育的合力。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥家校联系的作用，通过家教经验交流给家长的封信课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导引导。强化育人目标意识，突出养成教育重点，切实加强学生思想道德建设。本学期的养成教育确立以抓养成教育，建和谐校园学生绿色行为训练周为主题，加大力度积极开展并实施养成教育系列化工程，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教育培养，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提高。积极研究探索学生思想道德建设的新对策新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。用规范育人。以小学生守则小学生日常行为规范及农大子弟校文明班级评比细则农大子弟校学生绿色行为训练周活动方案农大子弟校常规检查细则农大子弟校学生大课间活动管理细则为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察监督引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明礼仪和卫生等习惯，继续以开展评选文明班级争夺流动红旗读书之星绿色少年活动为抓手，逐步形成富有校本特色的常规教育体系。用活动育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。继续规范升旗仪式提升国旗下讲话的教育含量。以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，本学期我校德育活动将以,感恩回报为主题，设计具体详实的活动方案，深入细致地在学生中开展感恩教育，教育学生学会做人学会合作学会生活，将主题宣传教育与民族精神教育传统美德教育革命传统教育行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合，通过主题宣传教育，使学校成为文明创建的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。利用纪念日节假日时间开展实践感恩活动，通过学生的社区公益活动等，深化教育效果。同时组织学生参加丰富多彩的文化艺术科技体育等活动，激发学习兴趣发展个性特长，促进学生身心健康发展。新学期德育工作计划篇指导思想新学年新起点，继续落实学校第个年发展规划目标，是质量之年，管理之年，建流学校，创流业绩，抓好德育日常管理和创新提升工作，提高学校文化软实力和社会美誉度，从规范走向成熟。工作目标加强教师队伍工作作风建设和思想道德建设，树立优良的校风学风。提高班主任专业工作水平和纪律规范意识，培育优良的德育队伍。抓好学生基础文明养成教育和德育活动，产出优良的学生质量。备注说明全体会议重点传达第个话题，第个话题只做简要概述。班主任会上重点阐述第和第个话题。工作措施加强教师队伍工作作风建设和思想道德建设，树立优良的校风学风。德育处工作计划不同于教务处工作计划，非数据化，常规工作反复抓。教务处关注特优生升学数字，是学校的招牌，学生的天安门，德育处关注后进生和问题学生更多点，是学校的面子，学生的派出所。加强学习，提高认识。在学校显着位臵设立社会主义核心价值观新时期菏泽精神教育系统德建设教师承诺书等宣传内容，耳濡目染，潜移默化。老师是先进文化的传承者，更是主流价值观的践行者，必须了解这些内容。年月日，党的十大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，倡导富强民主文明和谐，倡导自由平等公正法治，倡导爱国敬业诚信友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强民主文明和谐是国家层面的价值目标，自由平等公正法治是社会层面的价值取向，爱国敬业诚信友善是公民个人层面的价值准则。核心价值观要像空气样无所不在。年月日，菏泽召开新时期菏泽精神发布会，正式公布新时期菏泽精神为崇文尚德，务实图强。教育系统德建设教师承诺书已经在宣传栏里展示，后天以年级为单位签订，这里不再说。学校风训行知楼电子屏天天滚动播放，教学教研手册前面每本都印，都是真正记住并理解的人又多少呢，我们每个人都是在这些内容中被裹挟着行动的啊。学校把学生的健康幸福作为教育的核心内涵和首要指标，以师生为本，和谐共生，德才兼备，奠基未来为办学思想，以身心和谐，品行高雅，崇文尚智为育人目标，培养学生具有良好的思想品质扎实的文化素养和强烈的社会责任感，为学生幸福人生奠基。校训实知实验，进德成才校风追求卓越与完美，信赖学习与合作，崇尚文化与智慧。教风敬业，乐业，专业学风勤奋善思，博学约取自我约束，榜样引领。签订学校德建设教师承诺书，设立德善行义举荣誉榜。提倡互相尊重宽厚待人诚实守信，自觉尊敬老师孝敬父母团结同学，建立种和谐的人际关系。帮助学生明辨是非善美丑培养正确的审美观，从而自觉抵制精神污染维护社会公德提高自身修养。明确自由与纪律的关系，懂得纪律是学习和工作的保障，从而提高遵纪守法的自觉性。培养正确的劳动观念和良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的习惯。工作步骤教师对学生进行强化教育。学生入学便进行为期周的值周工作，通过值周要求穿校服明确任务，紧接着就组织学生认真学习中学生守则和中学生日常行为规范日常规，结合年段德育目标制定出班级公约。让学生明确知道什么可以做什么不能做，为什么要这样做为什么不那样做，从而提高学生行为的自觉性利用班会课针对学生的热点问题，开展形式多样的活动，启发学生思考，并给予正确的引导，从而把些不良行为扼杀在萌芽状态，扶植培养高尚的行为。年段结合德育目标，在早读眼操卫生仪容仪表等方面作出具体规定，制定出相应的评分标准，并建立学生劝导队，由学生来管理学生。发现问题及时纠正。这样不但学生容易接受，取得好效果，而且锻炼了学生的胆识和管理才能。通过每日点评每周总评和学年表彰及时表彰先进指出不足，创设个良好的舆论环境，使学生能自觉地进行自查自究，在赶超先进的过程中达到自我约束，不断进步的目的。总之，初年级的德育工作要根据初学生的年龄特点来展开，变教师对学生的管理为学生对学生的管理，变学生对学生的管理为学生的自我管理自我约束。在种宽松民主自由的教育环境中让每个学生都有所进步，逐步培养其独立完善的主体人格。其它工作加强团结协作乐于帮助的合作精神。新学年课程的设臵较前年增加不少，因此科目代表的人数也会增加，调整服务岗位的安排势在必行。依然是我能行我优秀的大舞台，但是大家的岗位都换了，展示了自强的班学生无限的热情与活力。继续做好补差帮缺的工作，借助家庭力量，不惜时间，争取更多支持和理解。不断进行班主任德育理论及心理方面的学习和研究，使自己在班级特色创建工作中能够适应学生的需求，适合时代的发展，切实增强德育工作的实效性。在德育工作过程中，注意教育个案的收集。新学期德育工作计划篇指导思想我将以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为着力点，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕中学生日常行为规范公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教育也是我的主要工作之。平时，我除了利课余时间对学生进行德育教育外，在平时的教学中我也会注重对学生进行德育渗透。培养目标新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德逐步形成正确的世界观，人生观，价值观具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想有道德有文化有纪律的代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在思想品德学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。措施和方法强化学生日常行为习惯新学期开始，开堂行为习惯教育课。引导学生规范自己的行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。加强礼仪教育和训练，引导学生讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。充分发挥教师的人格魅力德育过程既是说理训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。学生具有向师性，所以教师自身的形象和教师体现出来的精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计语言表达能力教师的仪表等都可以在无形中给学生带来美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好堂思想品德课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。充分利用教材挖掘德育素材认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。对教材的学习更容易对学生进行思想品德教育，学生学起来会更加的认真。在教学过程中进行德育渗透教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。我们可以采取小组合作学习的方法，这种学习法共享个观念学生们起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。利用活动和其他形式进行德育教育德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展些活动课和主题活动。组织同学们进敬老院关心照顾老人，到校外捡垃圾打扫卫生等等，培养学生热心公益，服务社会的意识，让学生树立起责任感，让学生在奉献与付出中体会幸福与快乐。密切学校和家庭的联系做好家访工作，了解学生的实际情况。及时与家长沟通，反映学生在校情况。在思想品