1、“.....同时提高教师道德水准和专业化素质。坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观人生观价值观。坚持能力为重。就是着力提高学生的学习能力实践能力创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，养成良好的生活学习和行为习惯，养成善于思考实践和创造的优秀品质，促进学生主动适应社会，开创美好未来。中国经济建设高速发展，必须要走独立自主创新发展的道路，就必须依靠人才资源建设。教育的进步，将源源不断的为社会培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。行行出状元，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。心理健康教育作为门全新的课程，它无固定教材无既定教法......”。

2、“.....为教师提供了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战,我热爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了串串脚踏实地的脚印，有了孩子们路路的欢声笑语，更多了双双充满兴致的眼睛。从最开始的认识自己树立自信，到认识自己的兴趣追逐自己的梦想，再到经营自己的人际圈，找到学习路上志同道合的朋友，用适当的记忆方法和稳定的注意力投入到每件小事中，每节课虽然不如正规课堂那样有着严谨的教学流程，但是却充盈着孩子们真实的感受和倾听。最初年开始我的教育生涯时，每次课后我都忍不住思考怎样才能让孩子们的心理课堂更加有序有深度的开展怎样才能更有效的让这门课程真实简单的走进每位孩子的心里怎样才能将这门课程和学校的特色发展紧密结合怎样才能更好的提升孩子们在课上的感受和反馈这些困惑在学校提供的几次专业学习中得到了启发，学科教学是门专业人员从事的工作，和任何项技术样都不能闭门造车......”。

3、“.....你有着明确的教育发展目标和强势的专业发展知识，才能散发出独特的教育教学魅力。有次，在课上很多孩子分享到自己的兴趣是看动漫直播或者游戏，甚至是睡觉，乍听之下觉得孩子们太懒散了，没有自己的人生目标和方向，缓了秒钟后我将学生的回答和本节课的主题来联系起来，告诉孩子们人们的兴趣其实是有着感官兴趣和自觉兴趣之分的，可能他们现在的兴趣更多停留在感官兴趣之上，这与我们这个年龄段本身思维的深度有关，但这并不意味着孩子们永远沉迷在自己的感官兴趣中丧失目标，所以面对那些目前兴趣为吃喝玩乐的同学，老师需要的不是言语的批评质疑教育，言语不当还会伤害他们的自尊心，我用视频故事和兴趣分类图启发孩子们注意反思自己日常的兴趣爱好，明白每种兴趣的背后都有很长的段路要走，尽可能的将自己的感官兴趣提升至自觉兴趣志趣层面，做事如此，做人更是如此。有的时候，我们不需要言语上对孩子提出过高的期待......”。

4、“.....了解他们每周的学习生活状态，才能让他们打开心扉，还有什么比孩子们自发的适时的释放自己的天性自由的探索自己发挥他们自身的主动性更有意义更贴近教育的本质呢正如教育改革和规划纲要中所说要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地生动活泼地发展，尊重教育规律和学生发展规律，为每个孩子提供适合的教育国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。作为名幼儿教师要以幼儿为主体，以教师为主导，充分发挥幼儿的主动性，把促进幼儿成长成才作为教师切工作的出发点和落脚点关心每个幼儿，促进每个幼儿生动活泼地发展。把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会信息时代，人们对于创新意识创新能力前所未有的重视......”。

5、“.....把提高质量作为教育改革发展的核心任务。心理健康教育作为门全新的课程，它无固定教材无既定教法，它为学生开辟了个崭新的放松身心了解自我捕捉兴趣增长能力探索知识的天地，为教师提供了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战,我热爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了串串脚踏实地的脚印，有了孩子们路路的欢声笑语，更多了双双充满兴致的眼睛。从最开始的认识自己树立自信，到认识自己的兴趣追逐自己的梦想，再到经营自己的人际圈，找到学习路上志同道合的朋友，用适当的记忆方法和稳定的注意力投入到每件小事中，每节课虽然不如正规课堂那样有着严谨的教学流程，但是却充盈着孩子们真实的感受和倾听。最初年开始我的教育生涯时......”。

6、“.....学科教学是门专业人员从事的工作，和任何项技术样都不能闭门造车，尤其是为人师表的教育者，你有着明确的教育发展目标和强势的专业发展知识，才能散发出独特的教育教学魅力。有次，在课上很多孩子分享到自己的兴趣是看动漫直播或者游戏，甚至是睡觉，乍听之下觉得孩子们太懒散了，没有自己的人生目标和方向，缓了秒钟后我将学生的回答和本节课的主题来联系起来，告诉孩子们人们的兴趣其实是有着感官兴趣和自觉兴趣之分的，可能他们现在的兴趣更多停留在感官兴趣之上，这与我们这个年龄段本身思维的深度有关，但这并不意味着孩子们永远沉迷在自己的感官兴趣中丧失目标，所以面对那些目前兴趣为吃喝玩乐的同学，老师需要的不是言语的批评质疑教育，言语不当还会伤害他们的自尊心，我用视频故事和兴趣分类图启发孩子们注意反思自己日常的兴趣爱好......”。

7、“.....尽可能的将自己的感官兴趣提升至自觉兴趣志趣层面，做事如此，做人更是如此。有的时候，我们不需要言语上对孩子提出过高的期待，我们的交流要真正走入他们的心灵世界，了解他们每周的学习生活状态，才能让他们打开心扉，还有什么比孩子们自发的适时的释放自己的天性自由的探索自己发挥他们自身的主动性更有意义更贴近教育的本质呢正如教育改革和规划纲要中所说要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地生动活泼地发展，尊重教育规律和学生发展规律，为每个孩子提供适合的教育学习国家中长期教育改革和发展规划纲要心得体会篇本学期开学初我校全体教师认真学习了国家中长期教育改革和发展规划纲要。国运兴衰，系于教育教育振兴，全民有责。纲要有序言纲要主要内容和实施大块，其中纲要主要内容共有个部分十章十条......”。

8、“.....以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业化素质。坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观人生观价值观。坚持能力为重。就是着力提高学生的学习能力实践能力创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，养成良好的生活学习和行为习惯，养成善于思考实践和创造的优秀品质，促进学生主动适应社会，开创美好未来。中国经济建设高速发展，必须要走独立自主创新发展的道路，就必须依靠人才资源建设。教育的进步，将源源不断的为社会培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。行行出状元，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才......”。

9、“.....不断改善教师的工作学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资职务职称等方面实行倾斜政策，完善津补贴标准，改善工作和生活条件。制定教师住房优惠政策。建设农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍。落实和完善教师医疗养老等社会保障政策。国家对在农村地区长期从教贡献突出的教师给予奖励。健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家制定教师资格标准，明确教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书定期登记制度。省级教育行政部门统组织中小学教师资格考试和资格认定，县级教育行政部门会同人力资源社会保障等部门按职责分工依法履行中小学教师招聘录用职务职称评聘流动调配等职能。以上就是我本人在本次学习中的点理解和体会......”。