1、“.....面对从前任资料员手中交接的资料，我真的不知道从何着手。当我整理好这些资料交到总包方资料员手中时，她对我方资料提出了许多问题。要求从新做起，那刻我有些慌了神，因为我之前并未做过工程资料，对于她提出的问题更是头雾水。硬着头皮接下的工作，我并不想退还给领导。回到单位，我翻出了资料员书籍，将所需内容项项勾画出来，将原先的检查记录转填进去。实在不懂的，便询问同事领导如何填写。当满怀信心带着厚厚摞资料交给甲方资料员时，她还是不满意我交的资料，提出了需要补充的内容。就这样次又次，这份资料递交了次对方才同意收下，最终通过了监理签字，这个过程说很轻松，定是假话。郁闷的还是自己的不专业造成的次次返工。渐渐地，我体会到资料工作尤其需要这份工匠精神，也许因为它并不需要太多的技术而被忽略，但在施工的过程中却起着非常重要的作用。它需要你付出极大的耐心细心和专心，只有不断实践应用......”。

2、“.....按照监理要求积极认真准备，才能提高通过率。在每项工程做完后及时分类保存，对出现的总结分析，才能真正干好这份工作。时光如同白驹过隙。经常盘问自己，两年了，我到底收获了什么，我能为公司做什么想学想做的事情太多，能做的事情又太少。我想只有立足于当下，即便是原地踏步，也要踏出更深的脚印。平凡的工作岗位更加呼唤精益求精的工作态度，专业水平的提高也必经这样个过程。在这条道路上，我愿披荆斩棘，坚定地走好每步。技能报国的心得体会篇很久以来就对付守永的著作工匠精神有所耳闻，近日有幸拜读，读罢掩卷，心中感触良多，我被书中精彩纷呈的小故事和作者入木分的道理阐述震撼着，现将感想列出，与大家共同探讨。相信大家都和我样，对自己所从事的工作进行过深层次的思考，到底值不值得全心付出在又苦又累的时候会想反正都是发那么多工资，做天和尚撞天钟不是更舒适惬意吗工作和生活到底怎样平衡等等此书以全新的角度解答了这些问题......”。

3、“.....工匠精神不是枯燥机械的僵硬死板的，而是种热爱工作的精神，是种精益求精的态度，它不只是种付出，更是种获得，拥有工匠精神无论对自己还是和对企业，都是种双赢的局面。乔布斯曾说工作将占据你生命中相当大的部分，从事你认为具有非凡意义的工作，方能给你带来真正的满足感。而从事份伟大工作的唯方法，就是去热爱这份工作。不可否认，工匠精神是种奉献精神。它可能默默无闻，无私地贡献着自己的光和热，从而确保了企业的正常运转。试想，若没有这种精神，企业将会怎样作为公司中的分子，每个人都应认识到今天我以公司为荣，明天公司以我为荣，我司中的员，我应该对公司负责。如果不作奉献的话，整个公司最终将会失去赢利的机会，受损失的不仅是公司，还有公司的成员，当然也包括自己。所以，为了公司的利益，也是为了自己的利益，定要摒弃那种马马虎虎就可以的想法。份职业，个工作岗位，是个人赖以生存和发展基本保障。同时，个工作岗位的存在......”。

4、“.....我曾经听了这样的个故事，东汉时有少年名叫陈蕃，自命不凡，心只想干大事业。天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说孺子何不洒扫以待宾客他答道大丈夫处世，当扫天下，安事屋薛勤当即反问道屋不扫，何以扫天下陈蕃无言以对。这个故事生动的表明，只有踏踏实实做好小事，才有做大事的能力，只有兢兢业业圆满完成自己看似微不足道的工作，公司的兴旺乃至整个社会的繁荣才有可能实现啊,总之，态度决定切，个人的工作态度折射着他的人生态度，心得体会只有用心做事，才能把事情做得出色，才会为企业做出更多的贡献。技能报国的心得体会篇近几十年来，我们所生活的世界直在发生巨变先进的技术与交流手段迅猛的经济发展与激烈的竞争翻天覆地的变化，日益加剧的全球性挑战从金融危机到全球变暖等。如果我们的学校教育仍然保持不变......”。

5、“.....提出了生活于这复杂而相互关联密切的世纪必备的技能。世纪的教育，不仅包括传统教育科目，如阅读写作算术等，更应注重适应现代社会的主题，如全球化意识金融经济健康与环境保护素养等。句话，世纪的学校，应该教会学生运用世纪技能，去理解和解决真实世界的各种挑战,这些技能应该包括学习与创新技能批判性思考和解决问题能力沟通与协作能力创造与革新能力培养数字素养技能信息素养媒体素养信息与通信技术素养职业和生活技能灵活性与适应能力主动性与自我导向社交与跨文化交流能力高效的生产力责任感领导力等。你的孩子是否具备这样的能力在目前的教育中我们需要亟待培养学生的什么技能我们不需要将这个技能区别开来，因为每种技能的发展都与学生的成长息息相关。我们的学生需要具备更多的有益与自己成长的能力，这些能力渗透在他们成长过程的各个阶段。读世纪技能为我们所生存的时代而学习的时候，我发现自己需要改进的地方还有很多，说到底......”。

6、“.....而是我们的民族。就如奥巴马出任美国总统会给美国教育带来什么目前可以确信的是，他会让学校图书馆的技术设备更现代化，让学校建筑更加节能，对科学技术工程和数学等学科的教育与研究投入更多。在当前严峻的经济形势下，教育或许并不是政府的头等大事，但教育工作者希望提醒奥巴马，为给国家的未来培养具有国际竞争力的人才，应该高度重视从幼儿园到高中的教育。的教育顾问委员会主席莫里斯盖赛尔斯说。看来，每时每刻，美国都十分重视对自己国家儿童的教育，这关系国家的未来，民族的未来。百年大计教育为本在很多的山区，在我们祖国的西部，不用说创新能力人才，就是上学读书有的时候都成为了奢望，我们的教育带来什么国民的精神的改变，国民素质的提高，我们需要做的还有很多，但请您记住仅仅依靠学校的教育是无法实现的，家庭和社会也有着很重要的责任。如果今天我们的政府还不重视对教育的投资......”。

7、“.....我们不用谈民族的复兴，我们的精神就会被糖衣炮弹侵蚀，民族希望何在发展之路何在如果今天不重视基础教育，未来，谁会为基础教育买单思考之后，教育仍乃民族发展之大计，祖国强大之根基第，坚持科学性。教育技术说到底要以研究优化教学过程提高教学效益为根本宗旨，而不是研究怎样运用更多的电教媒体将知识灌输给学生。那么，在媒体的选择和操作上要加强科学性，要根据不同的教学内容学生的实际情况以及不同的教学重点难点，选择最合适的技术媒体，并不是使用的越多越好。第，技术使用也要注重择优使用。教师必须从教学过程的整体出发，真正发挥媒体技术图文并茂形象直观有声有色的优势。第，加强整合。教育技术的使用，应该优化组合联合作战，这样才能发挥各种技术自身的优势，增强整体效果。在教学法中，教师要全面考虑，尤其要考虑学生的因素，正确处理好创新与传统技术之间的关系。第，强调辅助性。运用教育技术......”。

8、“.....者之间的关系要妥善处理，准确定位。语文课的学习对象是语言文本，不是影视欣赏。语文课要以语言为根本，其它任何形式都只能从属并服务于语言学习。语文教学的根本目的是培养学生理解和运用祖国的语言文字能力，其核心是培养语感受。所以，作为语文教师还是要认识语文学科的特点，不能忽视语文教学的个性，要充分利用教育技术激发兴趣，导思引悟的优势，但不能让技术工具的传播代替学生自己的语言实践活动。第，注意适时性。适时性原则是指要把握好运用多媒体的最佳时机，也就是教育技术要在最合适的时候进入教学环节。适时地运用教育技术，达到手段与效果的有机统。使学生不仅可以学得轻松，而且获得的知识丰富而扎实。第，追求实效性。教学中，教师定要从教学实际出发，根据需要和可能选择教育技术。语文学科是门创造性很强的学科，在语文课堂教学中不应该把原本文质兼美魅力无穷的课文图解成颜色不同形式地肢解了让学生吸收......”。

9、“.....最后，作为对教育技术进入语文学习过程的热烈拥护者，通过有效技能的学习，希望自己今后在语文教学中，在运用教育技术的不断实践中，获得更多的实践经验，提高学生学习的效益。技能报国的心得体会篇高技能人才是我国人才队伍中不可缺少的重要组成部分，在我国经济社会发展全局中具有十分重要的地位和作用。近年来，中央高度重视各类人才建设，重视技能人才的培养和使用，广大技能人才努力在岗位上弘扬工匠精神，磨炼精湛技艺，潜心努力奋斗，取得了个又个辉煌成绩。但与建设人才强国相比，高技能人才的总量结构和素质还不能适应新时代改革发展的需要，技能人才队伍依然存在总量偏少结构不优人才流失引进困难等诸多问题，这些，在定程度上影响了技能人才的发展，也成为了推动持续发展和产业升级的瓶颈。推进新时代技能人才队伍建设，就要更加注重技能人才的开发集聚和培养工作，涵养技能人才发展源头活水......”。