和提高学习质量与效果，切实保证教研组学习的制度化全员化和终身化。务必抓好教研组的教研平台建设，增强教研活动的目的性针对性计划性和有效性，要以教学为中心以课堂教学为重点，以发现问题研究问题解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面教育质量和提升教师专业化水平，并搭建起切实可行行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台。以深化学案导学步教学模式为研究主题必须牢固树立教学科研意识，坚持课题研究实用性原则，积极倡导采用课题研究的形式进行研究，建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。培训形式采取教委集中培训和校本培训相结合的形式几点要求各校校长是教师培训工作的第责任人，要做好安排部署，制定校本培训计划，把校本培训落到实处。参训教师学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，完成培训根据教师的参与程度教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据，与绩效工资挂钩。最新教师年度工作计划范文篇班级介绍本学期本班幼儿名，男生名，女生名，本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境生活学习观察个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每天。指导思想本学期以纲要精神为指导思想，根据时代发展的需要和纲要的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点学期将进行的以下活动文艺节目展示美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。本学期根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。加强对幼儿的观察记录整理评价分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。发展目标健康，能主动地适应环境。，有基本的生活自理能力。，知道些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。，动作灵活。，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。语言，讲话有礼貌。，理解讲话内容。，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。科学主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。加强常规管理制度，每月日左右进行常规检查包括教师的备课反思学生的作业主要由学科主任教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定项单项小型竞赛。改革考核评价制度，针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算笔算操作等考核方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。研讨活动专题化研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推进考虑可行性与实效性。研讨活动以新基础教育的理论为依据，以课堂教学还为研究为抓手，以全体教师的积极主动参与为准则，实实在在地在课堂实践中感悟新基础教育的基本理念。教师发展自主化自主选择小课题的研究老师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学研究。具体操作如下个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展示与交流。各小课题的研究做到重要求重研究重过程重实效重积累。自主发展业务素养的提升积极参加常州市组织的青年教师素质比赛活动在反思中成长周岁以下的教师每周有篇至少有质量的教学反思周岁以下的教师每月至少有篇有质量的教学反思岁以下的教师每学期至少有篇有质量的教学反思。及时总结，撰写论文在学习理论开展教改实践的基础上，总结经验撰写教育教学论文。同伴互动，取长补短各备课组成员互相听课，每人每学期至少听课节。每人每学期至少上研究课节包括备课组内研究课。新的年，新的开始，希望自己在新的年里不断的提升自己，不断的提高自己的教学水平，教育好培养好学生。最新教师年度工作计划范文篇月份区科学教研工作协调会科学名师精讲课堂活动科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究课题结题活动型章节教材分析做中学教学研讨活动执教任务科学新教材课堂教学研讨活动执教任务市小学生劳动技术操作大赛。十月份做中学专题研究活动。十月份做中学专题研究活动。十月份做中学专题研究活动。月份年做中学专题研究活动。最新教师年度工作计划范文篇为了我们班级的英语教学顺利开展，制定了这个学期的英语教学计划学生情景本学期我继续担任年级的英语教学工作，本班共有学生人，其中绝大部分学生基础比较好，并且进取心强。经过年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生进取思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识展现自我的个性，切实完成本班英语教学工作，到达学校制定的教学目标。教学目标，培养学生的听说读写本事。，尤其要关心后进生，厚爱特困生，进取投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣重方法求稳定求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。英语新课程标准，教学从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发，倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用本事，使语言学习的过程成为学生构成进取的情感态度主动思维和大胆实践提高跨文化意识和构成自主学习本事的过程。教学要求及措施要认真学习英语课程标准培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自我日常的教学行为。要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要资料之。语音教学主要应经过模仿来进行，教师应供给很多听音模仿实践的机会，帮忙学生养成良好的发音习惯。在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。根据英语课程标准中语言技能级的目标要求，对学生进行适当的听说读写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用本事。在注重交际培养本事的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保学生在到达英语课程标准中语言知识的级目标的基础上，学习掌握新的词汇和语法项目，拓展补充相关的话题和功能项目。加强教研组教学实践研究，提高课堂教学效能。教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式，是提高教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主要渠道。为此，在新学期中，我们要围绕提高教学质量这中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化实施研究，各校把教研组建设常态化。切切实实地抓好学习型教研组的建设，规范系统地抓好教研组的制度建设，积极推行教学科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，切实维护制度的严肃性和权威性，进步健全和强化学习制度，规范和落实学习计划，丰富学习内容，注重讲究学习方式拓宽学习领域和提高学习质量与效果，切实保证教研组学习的制度化全员化和终身化。务必抓好教研组的教研平台建设，增强教研活动的目的性针对性计划性和有效性，要以教学为中心以课堂教学为重点，以发现问题研究问题解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面教育质量和提升教师专业化水平，并搭建起切实可行行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台。以深化学案导学步教学模式为研究主题必须牢固树立教学科研意识，坚持课题研究实用性原则，积极倡导采用课题研究的形式进行研究，建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。培训形式采取教委集中培训和校本培训相结合的形式几点要求各校校长是教师培训工作的第责任人，要做好安排部署，制定校本培训计划，把校本培训落到实处。参训教师学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，完成培训根据教师的参与程度教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据，与绩效工资挂钩。最新教师年度工作计划范文篇班级介绍本学期本班幼儿名，男生名，女生名，本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境生活学习观察个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每天。指导思想本学期以纲要精神为指导思想，根据时代发展的需要和纲要的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点学期将进行的以下活动文艺节目展示美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。本学期根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。加强对幼儿的观察记录整理评价分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班