组，进行小组间比拼。不管是学习纪律卫生还是集体活动，均是以小组为单位进行，虽然每组中均有好差生之差，但因为是小组这群体间的竞比，因此，好学生能主动帮助差生，而差生怕影响小组荣誉，也分外努力。而且因为任何活动均以小组比赛的形式进行，这样不仅彼此看到对方的优点，还看到了自己的不足。另方面激发与外班学生的竞争从集体活动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识，培养学生的集体荣誉感，让学生成为班级的主人。这也是种集体主义精神的培养。加强小干部的培养指导，在班级树立典型和榜样。班干部，是形成班集体的核心力量，他们的典型和榜样作用是无穷的。首先，要重视从这几个方面对班干培养是学习态度端正，有为集体服务的热情是以身作则，勇于批评与自我批评是对问题是非界限比较清楚，能坚持原则。其次，对任职后的班干要加强培养教育。新上任的班干工作热情高，愿意为同学服务。但在工作中自然会碰到这样或那样的问题。如怕麻烦，怕受约束，怕影响学习，还经常是虎头蛇尾等等，针对这些问题，要及时对他们进行思想教育，使他们认识到搞好班级工作，既是为同学们服务的表现，又可以学到在课堂上无法学到的社会知识和做群众工作的能力，增长了才干。同时，还要帮助他们正确处理好学习与工作的关系，并针对班干部容易产生骄傲自满，看不起其他同学的思想，及时对他们进行虚心使人进步的教育，使他们严以律己，虚心学习，搞好同学之间的关系，树立班干威信。同时，让班干在其位，谋其政，有职有权，凡是他们能干的事情，就不包办代替，让他们自己去干。每干件事情，教师只讲清目的要求并交待注意事项。在工作中只给予适当指点和帮助。比如学校布臵的些工作都让分管班干具体落实实施。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动主持活动锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。逐步培养他们工作的独立性自主性和创造性，使他们学会做人，学会做事，学会管理，促进他们全面发展。此外，设立班长小小读书站站长护花队队长卫生监督员图书管长课间活动监督长广播操小教练晨读监督员有责任心的组长等职位，给他们提供自主选择的空间，让每个学生的特长得以展露，培养孩子的竞争性，形成个有进取心的班集体。重视主题班会与主题队会的开展。开展丰富多彩的班队活动，让孩子们发挥自己的特长优势，展示才华，可以使得集体朝气活泼，充满向心力，增强集体凝聚力。其主题可以根据社会影响学生思想动向以及偶发事件拟定。放手让孩子们设计活动方案，让队员选择自己能胜任的工作，调动他们的积极性和创造性，丰富自己的知识，体验劳动的辛苦，锻炼创造的才干。预期效果学生的自主自动能力自我管理等多种能力应该有很大提高，学生间互帮互助的风气增强了，而且也提高了班级整体的凝聚力和集体荣誉感，形成种活泼向上团结的班风。而且学生会做人会做事会共处会学习会奋斗，班级成为孩子们成长的殿堂。教师的管理心得体会范文篇建立班级日常工作量化管理机制小学生大多具有好奇争胜的特点，日常行为有多重表现，方面是爱说爱闹的，自控能力差，这给班级管理带来定的难度另方面是好胜心强，喜欢跟别人争高低，想当第，这也是管好班级的有利因素。因此，我就将其日常表现纳入量化管理，还特制了谁最行和哪组最棒两表分别张贴在墙上，进行个人比赛和小组比赛。这样不仅提高管理效力，而且使学生养成良好习惯，提高素质。具体做法如下分项定分。就是把同学们的日常行为表现分为学习纪律卫生文明等若干项，对每项内容提出具体要求，给定分值。发挥家长的监管督促作用。利用班级微信群，给家长提供具体的办法，鼓励家长在班级群里支招交流，发挥家长之间的影响带动力量，共同帮助学生上好网络教学课。在此次教研会中，史校长这样说互联网教育时代来得如此猝不及防，倒逼我们老师要主动适应这种新常态，更要关注学情，研究教法，对学生的自主学习能力更是极大的促进。线上教学对我们每个人来说，是种全新的体验。既考验我们，也考验学生。它是我们提升自身教学技能的机会，也是学生自我管理能力提升的次契机。蛰居斗室，人民教师也能用心捕捉感动瞬间，提炼教学素材，化身逗趣主播，与学生隔空交流。责任在心，躬身实践便能让我们步步走得踏实而稳健。教师的管理心得体会范文篇年的时间在恍惚间就结束了，年的教学时光也随之告段落，这两个学期我的个人表现，自己还是非常满意的，无论是在学校给我的教学任务的完成情况，还是跟家长的沟通方面我都做的很不错，也是获得了幼儿园的领导们学生的家长们以及自己班上孩子们的致肯定，没有什么比这更让我知足的了，我的努力都得到了成果，以下就是我对自己的个人总结注重全面发展不管是对于幼儿而言，还是我自己而言，我都是有着极为严格的要求，因为我十分清楚的知道我们幼儿园的高度，我们是本市办的最为成功的幼儿园，家长想要孩子赢在起跑线上，那肯定是想送孩子进入家拥有着全面教育的幼儿园，这样才能让孩子在幼升小的时候，过度的十分顺利。首先我是对自己，我永远不会觉得自己哪方面的能力以及到顶了，任何个方面我都有进步的空间，可能有些方面我用来教这些幼儿的确是绰绰有余了，但是可能我在教学方面还存在着问题，或者就是还有我不知道的更好的方法，我只要幼儿园请了前辈来开展培训，我是肯定要参加的，我要让自己有全面的提升，去全面的发展，这年里，幼儿园开展了十次左右的培训，我没有次缺席。其次就是对待孩子们，我首先是了解了他们的接受程度，然后按照他们的实际情况，给他们制定了课程，舞蹈音乐乐器体育运动等等方面，这都是有开展课程的，这样只需要个学期，就可以清楚的看出来孩子们的兴趣爱好了。不辞辛苦的追求极致我有时候经常会在监控里面去看，自己当堂课的教学情况，这样我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好，然后进行反思揣摩，我是希望自己能在工作当中逐渐的进步，而不是永远原地踏步，希望我的教学方法能得到完善，也会主动积极的跟其他班的班主任讨论交流经验，我想要的不过就是让自己满意的课堂效果，这就是我今年所不断追求的。加强跟学校家长的联系个班的班主任，要想自己的班变的更好，那么势必是要让学校班主任家长幼儿这个点联系起来的，没有任何的距离，而我作为中间人，自然就是我去做这个工作了，对于家长们反应的情况，我会第时间回报给学校，学校有任何的通知，我也会第时间的告知到家长，幼儿们这就需要方起紧密的联系，才能做到的教育。我会以后的工作当中，更加的努力，扬长避短，争取成为个人人爱戴的老师。教师的管理心得体会范文篇网络教学在给我们带来便利的同时，也带来了诸多不便，比如学习效果不好，作业完成情况不理想等等。各科老师也纷纷吐槽课不好上作业收不齐这时，班主任的工作就显得尤为重要。以下是我这两个月以来的班主任工作的心得体会。制定规则，有奖有惩俗话说无规矩不成方圆，为了网络教学能够有序进行，从开始我就和孩子们起制定规则，要求今日事今日毕。有效上好每节课。高效完成各课作业。，学会各种生活技能。，做生活的主人。充分利用微信群钉钉班级圈让孩子们把自己的生活记录下来，每次做小手工做家务都有专人统计累计加分，并采用小组捆绑制度进行适当奖惩。有次早读课，我要求所有同学的早读任务发小组群，结果有个小组早读结束后还没发全，这个小组当天就没有得到早读之星。第天，小组长早早就在群里提醒组员及时打卡早读任务，果然在早读结束之前，全部打卡完成。我在给孩子们发奖时，设臵了个人奖和小组奖，让孩子们不仅有自我意识，还要有集体意识，小组合作，互帮互助，共同进步那些纪律涣散或学习成绩较差的后进生，有的行为懒散有的自报自弃有的时常搞恶作剧寻事弄非，也有的缺乏学习兴趣，厌学情绪与日俱增。如何是好呢我认为尊重理解鼓励与信任是调动后进生积极向上的法宝，是为他们铺设成功之路的基石。他们的转化是个艰难而漫长的过程，而且经常反复，非常需要帮助。班级可以建立帮制度，每个班干部优秀生都和个同学结成对子，以先进带后进。同时教师要有目的有重点的做好家访，并邀请部分家长学生和老师起分析探讨存在的问题，寻找解决的方法经常找学生谈心，争取在感情上与之沟通，以纠正行为学习上的不良习惯，使困难学生有明显的转变。改变常规的评价方式。在课堂作业本上尝试用笑脸，哭脸和的评价方法。激发他们自主学习自主管理的好胜心和学习热情，同时养成整洁认真的良好行为习惯。对于个人成长的肯定，采用个人打拼，展示自我的方式。在平日的学习生活中，针对个人设立了最佳伯乐奖和千里良马奖，即平日个人对他人学习帮助很大，而且自身学习表现好的，就可被评为最佳伯乐，而在他人帮助下，学习很努力，且有进步者，就可评为千里良马。然后将其照片和红花悬挂于后面相应的墙上。这样好学生和后进生都有了展示自我的平台，这种互助的氛围也因此而更浓厚。对全班同学还根据平日学习纪律卫生和活动等方面进行个人积分比拼制，如语文测试中，超过分值的，每次积分，为班级做贡献的每次积分等，每个月评比，评出前名或前名，然后张贴喜报。并且学生个人及小组班委等所取得的成绩，利用家长会表扬，激发学生更大的上进心。激发学生竞争意识。竞争是股巨大的潜在的其它外力不可达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。必须强调，这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的更大的进步。方面要激发同班同学之间的竞争，以小组合作互助，互相竞赛的方式，促进共同进步。归属感是人的本性，学生更如此。因此，可将全班分成几个小组，进行小组间比拼。不管是学习纪律卫生还是集体活动，均是以小组为单位进行，虽然每组中均有好差生之差，但因为是小组这群体间的竞比，因此，好学生能主动帮助差生，而差生怕影响小组荣誉，也分外努力。而且因为任何活动均以小组比赛的形式进行，这样不仅彼此看到对方的