1、“.....那股热情真让我们感动。我们走进小巷，拐了个弯，走到栋年代的旧房子前，又随着奶奶爬上楼，才走进个十平方的小房子里。这路上，奶奶向我们介绍，同学的父母离异，父亲是沉默寡言，没有多少文化的工人，母亲在外地打工。她就直跟着爷爷奶奶生活，奶奶岁，爷爷也已经岁了，祖孙人就直住在这个十平米的个房子里。奶奶边爬着楼，边跟我们讲述着，言谈中透露着无奈和骄傲，她为能抚养这个孙女感到骄傲，又为没能更好地教育这个孙女感到无奈。看着奶奶的身影，我们的心有些沉重。经过番交谈，我发现在同学奶奶的眼中，同学是个乖巧懂事可怜的好孩子，虽然她成绩不太理想，但这都是外部原因造成的，同学是受害者，同学的父母同学都伤害着她。从这些话语中，我们读到最典型的爷爷奶奶心态，自己家的小孩是最好的，是没有错的，即使看起来有错，也定是别人让她犯错，爷爷奶奶是她的最可爱的保护者。这本身没有错，当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时......”。

2、“.....走向孤独自闭。我们为爷爷奶奶的付出而感动，但在对他们给予肯定的同时，也毫不客气地指出了应该注意的问题，两位老人也欣然接受。同时，我们还提醒两位老人将孩子的健康成长放在第位，不要给她太大的学习压力。奶奶在整个交谈的过程中都很激动，再表示应该多跟老师交流。我们临走时，爷爷奶奶竟然要送我们下楼，在我们的坚持下才作罢。他们站在楼梯口目送我们离开，我感到这束目光中承载的沉甸甸的期待。在他们对我说了那么多感谢的言辞后，我想说，谢谢他们，谢谢他们的信任和支持。每个家长都是把他们生命部分交托到我们手中，我们有什么理由辜负幸福家访满满的收获提升我家访后，我有种油然而生的幸福感，股从未有过的巨大的责任感和使命感澎湃而至。话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，那方心灵栖居地，那份真实的触动，对教育担当的本真思考在反思与行动中形成。学校领导的支持和指导，学校同行的交流和学习......”。

3、“.....让我在这次家访中得到了意想不到的提升。在家访中听其言，看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，多宣传教育大势，笑驳其谬理，和风细雨，娓娓道来。把孩子的优点放大，给家长定心丸，激起家长孩子希望之火，同时用孩子的优点来照家长的不足，多方面，多角度，多层次感化教育。这是我的家访方法。家访需要反复抓抓反复，需要先变化家长，后沟通教育学生，给学生自信希望和热情，这是我对家访的认识。家访不是个班主任的工作，班主任要善于沟通学校社会家庭的有效信息，只有善于整合多方面的优势力量，才能提高教育工作的效率。这是我在家访活动中的收获。几个月前，在全省的课外访万家活动刚刚开始时，我给自己鼓劲，喊出百分百家访的口号。如今，我的家访经历告诉我，我会将家访发展成我的教育教学的常态，去收获更多的幸福。最新关于教师家访个人心得体会范文合集篇家访是学校与家庭共同教育好孩子的道不可或缺的桥梁......”。

4、“.....让每个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。家访是沟通教师家长学生心灵的桥梁。者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等教师能更好地提醒家长家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师起搞好孩子的教育工作。家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人，有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另种表现。比如我班有位男同学，平时我觉得他各方面表现很不错。可是这次我去他家......”。

5、“.....作业不主动做，学习习惯不好，不说实话。当时听了家长的话，我真的很震惊，我没想到他在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另面。同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，使我知道学生的些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改进，也为今后的教育提供了更多的资料。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。学生马湘舒的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，了解了孩子在家的学习情况，马湘舒的家长说万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心。在家访中......”。

6、“.....极少照看督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管管不了的局面。所以针对有问题的学生......”。

7、“.....用分为地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。总之，家访让我受益匪浅，家访让我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到教育个孩子，带动个家庭，影响整个社会的教育效果。最新关于教师家访个人心得体会范文合集篇为了了解学生们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家活动。这两天我和搭班的的老师齐走访了我们班的名学生。这十名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。第个去的是我们班毛家，费劲周折才找到了他家。有个很小的院子，进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。即使这样的地方，也是租来的家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况......”。

8、“.....努力方向，对学校和老师有什么推荐和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着个还放着馒头的盘子，看就明白茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中。家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学步行十多分钟，真是辛苦啊,每次他迟到我就批评他，他总是低着头声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊,当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来的打工者......”。

9、“.....要明白他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢,他们虽然很年轻，的妈妈今年才岁，但是天学也没有上，最大的收获是给又生了个弟弟，个妹妹。严重超生啊,越是穷，越要生,此刻虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。透过走访，了解了学生的状况，感觉自我肩上的担子更重了。我们学校是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了。这些孩子和所有城市里的孩子样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理潜力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育......”。