更直观的认识，这堂课对我校的语文课堂教学有定的指导意义。上好校级挂牌课和备课组试验课课议。大家都能认真对待，备课组里相互讨论，相互学习，每位老师上出自己的最高水平。老师们都能认真听课。从上的些公开课中，我们能感受到些老师对课堂教学的思考探索，更能感受到些老师课堂教学的进步提高......”。

4、“.....我校整体的课堂教学水平有了提高。积极参加各种课堂教学活动。我们组织教师进行了语文案例的评析比赛，位老师上了学校级骨干教师的考核课，位老师认真备课，参加了优评比之的课堂教学活动。组织各种语文实践活动。这学年，组织学生开展了写字比赛，现场作文赛，成语接龙等，使学生明白生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即课堂小天地，天地大课堂教科工作。本学年，我们语文组以创新性课堂教学的研究为教研组的主课题，各备课组都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科意识，能认真写好教后感周记，积极投稿，积极参加各种论文案例的评比活动。本学年，多位教师的文章在全国级省级市级等获得等奖。努力方向。语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。第块课堂条件要素。那就是方法......”。

5、“.....载体，过程。任何节好的课，功夫在课外。所以研究课堂有效教学我同意大家的发言，讲究方法。大家要共同创造个有效教学的整体环境，个系统，个稳定的结构，才能最终全部做用于我们学校的基本功能教好课。从备课到反馈很难，却是全部工作的重点关键。我们的教育言行必需要有追求，有效。如果老师们都做到两袖清风，身粉笔沫，端着教案进进出出教堂，就不会有乱堂，没有乱班，没有教不好的学生，因为我们自己就完全进入了这么个状态。最近我参加各个校区的活动，两件大事。个是校园开放，家长接待日。分校多人，都是小孩，小孩子希望家长来，而高中反之，但也来了多人。第件事就是课堂教学研究，从整个学校的发展状况来讲，学校发生了几个转变。从阶段达标结果的管理向阶段达标过程的管理的转变。阶段达标我们有政策，很好，要坚持......”。

6、“.....刚才我非常认真的听了位同志的发言，感觉时间过的很快，特别希望同志们说的再细点，我还特别问了孙静老师的十要十不要，非常好。能不能再进步的细点，我听了咱们位同志的发言大概可以分为类，下面是我个人认识，咱们起讨论第类工具类。比如生物组学案，政治组也做过学案。通过种什么样的工具载体来提高课堂教学效果。第类方法类。优化教案，优化课堂教学教育过程，优化提问等等。第类情感类。比如刚才张新颖那个话题，他也想到很多方法，但是突出了情感类。工具类方法类情感类。这个我们再提炼下又可以分成两大类。个是技术类，个是非技术类。要是完成个教师有效的这样个目的，两方面的解决问题的方向，个是技术类，个是非技术类。技术类最后要是解决好了叫做事半功倍，好方法好工具好手段好过程等等。情感类解决敬其师，信其道。我刚才和孙静讲，看到她和同学打乒乓球，满地找球，跟学生起打球......”。

7、“.....原来光华路校区也很善于搞这些活动，延静里校区也这样，搞活动必然师生起，起跳绳起踢毽起打球起绑块跑等等，这就是感情，这也是敬其师，才能信其道。两大类，技术类和非技术类，它们之间是个什么样的关系，我个人认为情感是基础，也就是我们的态度，我们当老师的要有爱，这就是基础，这是做好教师工作，从事好教学工作的基础，让它有效的最重要的基础，方法是关键。你的这种爱，你的这种水平，你的这种素质，你的能力等等，通过什么样的方法来让他学习感觉到有效果，工具是载体，当然不是严格意义上的或通过多媒体支持工具，不是严格意义上的工具，广泛意义上的工具，这是个载体。情感是基础，方法是关键，工具是载体。我想从我们下步工作通过这者的有机结合，来进步细化我们课堂教学有效的情感，方法，工具。那么这个再往上提升，我们刚才个同志都提到了这样个问题，实际上又分成大块。第块环境教育要素。这个环境不是指挂个灯笼，栽棵树......”。

8、“.....种和谐的师生关系，和谐的家校关系等等。第块教育要素。你的能力你的方法你的工具你的手段你的个人魅力你的，学生对你的承认程度。分两块，第块是行政，或是以行政为准的教育教学管理，行政管理。比如我问办公室第天干什么第件事打开计算机看邮箱，第件事收集整理校情日报，第件安排当天校长活动安排。第块是教学，同样个人不同环境不同时间有不同变化，能不能找个基本东西，我觉得应该是可以找到个最基本的，需要做的，合理的，有效的东西。第学科应该可以找到个最基本的，第大文大理可以找到，第我们整体的教学应该可以找到。这样的东西出来之后，使我们可以形成个操作手册。明年我们的主题就是强化质量过程管理，认真执行操作规程。校长教研活动中的讲话篇教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，语文教研组在分管领导的指导下，每周定期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效。我们今后主要围绕以下几个方面来开展了活动。不断学习......”。

9、“.....开拓视野。继续加强学习，进步转变观念。通过不断的学习讨论交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。开学，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观教师观教学观课堂观质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组备课组的公开课研讨课，积极听课思考，努力做到跨学科听课，通过上课评课听课，努力提高了教学水平。校长教研活动中的讲话篇范文校长教研活动中的讲话精选篇校长教研活动中的讲话篇尊敬的各位领导老师大家上午好,刚才我非常认真的听了位同志的发言，感觉时间过的很快，特别希望同志们说的再细点......”。