1、数的。在政府做工作后同意拆迁。开发区居民王大爷是位铁路退休老工人，他的住宅是其先祖从清朝留下的百年老宅。在收到拆迁通知后，张大爷起初很不愿意搬出住宅，当地的拆迁安臵办工作人员在了解情况后，多次上门为王大爷宣传政府的改造规划和安臵措施。经过不懈努力，张大爷终于同意和家人从老宅中搬出，住到了政府为其分配的的新房。同张大爷样，因居住感情家庭拆分等问题，在有关单位作了思想工作后才同意搬迁至安臵房的共有户，占总数的。开发商未与住户达成拆迁补偿协议就实施强制拆迁。在调查期间，笔者未遇到暴力拆迁案件，但从些拆迁户处得知，年月日，市曾上演了场空中楼阁事件，栋层住宅楼在顶楼尚有户人家还未搬迁的情况下，楼下层楼梯却被开发商拆掉。户主在万般无奈下只好向消防队求救，从断壁残垣中搬走。

2、关。调查结果显示，的学生对与现实生活联系紧实用性强的语文数学物理化学劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史地理生物英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之，有的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。当前，特长是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把特长看做是素质教育的代名词对于这认识的争议性，不属本文讨论的范畴。在调查中我们发现，大部分学生对特长有正确的认识，其中，的学生有自己感兴趣的目标，且有的学生希望得到教师的指导。同时，的学生希望在劳技课活动课上学到较多的实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。在对调查结果的整理中，我们得到了组令教师们震惊的数据，的学生认为学校老师能满足自己的学习需求，的学生认为学校老师能力有限。

3、大住房保障范围，全市将新增低收入家庭住房套，新增经济适用房套，新增公共租赁房套，新增限价商品房套。调查中遇到的典型案例在调查期间，笔者在走访的户拆迁户中了解到些具有代表性的典型案例，并进行了分类和统计，共有类通过拆迁得到实惠，支持配合拆迁工作。家住市新浦区的张荣法是名老工人，其房子原为破旧的木结构老屋。儿子虽然到了结婚年龄，但苦于没有新房直找不到合适的对象。年，通过旧城改造，张大爷分到了政府新建的安臵房，并依据新出台的相关惠民政策增加了的住房面积。房子问题解决，儿子的终身大事随即也定下了，张大爷高兴地说党和国家的政策真好，着实为人民考虑，这房子的事解决我就等着抱孙子喽。在此次调查中，还有户拆迁户和张大爷样，通过拆迁改善了居住条件，积极配合政府的拆迁工作，占总。

4、部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。的学生认为学习的作用是提高自身素质，的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，的初中生没有考虑。调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中的学生认为高中中专毕业生挣钱多，的学生认为初中毕业生挣钱多，的学生认为小学毕业生挣钱多，只有的学生认为文盲能获得较高收入。调查结果表明，的学生对学习的热情较高，的学生对学习的热情中等，的学生害怕学习。这与他们考中专或大学意识淡化是相致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌些课程的根本原因，是与教师的教学方法紧密相关是与该课程的实用价值紧密相。

5、难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这现象所反映的是种消极的教育价值观。社会调查报告模板汇编篇调查方案调查思路该项调查分步进行第步，搜集资料，对劳动和社会保障有初步认识第步，实地调查，掌握市区劳动和社会保障法律法规及具体方针政策第步，走访群众，了解政策落实情况及群众的满意程度第步，案例分析，剖析该区劳动和社会保障工作情况，写出全程调查分析报告。另外，为了切实解决低收入群众的住房问题，今年市将进步加大保障性住房的建设力度，。

6、了家产。个人想通过拆迁谋取利益，最终被强制拆迁。在走访的户拆迁户中，有家钉子户引起了笔者的极大兴趣。该户房屋位于市区繁华地段，政府在年规划后决定在该地段兴建家大型购物中心，在拆迁通知下发后，绝大多数的住户都按照要求及时搬走了，只有这户赵姓人家嫌赔偿太少，对政府漫天要价，还多次恶意阻挠拆迁工作人员。在反复劝说多次无效后，政府对其执行了强制拆迁。由户拆迁居民的调查结果显示，因各种原因不愿搬迁的居民有户，搬迁后对政府的安臵情况基本满意的有户，满意度达到了。此外，笔者还以问卷调查的形式通过不同渠道进行了调查，共回收有效问卷份。社会调查报告模板汇编篇引言网吧在城市里早已不是什么新鲜事物，但是在经济相对落后，消息相对闭塞的农村，网吧却是种新生事物。随着网吧在农村的落地生。

7、，希望得到名师指点。对于这结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，教师行为滞后已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。调查结果表明，对于初中毕业后的打算，的学生选择读高中或中专，的学生选择就业，的学生还没有考虑。有读大学愿望的占。初中学生对于务农的态度是我们调查的重要目标之。调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出种特殊的波动，其波动特点为初为，初为，初为。当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。务实化功利化自己跳出农门，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的。

8、家长应在孩子对网吧的兴趣未形成完全聚焦时就及时引导，采取转移其兴趣的办法，多组织他们参加文体活动，最终解除心理毒瘾。农村网吧发展迅速，虽对丰富农民业余生活了解信息起到定的作用，但由于农村网吧缺乏有效的监督管理机制，相对于城区网吧问题更为突出，特别是对未成年人的键康成长影响相当严重，亟待引起足够重视，切实予以解决。农村网吧存在的问题及特征环境卫生较差，安全堪忧农村网吧大多属于个体经营，业主从节约投资成本的角度出发，普遍是盖几间简陋的房子，或租赁几间偏僻的房屋，有的则是在自建房中，购回几台电脑，便对外开张营业，硬件设施差，安装不规范。农村网吧基本上只有个通道，门窗紧关，不通风不采光，加上允许吸烟，空气污浊不堪。少数素质不高的人随地吐痰，脱鞋翘脚，网吧里充溢的各种。

9、合素质，使他们掌握生存生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化思想汇报专题。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知分析判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，。

10、十几台电脑有的农村网吧仍然以拨号上网为主，电脑也是城市网吧淘汰下来的手货，条件十分简陋般分布在经济比较发达生活比较富裕信息比较灵通交通比较便利的农村乡镇乃至村庄，而且大多采取家庭化作坊式的经营模式。农村网吧的问题主要表现为黑网吧多，接纳未成年人上网的多，安全隐患多，重复城市网吧发展的老路。农村网吧缺少管理成为了整治工作的新难点。文化部将重点打击农村黑网吧，尽快遏制违法农村网吧迅猛蔓延的势头，将农村网吧问题解决在萌芽状态网吧向农村扩散后，出于对新鲜事物的好奇，容易激发农村孩子的兴趣，而当兴趣浓郁度超过正常人的界限时，就形成了心理学上的心理聚焦现象，继而产生心理毒瘾。在这种情况下，如果采取简单粗暴的方式强行隔断网吧痴迷者的心理依赖，就可能导致严重后果。他建议，学。

11、气味，令人窒息。有的电脑键盘和电脑桌长时间都未清洗，黑污斑斑，灰黑难辨。有的农村网吧只设个出口，窗户紧闭，无任何灭火防火设备，旦出现火灾或其他危急情况后果不堪设想。还有些社会闲散人员经常进入，常因些琐碎之事或言语不合便大打出手，造成极坏的影响。无证违规经营普遍，隐蔽性较强由于农村地域广大居住分散范围大隐蔽性较强，加之管理不严，给经营者带来极大方便，使农村网吧经营存在着许多违规违法行为，其主要表现是无证经营。农村网吧只要购回计算机，拉通互联网，便开始对外营业。是经营非网络游戏。些网吧业主为利益驱动，违法经营，随意链接黄色站点，传播不健康网络信息网络凈化形同虚设。网上信息良莠不齐，有的网吧设有网络凈化器，但多是形同虚设。些人肆意浏览黄色暴力等非法网站，网吧老板为。

12、，它也日益吸引着越来越多农村人尤其是农村中小学生的眼球。同其他新生事物样，农村网吧的出现同样是把双刃剑，它有利的面使农村人有机会足不出户就可以了解外面的大千世界，获取跟他们生活或者是生产密切相关的信息等同样它也存在弊的面，本文将主要探讨农村网吧带来的诸多原问题，原因及对策。网吧专项整治工作已取得初步成效，当前违法接纳未成年人问题得到有效遏制，绝大多数黑网吧被依法取缔。违法网吧出现了新的动向，呈现出从公开转入隐蔽，从地上转入地下的发展趋势。方面是从沿街店面向居民楼院转移，继续在城市潜伏下来，但呈萎缩趋向另方面，就是从城区向郊区向城乡接合部转移，向农村乡镇甚至村庄转移。农村网吧目前还处于粗放发展的起步阶段，其特点主要体现为小型简易分散隐蔽。规模很小，般只有几台或。

参考资料：

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[10]（15篇）少先队活动总结15篇范文（第27页，发表于2023-08-30）

[11]（15篇）少先队活动总结（第27页，发表于2023-08-30）

[12]（15篇）少先队工作计划（第57页，发表于2023-08-30）

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[16]（15篇）三生教育心得体会（第40页，发表于2023-08-30）

[17]（15篇）软笔书法兴趣班教学计划（第35页，发表于2023-08-30）

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