1、“.....与后进生边缘生转化挂勾。各年级各学科都要确定明确的转化帮助对象并和学校签订责任合同，制订具体计划，切实促进后进生边缘生转化。逐步实行班干部轮换制或竞选制，使每个同学都有机会发挥自己的领导组织才能，培养学生的自理自立能力。要求教师热爱关心了解每个学生，尊重他们的人格和自尊心要公正平等对待学生，虚心听取不同层次学生的意见不准体罚变相体罚或讽刺挖苦学生，不准把学生轰出课堂，不随意停止学生上课。全面发展，面向学生的每个方面全面发展的内涵是让学生在德智体美劳诸方面得到发展。为使这目标落到实处，学校采取以下具体措施坚持德育为首的原则，使学生先做人，后成才。加强德育制度建设，实行班级个人德育量化考评制度采取多种形式加强学生思想品德教育强化艰苦奋斗教育开展讲文明端品行树理想塑形象活动，对学生进行行为规范和成才意识教育。每年举行各种社会实践活动，培养学生的社会责任感和历史使命感。继续办好团小组......”。

2、“.....发挥其先锋模范作用，在培养成熟的学生中发展团员。开足开齐体音美和劳技课程，切实解决艺术课程在我校开齐。积极培养学生的生活自理能力和参加社会公益劳动的能力。特殊发展，发现学生特长并加以强化，使学生特长能最大限度发挥。素质教育必须培养学生全面加特长，使学生即能全面发展，又具有定的特长。学校坚持以下做法发现并培养学生的特长学科。要求每个任课教师和班主任要对每个学生进行全面的分析评价，发现其特长并加以培养。对不同层次的学生提出不同的培养特长的目标，全面提高学生的整体素质。培养学生的特别兴趣。除了文化课领域要有特长外，每个学生都要培养项以上的兴趣爱好。要求学生能唱好支歌，欣赏幅画，热心项体育活动鼓励学生在科技劳技方面的发明创造。全面加强培养学生特别兴趣的阵地建设，建立了微机文学歌舞球类田径等课外活动小组，并切实保证支持这些小组的活动。启动学生内驱力，变要我学为我要学。素质......”。

3、“.....启动学生内驱力，正是抓住了素质教育的内在本质。为启动学生内驱力，学校采取以下措施加强对学生的理想前途教育，培养学生的自觉成才意识。加强学法指导，使学生会学学会。每学期任课教师都要对学生进行次全面的学法指导，学生之间进行次学法交流。学校将尽力为教师学生提供有关的资料或先进经验。还权于学生，让学生自主发展。任何教师不得私自占用学生的课外活动时间自习辅导要体现辅导答疑的性质，不能讲新课，要给学生留给足够的吸收消化的时间。加强初学生的迎考心理培养，使学生以自信乐观的心态参加中考。建立高素质教师队伍是积极推进和全面实施素质教育的关键。实施素质教育的关键在于建设支高素质的教师队伍。为了提高我校教师的整体素质，学校采取以下措施大力加强教师的职业道德教育。敬业爱生勤学奉献是教师应具备的崇高的思想品德。教师的思想品德在学生德育中具有很强的感化作用。我校教师队伍的整体素质是好的......”。

4、“.....他们忠于人民的教育事业，热爱学生，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，以自己的言行在社会上树立了良好形象，这是主流。但在商品经济大潮的冲击下，也出现了不容忽视的新情况新问题如敬业奉献精神有些淡化等。为此，我们将大力加强教师职业道德教育，以高度精神文明塑造人民教师的光辉形象，倡导无私奉献精神。认真学习和贯彻国家教委和全国总工会新修订的中小学教师职业道德规范，以规范的要求规范教师的言行。继续强化艰苦奋斗艰苦创业教育。树立道德标兵，并进行表彰。加强德育交流，召开德育经验交流会。扎扎实实继续推进教师系列达标活动和优质课活动。大练教学基本功。学校采取加压和激励相结合的措施，推广普通话和规范字。推进办公自动化教案优质化，岁以下青年教师必须学会操作微机。教学手段现代化，不使用现代化的教学手段，不能评为优质课。抓好课每学期已达标教师上节合格课高级教师上节研究课名师上节示范课，每年举行次青年教师汇报课......”。

5、“.....取长补短，共同提高。优化教育教学过程。素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育从根本意义上讲，是要优化教育教学过程。为抓好这个核心，学校要求强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备课提出了具体的要求，并加强督导检查。实施优质教案工程。各备课组在个人研究的基础上集体备课，形成统标准的优质教案首页，并输入微机，规范打印，资源共享。这有助于提高优质课的覆盖率，有利于青年教师的成长。改进教法。教师课堂教学要精讲讲活，注意启发学生思维，提高学生课堂参与率要因材施教，分类指导，面向全体学生讲课中要进行学法指导，使学生掌握分析方法，会学乐学要运用现代化的教学手段，提高教学效率。反对题海战术，减轻学生沉重的课业负担。学校要求各科布臵作业要精心筛选，要适量，反对大量挤占学生的时间单元检测滚动考试要精选题目，体现能力要求，要适当控制次数把活动时间自习星期天还给学生......”。

6、“.....组建题库，输入微机，合理使用。各备课组要认真研究和探索切实减轻学生负担，提高作业质量的途径和形式，作业或试题评析要注意分析方法，分析角度，引导学生积极思维，提高学生的分析能力。为加强与外界的联系，我园与幼儿园长期建立手拉手联谊园。十月初，我园名教师去幼儿园参观学习对幼儿园环境创设与区域活动的材料投施放等方面，感受颇深。同时，我园与省幼教中心保持联系，我园教师批有价值的论文寄往家教指南编辑部，受到家教指南编辑部老师的指导与鼓励，使我园教师的信心倍增。在受到上级与兄弟园关心与帮助的同时，我园教师严于律已，努力提高，并且将自己总结出的经验毫不保留地送给乡镇幼儿园，月份，十月份两次送教下乡，对乡镇幼儿园的教学工作做了十分具体的指导。转型工程建设紧锣密鼓。经验型教师向专家型教师转型工程是我园本学期构建的第大工程，围绕这工程，我们做了以下方面工作......”。

7、“.....树园风。首先我们将幼儿园工作规程第十条作为教师师德准绳，要求每位教师都拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品行良好，为人师表，忠于职责，身体健康，必须遵守幼儿园工作规程第条的规定尊重爱护幼儿，严禁欺辱歧视体罚和变相体罚侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为，我们要求全体教职员工根据这两条规定，自查自找，定出自查报告与保证。其次，从领导自身做起，向全体员工设立意见箱，广泛收集意见，及时解决。彼此总是肝胆相照，形成了团结，民主的良好氛围。有计划，按步骤苦练基功。为提高教师教学技能，开学初，我们向全体教职工提出了苦练基本功的号召，并且制定了详尽的教师培训计划与严密的各项基本功评估细则，挑选单项技能较强的教师作为培训教师，每天集体组织业务学习与技能培训，这样内部培训，教师的业务能力提高很快，特别在教具制作方面，教具制作的质量与速度都在不断提高......”。

8、“.....件件都精致。抓教研工作转变教师观念，促进教学改革，这是由经验型教师向专家型教师转变的关键的步，要实现经验型教师向专家型教师转变。首先要让观念转变，而要实现这转变教研是重要途径之。本学期，我园以目标的分解为主题展开教研，通过学习史慧中老师组织编写的素质教育谈与适应山西省情的幼儿园素质教育实施草案深刻领会其深刻内涵，结合日常工作使专家的理论逐步与我们的实际工作相联系，达到理论指导工作的作用。扬长特色教育工程有声有色。扬长物色教育工程是以学会做人，学会学习学会创造，学会自下而上的远期培养目标为主线，以以人为本，扬其所长，全面发展的扬长教育为载体的种特色教育。首先，我们从集体教育活动入手，坚持以幼儿为主体，教师为主导，游戏为主线，能力为目标的项原则优化教学过程，变传递式教育为发现式教育，满足幼儿的探究需求，在探索中获取知识，肯定每位幼儿的努力与进步......”。

9、“.....形成能力的迁移。其次，将游戏活动开放用，每班成立材料投放区，投放幼儿游戏所需的体育器材，剪染材料，棋类游戏材料，绘画材料，废旧物品制作材料等等，在游戏活动时间，或等待同伴完成任务的时间内，幼儿可以自由选择，取放玩具，避免了幼儿游戏内容单化或等待混乱的书面又能满足不同幼儿的不同需求，发展幼儿各自的特长。其，以人为本，开辟校园文化超市，为幼儿提供自主选择，自由发展的天地，根据我园情况，我园成立了剪染组棋类组水墨画组舞蹈组，不同时间开课，有兴趣的幼儿既可以选择项，也可选择多项，根据自己所需，扬已所长。扬长物色教育开展以来，幼儿活动学习的积极性大大提高，每名幼儿在原有水平上均有提高，老师家长都感受到这种教育的优势。经这长期的努力，项工程进展确实很快，当然这与我园改善管理办法勤督导，严评估实行结构工资制是分不开的。抓制度建设践之有法。本学期......”。