效分析和最终修复。我相信我们定能在月份的考试中获胜。作为名教师，我将永远把师德变成行动，变成爱学生的具体行为，变成尊重岗位的系列行动，变成研究的具体成果，变成教师人格的升华，变成世界的完美。教师继续教育心得体会篇年月日，我有机会参加了幼儿园教师继续教育培训，感到非常的荣幸。感谢各位老师不辞辛苦给我们授课，让我学到了很多知识，这说明了教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局重视教育，培养人才的战略方针。在培训中，我聆听了优秀教师的精彩讲座，通过这培训我更进步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后的幼儿教师的工作有了更深刻的理解。第个主讲教师是吴越辉老师，她为我们讲解了幼儿园的活动设计与组织，让我们了解掌握教学设计的实质，安排学习的外部事件以影响学习的内部过程的决策活动。教学设计是个宽泛的概念，日常的生活安排，游戏环境的创设等都涉及到教学设计问题，通过老师的精彩讲解，让我了解了教学设计是个复杂的系统工程，它涉及目标方向设计大范畴，这些都是统领教学的基本要素，尊重幼儿在发展水平能力经验学习方式等方向的个体差异。因人施教，努力使每个幼儿获得满足和成功，所以根据幼儿年龄特点设定活动目标，对于我们在今后的工作中更好的开展活动起到了促进作用。第个主讲教师是杨丹老师，她针对落实岁儿童发展指南精神促进幼儿健康发展的健康领域进行了详细的讲解。要我们树立正确的健康观念，并以幼儿身体健康和心理健康两个层面阐述了健康观念的基本内涵。发育良好的身体愉快的情绪强健的体质协调的动作良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作促进幼儿健康成长的认识基础。健康领域的学习与发展与其他领域也是密切关联的，它是其他领域学习与发展的基础，幼儿只有体质强健情绪愉快才能精力充沛地投入到对外部世界的探索之中，才能与他人建立良好的关系，才能有助于幼儿获得丰富的感性经验，促进幼儿社会性的良好发展，让幼儿经常性地获得良好的感受和体验，便能有助于形成良好的情绪反应模式和习惯，通过杨老师精彩讲解让我们明确了方向，我们承担的责任有很多种，每个幼儿高兴的来到幼儿园，我们要教导他们提高安全意识，学会自我保护，从日常规开始，各方面加强幼儿园安全工作，让每个宝宝健康快乐的成长，身心健康，道德健康。通过这次培训，我学到了新的教育理念和观点，更坚定了自己从事幼儿教育的信念，学以致用，把学到的运用到教育教学中，成为名合格的幼儿教师。教师继续教育心得体会篇我有幸参加了这次贵州省教师教育技术远程网络初级为期个月的研修培训。在整个培训课程学习过程中，我怀着饱满的学习热情认真学习，虽然这是次网络培训，但是作为培训少得可怜的我来说倍感珍惜。通过网络学习跟着专家引领进行实践，对各个基础领域的要领有了较多的收获和理解。收益最多的是掌握多媒体教学与传统媒体教学的区别，维目标的实践和听评课的要领，知道了怎样去评价堂好课。并且初步懂得课件的制作和使用技巧图片处理，由北京师范大学网络培训专家带来的网络搜索技巧等等制作要领及实践能力的学习提高。这次络学习不仅使我在师德修养教学方法等各方面有了很大的提升，而且把握教材交流沟通教学设计的技能也有了很大的提高，同时也开阔了视野，充实了自已。总之，在这次中小学继续教育培训研修中的收获是沉甸甸的。通过研修，激发了我持续前进的动力，加快了继续努力力求完美的步伐。在今后的工作中我会更加积极主动地参与到络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，经常性的进行研修，在教学实践中不断反思总结完善，争取有更多的更新的教研成果。教师继续教育心得体会篇当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师更难。作为名小学语文教师，我有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为个人的生目标。不经番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊,人应该是活到老学到老。要想成为名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平教育科研能力课堂教学能力等。而这切，也是我不足和欠缺的，我总以为做个优秀的线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来腹有诗书气自华。网络学习让我和同行们走到了起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念教学方法，聆听着专家教授们精辟的讲解在这段时间里，我们把理论与实践结合起来，名师步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，从开始的激动不知所措到现在教学中问题的豁然开朗从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家各位老师授课指导的风采这切让我的收获变得灿烂无比。在远程培训中，网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频课程简介，与专家同仁互动式的交流等深深地吸引着我让我得到启发。每专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中遇到的些疑问和困惑。我首先是更新了两个重要的观念其，对小学教师来说，研究是学习反思成长发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角多层次的分析和反省。其，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己发展自己更新自己。教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者研究者实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。教育无小事。个细节可能会影响个孩子的生。个教师最可贵的品质在于他能从日复日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真善美方向发展的引力和空间。通过这次培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。今后，我还将继续参加网络研修，努力提升自己，让自己成为适应新时代的优秀教师。新课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能另方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了教案剧出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与乐于探究勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助合作探究的学习方式。它变沉闷闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流学习过程以及学习过程中自主探究合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。教师继续教育心得体会篇范文教师继续教育心得体会精选篇教师继续教育心得体会篇这年又要结束了。老师应该把道德放在第位。师德方面，我有很多要总结的。思想方面，这学期坚持理论学习，努力提高思想政治素质，严格要求自己按照中小学教师职业道德规范，遵纪守法，遵守师德。以身作则当老师。在教学过程中，我们不断丰富自己的知识，努力提高自己的组织能力和专业水平，采用各种教学手段和方法，千方百计让学生学得轻松，优化课堂作业，真正减负增效，同时大大提高教学效果。两个班的技能明显提高。今年我在班级管理上做了个新的尝试，就是从人治到自治。苏霍姆林斯基有句著名的教育名言唤醒人们进行自我教育，是按照我的深刻信念进行的真正的教育。教师的行动是研究行动，在反思中成长，在反思中提高。至此，我还是继续我以前的风格，做我所做所想，得到我所想。年月，有幸在同个班上了个异类班，得到了区内英语学科专家杨桂平的肯定和指导。以此为题写的论文大胆表达，源于引导英语听说课探究案例获得武汉市优秀论文等奖。这年，我把更多的精力放在了指导青年教师许伊曼身上。在我的精心指导下，她的教学和教育技能有了显著提高，大大加快了成长过程，提高了英语小组的教学成绩。在我们的共同努力下，她获得了武昌区技能大赛等奖，全区第名获武昌区教学能手称号，教学能手第名。然后在湖大附中上了节演示课，反响很好，给湖北西安当地的老师上课，和他们交流学习。我可以见证年轻教师的进步，丰富我的教学生活。作为备课组长，我心里直有个梦想，直期待这个年级的英语成绩能超过同类班，这将是每个组员的骄傲，但是当我想到明年月调整考试的难度时，学生们能稳定下来吗于是我带领全组做了系列调整，精心组织了准备计划。注重实效，注重效率，注重方向和方法，总之，突出学生技能的训练和提高。我们组完成了听力训练计划。单项选择题备考方案阅读训练方案等。最后按照测试调整方向精心设计了套模拟试题，并进行了有效分析和最终修复。我相信我们定能在月份的考试中获胜。作为名教师，我将永远把师德变成行动，变成爱学生的具体行为，变成尊重岗位的系列行动，变成研究的具体成果，变成教师人格的升华，变成世界的完美。教师继续教育心得体会篇年月日，我有机会参加了幼儿园教师继续教育培训