意识和良好作风。发展学生个性，培养勇敢顽强朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性创造性采用主题教学情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。关于小学年级体育教学计划篇学生情况分析年级的学生年龄在岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强女生和男生样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。教学目标及重难点教学目标，规范学生动作。，发展学生身体素质以及柔韧耐力。，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶免子跳等。力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。教学重点跑的练习前滚翻教学难点队列队形前滚翻教材分析小学年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷沙包实心球垒球跑米加速跑跑走交替体操立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻队列疏散密集队形分合队游戏等基础项目，以便使学生跑跳投的基本技术得到提高并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲周，每周体育授课为学时，除去如假期各种考试等各种因素，计划授课学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课个到个主教材如跑步或立定跳远其余如队列队形身体素质训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。课时安排每课课时，共课时小学年级体育第学期教学进度表周次活动内容培养学生具有关注身体和健康的意识能知道在安全环境中进行投掷游戏常识名人体育锻炼的故事投掷与游戏小小保龄球发展投掷能力，在活动中表现出合作行为体验地域性体育活动的快乐投准与游戏打靶跳短绳培养学生乐于学习和展示自我的行为通过多种形式发展学生跳跃能力基本体操节发展跳跃能力的游戏人转随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势在跳高游戏中表现出合作行为队列与队形练习跑步走立定跳高与游戏触高球在走的游戏中形成正确身体姿势能做出地域性体育活动简单动作走的游戏倒退走踢毽子比赛在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力在小足球游戏中体验成功的乐趣垒球投准小足球跑动运球培养学生积极参与活动的态度和行为在跳高游戏中能与同伴友好合作素质压腿踢腿摸高比赛培养学生参与意识和表现力在活动中发展力量协调素质韵律跳跃组合个拍立卧撑发展学生的跳跃能力，提高灵敏协调素质享受地域性体育活动的乐趣跳跃与游戏单脚跳追逐跑跳青蛙在活动中发展力量协调素质在跳高游戏中培养合作精神和体育道德攀爬推小车跨越式跳高学习韵律活动中的简单组合动作掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性反应速度韵律跳跃组合个拍米往返跑懂得不按规则游戏会导致身体伤害学会地域性体育活动简单动作角力与对抗游戏斗牛丢手巾在活动中学会与同伴合作会做小篮球的简单组合动作往返接力跑小篮球花样运球做出韵律活动的简单动作体会跳高动作，培养参与意识与行为韵律跳跃组合个拍跨越式跳高比赛能做出轻器械操的简单组合动作积极参与乐于学习地域性体育活动复习韵律操乒乓球正手攻培养学生关注身体和健康的意识能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。常识自我保护游戏抓手指打手背培养跑的正确姿势，发展动作速度灵敏素质在相互合作中学习掷远动作追逐跑轻物投远十在跳跃游戏中培养学生合作能力积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣。，形成坚持锻炼的习惯。，形成健康的生活方式。，形成积极进取乐观开朗的生活态度教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德智体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会些体育卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径体操小球类民族传统体育韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定时跑立定跳远实心球身体素质训练篮球比赛等。在上课过程中多做些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定时跑立定跳远铅球身体素质训练篮球比赛等。教学难点以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。学生情况分析年级人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。小学年级的学生组织纪律性较强情绪变化较大，运动能力有定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。教材分析小学年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径跑跳投，体操游戏篮球等基础项目，以便使学生跑跳投的基本技术得到提高并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据学校要求，本学期共讲周，每周体育授课为学时，共学时。每个学期实际上课定为周，共学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定时跑立定跳远铅球身体素质训练篮球比赛等。另外在上课过程中多做些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶免子跳等多上速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课个到个主教材如跑步或立定跳远其余如篮球队列队形身体素质训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有个或两个小游戏。关于小学年级体育教学计划篇范文关于小学年级体育教学计划精选篇关于小学年级体育教学计划篇年级的学生年龄在岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强女生和男生样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。教学目标及重难点教学目标通过队列广播操的练习，规范学生动作。掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。在上课过程中多做些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶免子跳等发展素质，为训练队大好基础。以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。教学重点投掷动作后滚翻教学难点蹲距式跳远后滚翻教材分析小学年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃单双脚跳立定跳远蹲距式跳远投掷沙包实心球垒球跑米加速跑跑走交替。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲周，每周体育授课为学时，共学时。每个学期实际上课定为周，共学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课个到个主教材如跑步或立定跳远其余如队列队形身体素质训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。课时安排每周课时，共课时教学措施及注意的问题采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。发展学生个性，培养勇敢顽强朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性创造性采用主题教学情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。关于小学年级体育教学计划篇学生情况分析年级的学生年龄在岁之间，处于发育时期，身体发育较快，