1、“.....具体工作由政教处负责落实。政教处要对现任班主任登记造册，建立班主任培训档案，根据培训和考核计划组织实施。同时，为保证培训质量，要切实加强培训教材管理，规范教材征订和使用，统使用省教育厅指定教材，全体现任班主任和中层及以上教育干部和其他骨干教师人手册。我校对本次班主任培训高度重视，充分认识到加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任师资队伍建设的重要举措。学校对班主任培训实施方案的制定和校本研训以及教师自主研修的组织工作提供大力支持，确保班主任培训工作的顺利进行。班主任培训活动月份主要工作安排月份宣传发动......”。

2、“.....召开免检班级班主任调度会，如何提高自习课效率主题班会观摩月份组织筹备中学教师专业发展暨校本研训现场推进会班主任工作培训读本专题学习与测试班主任经验交流与文集汇编月份观看国家级优秀班主任经验介绍录像组织批骨干及新秀班主任外出学习月份举办读班级管理经典著作，争做专家型班主任演讲比赛。举办骨干班主任座谈会班主任工作培训读本专题学习与过关测试月份组织第个班主任节活动邀请专家来我校作报告评选校级优秀班主任月份参加班主任区级培训活动。举办新班主任岗前培训班。月份召开优秀班主任座谈会表彰奖励青蓝工程贡献突出者班主任工作培训读本专题学习与过关测试十月份邀请专家作报告。组织班会观摩组织参加班主任各类培训外出学习十月份组织优秀班主任交流会组织班主任管理经验论坛班主任工作培训读本专题学习与过关测试十月份班主任工作问卷调查年终总结表彰。月份。班主任工作新理念班主任工作条例......”。

3、“.....班主任应该具备的素质。班主任讲话的艺术班主任的专业素质修养如何让学困生提高学习成绩月份。对问题学生的管理你采取了什么方法如何开展班级文化建设。班级管理的艺术我是如何搞好班级管理的月份。你如何看待小组合作化教学。如何管理好班级纪律。月份。总结。学校班主任培训工作计划篇指导思想以个代表和科学发展观为指导，贯彻落实落实中小学教师职业道德规范，提高班主任的思想政治职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平培训措施，强化对培训工作的管理与指导。组长副组长成员全体班主任班主任具体的培训工作由政教处处负责。班主任是全面直接负责个班级学生的思想学习健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展，为提高班主任的整体素质......”。

4、“.....力争培养批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生家长好评的班主任队伍结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行次班主任工作经验交流会。指导好班主任多种渠道地了解和掌握学生的心理问题，对存在心理问题的学生及时的进行个别谈话和心理辅导。要求有明确的主题，不少于字，上交学校政教处。培训形式集中培训与自学考核办法从考勤作业工作绩效等方面进行综合评定。关于考勤，缺勤者学期末不能获得优秀班主任。具体培训内容月份制定班主任培训计划。，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。分析问题解决问题的能力，提高案例分析和经验的能力，提高班主任工作的科研性......”。

5、“.....教育法律法规类教师法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法班主任工作条例等。德育管理方法类班主任工作新理念班级管理方法与创新等。班主任的专业素质修炼班主任的能力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调能力班主任的工作方法与技巧班集体的建设组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计组织能力，主题班会的创意设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生心理健康教育指导，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思实践训练导师引领专题研讨课题提升的步循序和互相交叉互相渗透培训模式。培训措施，强化对培训工作的管理与指导组长王副组长高滕成员顾建平李芳张建良倪牡丹......”。

6、“.....根据要求对培训任务完成情况班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩，与校优秀班主任评比挂钩。班主任专业水平提高快工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。学校班主任培训工作计划篇坚持立足校本全员参与自主研修专家引领专题培训反思交流的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素质促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业道德教育更新管理理念创新教育管理方法培养他们的创新精神和实践操作能力为重点，造就支师德高尚素质优良的专业化班主任队伍，实现教师学生学校者和谐发展，从而全面提高学校的管理育人水平。培训目标与任务学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操作模式来安排本次班主任培训培训措施，强化对培训工作的管理与指导。组长副组长成员全体班主任班主任具体的培训工作由政教处处负责。班主任是全面直接负责个班级学生的思想学习健康和生活的教师......”。

7、“.....为提高班主任的整体素质，政教处通过每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生家长好评的班主任队伍结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行次班主任工作经验交流会。指导好班主任多种渠道地了解和掌握学生的心理问题，对存在心理问题的学生及时的进行个别谈话和心理辅导。要求有明确的主题，不少于字，上交学校政教处。培训形式集中培训与自学考核办法从考勤作业工作绩效等方面进行综合评定。关于考勤，缺勤者学期末不能获得优秀班主任。具体培训内容月份制定班主任培训计划。月份。班主任工作新理念班主任工作条例。如何更好的抓好班级管理月份。班主任应该具备的素质......”。

8、“.....对问题学生的管理你采取了什么方法如何开展班级文化建设。班级管理的艺术我是如何搞好班级管理的月份。你如何看待小组合作化教学。如何管理好班级纪律。月份。总结。学校班主任培训工作计划篇指导思想以个代表和科学发展观为指导，贯彻落实落实中小学教师职业道德规范，提高班主任的思想政治职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平创造性地开展班级活动，引导班主任撰写德育论文和案例分析，写好学生的评语。优秀班主任评选培训的措施学校要进步加强和改进班主任队伍建设，完善相关制度，建立激励机制，强化对班主任的管理，切实调动班主任工作的积极性。继续完善组织好班主任节。做好新形势下的名班主任的评选工作。分期分层组织班主任参加省市区级骨干班主任培训以校本研训为依托......”。

9、“.....所有班主任必须参加不少于学时的专题培训。举办班主任工作研讨会，举行以班级管理为主题的班主任论坛，征集评选优秀班主任工作案例并结集出版。拜师结对活动。每位任职年以下的班主任拜名老班主任为工作的指导老师，指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对青年班主任要做到关心爱护与严格要求相统，指导帮助与相互学习相统，理论学习与班务实践相统，班级工作独立负责与为他们创造条件相统。善于给他们搭台子和压担子。经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。青年班主任要虚心向老班主任请教诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任起研究参与班级的各项工作对班主任工作要勤于思考，不断总结，及时记下自己的心得体会，定期汇报个人工作情况积极参加学校组织的班主任培训班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。通过培训，力求我们的班主任成为胸怀教育理想，充满工作激情......”。