1、“.....更是支进取心强无私敬业的集体。工作目标依据学生的特点，我们结合中学生日常行为规范，我们将从行为习惯入手，注重养成教育依据新大纲的要求，我们将狠抓教师的基本功，兴起教研教改之风。年级组管理目标继续加强年级组对学生日常行为规范的监督检查力度，逐步实现学生的自主管理。全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为个合格的中学生，做到爱学习遵纪律爱集体讲卫生讲诚信。学生培养目标争取在全学年无违纪事件发生，人人养成良好的行为习惯和学习习惯，各科成绩在周边地区名列前茅。教学目标整体稳步推进教学教改，狠抓优生和边缘生，不放弃差生，上好评优课公开课，全学年每人写篇有价值的教学案例或教学论文。全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干无私贡献的敬业精神。建立支敬业爱岗团结创新的教师队伍，树立真诚合作活泼向上求真务实的组风。全面贯彻落实学校的各项工作任务......”。

2、“.....首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人全组育人全程育人的良好机制。倡导严管跟班细导的班级管理模式，狠抓学生行为规范。努力促成学生良好的品行的养成。从双差生入生，转化个人，影响批人，培养个班，推动个年级的工作思路，实现个班整体和谐的发展。工作措施班主任积极创建优秀班集体。从文明行为习惯课间午间及放学纪律清洁卫生等几方面入手，狠抓班级管理，促进班级管理规范化制度化，激发学生热爱班集体的热情，积极营造班班争创文明班集体人人争创文明学生的良好氛围。班主任利用切机会包括班会周下午第节团队活动对学生进行爱国主义集体主义行为养成教育社会主义劳动法制教育心理健康和基础德育与基础文明养成教育。特别要开展班兴我荣班衰我耻，年级光荣我光荣，学校兴旺我自豪，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教育。抓好学生行为规范和养成教育......”。

3、“.....抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力自律能力社交能力。树立学生的竞争意识安全意识合作意识。争当文明示范生和优秀文明示范班级。强化考勤卫生两操上课自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。抓好年级各班的学习卫生和纪律工作构建学校家庭位体的教育模式。定期召开家长座谈会，建立学校与家庭联系制度，通过多种形式进行家访，及时与家长反映学生在校情况和年级所做的各项工作，形成教育合力，齐抓共管，提高教育教学成效。加强班主任的队伍建设班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情......”。

4、“.....善于做好每个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。搞好班级文化建设，班级黑板报宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每堂班会必须先备课，并做到主题明条理清针对强。围绕学校德育工作重点，结合班级特点，深入开展规范责任奋进等主题班会，通过多种教育形式，让学生懂得自我规范的重要性，学习的目的是什么，我的目标将怎样去实现。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。建立突出学生的档案，及时了解这些人的思想情况及所在班级的动态，做到及时发现问题，及时处理。抓好班主任建设。注重青年班主任的培养。定期召开年级班主任会，要与班主任勤沟通......”。

5、“.....把良好的学风班风做为他们的工作培养重点。要把青年班主任和有经验的老班主任结成扶助对子，尽快提高青年班主任的工作实效。切实加强学生的法制安全教育。重点是对后进生的教育与管理。安全教育要时时讲，刻刻讲，不要怕麻烦，要教给学生些安全急救方法，力争把事故率降为零。教学工作工作重点规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。协助教务处开展教学教研活动，强化质量意识，以抓教学质量为中心，加强过程管理，各学科优秀率及格率平均分要位居周边地区地位。工作措施强化备课组管理。年级组要求备课组安排好学科进度和各学科测验次数，各学科单元或章节测验要统时间，内容要注重各学科的基础和提高的训练。发挥集体备课作用。本学期要强化备课组长为第责任人的意识，对自己所负责的工作要认真负责，合理安排，集体备课要侧重于对课程标准的探究，对学生的分析，提高教学质量的措施等方面。开展研究课观察课活动......”。

6、“.....教研组全体教师要听课，评课，然后本组其他教师每人再上节观察课，并要求青年教师每周至少听节老教师的课。强化质量意识，优化课堂结构。着力提高课堂教学效率，不上无准备的课，向分钟要质量，要面向全体学生，课常上要精讲精练，课后认真做好培优补差的工作本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学用英语教英语英语毕竟是门语言，训练的是学生的听说读写译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听说读写译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。用英语想英语用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入......”。

7、“.....这是真正流利熟练的境界和标志。背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。针对不同的教学内容采用不同的教学方法英语的内容较多，包括语音词汇语法交际等等内容，如果对每项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。本学期提高教育教学质量的方法体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。尽量使用英语，适当使用母语。备好学生课本课标，确立最佳教案。根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望......”。

8、“.....举反，使学生理解准确深刻透彻。扩大学生的课外阅读量。增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。加强书面表达训练，每单元结合内容布臵相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。合理利用课外资料，重点题要重点练习重点讲解，做到主次分明，讲求实效。最新年级班级工作计划篇班现有学生人，其中女生人，除名来自颍州区王店乡，名来自于许堂乡，名来自于柴集镇之外，主要是学区农村学生。由于各种原因，学生成绩普遍较差，基础相对薄弱，加之养成教育缺乏，学生综合素质较低，给教学工作带来较大难题。根据现有情况，结合学校要求，特制订班级计划如下。工作原则摆正自己的心态，用宽容与爱心关注切学生，不歧视成绩较差的学生，不放弃有问题的学生，不体罚辱骂有的学生，允许学生犯甚至出现反复......”。

9、“.....包容学生的不足。做好承受打击的心理准备，不期望用两次谈话或是其它方式就能改变学生。班级目标目标育人目标正直善良智慧健康。成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感积极向上的团队合作精神丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。让同学们明白我们是祖国的主人，祖国的兴亡和我们每个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每件小事做起，捡起校园里地上的片纸屑，打饭不插对，爱护花木，帮助同学，遵守校纪班规，热爱集体等等，都是爱国的行动。目标纪律目标规范早读午休自习活动和晚上就寝的纪律。早读在老师来之前，自觉读书，由值日班长负责。午休保持教室安静。自习活动课老师不在能保持安静，各自做作业或其它的学习内容。上学放学及时到校退校，住宿生晚自习后要即时就寝，就寝信号后不得到校外和在校内走动吵闹......”。