1、“.....通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。研修措施积极参加学校校本教研，认真学习课程标准，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力不断提高。认真做好备讲批辅考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。研修步骤勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习......”。

2、“.....增强自己的理论积淀也要在无字处学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识技能，特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结多听课，坚持做到听好每堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。勤于动笔，提高教育科研水平。及时积累专题研究的第手资料。尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。个人校本研修工作计划最新篇指导思想以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识服务意识教科研意识质量意识合作意识充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点......”。

3、“.....不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。使每位教研组成员都有收获。具体措施加强教育理论学习，提高教师理论素质本学期重点学习基础教育课程改革纲要英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料，学习课程改革专著，课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是要认真学习基本理论，并用这些理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。组织本组教师认真撰写外语教学优秀论文和经验总结......”。

4、“.....每位教师都要着重从个方面认真做好课后记记成功之举记败笔之处记教学机智记学生的创新见解记再教设计。组织教学有无不当之处解题的诸多误区有无突破启迪训练是否得当到位等等，通过课后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写教学反思，及时阶段性总结归纳自己的教学得失，达到总结反思提高的目的，更有效的指导课堂教学。研修目标，做到德高为范。，提高科研能力。，起到引领辐射作用，读好书增强自身的职业幸福感。研修任务和措施师德师风方面加强党的教育理论的学习，继续培养正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职工作。为学生树立良好的榜样。学科知识和教学技能方面。认真研读教材，根据学生的学习情况创造性的处理教材，以取得良好的教学效果。除了每节课后的教后记外，要坚持写教学反思。来提高自身的教学水平。利用学校各种公开课示范课实验课等听课机会来提高自己的业务水平。通过研读心理学和教育方面的书籍......”。

5、“.....沟通。从而达到既教书又育人的目标。教师的专业成长与发展方面教研科研方面。利用备课组会实践，探索研究高复习课的有效设计。高中英语听力教学多元化实践的探究撰写开题报告有效安排成员的研究任务做好成果的汇编。资源的开发与利用方面。整理可以提高学生听力的视听说资料。总之，本学期我将在自己制定的研修计划的指引下，深入开展校本教研活动。只有积极的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望年在教育教学工作和生活上都能有更大的收获。个人校本研修工作计划最新篇从目的内容形式及管理等方面有机融合起来，实现研与修体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。校本研修作为种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是个新型的结合体，是个开放的系统。它绝不是种概念的翻新，而是理念上的次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提高......”。

6、“.....立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。自身素质分析教学过程中不善于引导总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面系列的培养明显做的不够细致。工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进步提高。年度目标吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写篇高质量的教学论文，争取发表篇。加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。通过研修......”。

7、“.....提高课堂教学艺术。个人校本研修工作计划篇范文个人校本研修工作计划最新精选篇个人校本研修工作计划最新篇校本研修是以学校为研究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。成为种新的促进教师专业成长的重要方式。因此在新课程理念的引领下，根据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，我个人的校本研修计划如下指导思想以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。研修内容多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实更新自己的专业知识，领悟生活化情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏些文学书籍，写好读书感想......”。

8、“.....在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是种挑战，同时也是次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。做创新型的教师，在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有篇质量较高的反思和教学设计，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳及时总结，写出教育教学研讨论文。并如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前步。研修目标规范课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点促进学生创新能力不断提高的教学方法。认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。用新的教学理念提高课堂教学实效......”。

9、“.....注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。研修措施积极参加学校校本教研，认真学习课程标准，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力不断提高。认真做好备讲批辅考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。研修步骤勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人......”。