际活动的基点，是需要从开始就着力培养的交际习惯。总之，这次小学语文教材培训让我们受益匪浅，我定会认真阅读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。下语文教材培训心得篇年月日，大洋中心校在中长店小学举行了统编年级语文新教材培训。我有幸参加了培训，虽然我今年没教年级，但是既然领导给予我这样个学习的机会，我还是很高兴的，毕竟我对低段教学相对陌生，但我又很感兴趣。作为教育部审定的新教材首先就体现了核心价值观，其次是接地气，编写体现科学性，贴近当代学生生活，体现时代性。选文多为经典文章，文质兼美。手中的年级教材就有不少变化。改变了以前开始就学拼音的编排顺序，第单元先学识字，激发孩子们上学的兴趣，学语文的兴趣，从第单元开始学拼音，借助图形学拼音，也不再是独立的图形，而是将图形放入个连贯的情境中，孩子们借助图形在情境中学拼音，既有趣又直观，减轻了学拼音的难度。识字教学也有改变，图文对照，重现象形字的形象，先展示字的原始图形，出示古体汉字，出示楷体汉字，然后指导正确书写生字，新教材也提高了对写字的要求，在生字上面增加了笔顺，音形义结合，提高了孩子识字的兴趣和效率。其它模块如我的发现和大人起读书的设臵，增强了年级孩子自主学习的意识和能力，也为亲子共读提供了平台。每个版块的设臵以及他们之前的顺序都体现了编写者以学生为本的意识，也凝聚了他们的智慧。在分析新教材的特点时，我不禁感叹编写者的匠心独运和奇思妙想，我想孩子们用这样的教材学习不仅能学到知识，相信也会变得会思考，懂创新。下语文教材培训心得篇范文下语文教材培训心得精选篇下语文教材培训心得篇月日至日，我在滨州渤海中学小学部参加了统编本人教版新教材培训。在观看教育部的视频资料时，自己还觉得不就是年级语文吗，变来变去也就是那样，很简单。后来当听到那些来自去年已经开始使用统编版教材的学校的优秀教师做经验交流时，才发现自己原来想错了年级看似简单，并不简单。统编版教材和以往教材有很大的不同，绝不是简单的能自己摸索出来的。首先最大的变化就是教材的难度降低，联系生活实际的地方多了，亲子交流的地方多了，体现孩子童真童趣的地方多了。其次的变化就是先学课文再学拼音，而且强调拼音只是种工具，不强求默写拼写，拼音熟读会写就好。年级只要读准确年级做到熟练就行，不要给孩子增加额外的负担。第，增加了和大人起读的栏目。这个栏目的用意就是激发孩子的兴趣，让孩子刚上学就喜欢语文，但是不要作为教学任务，把它延伸到家庭教育中就行。教材有了这些变化作为老师在教学中该怎么做呢，有经验的老师也给我们指出在教学中可以做的好的方法。，对知识点或语文能力训练的要求。总之，在新的课程新的学习方式新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步,下语文教材培训心得篇月日至月日，我参加了统编本小学年级语文教材培训。虽然只有两天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是笔永久的财富。聆听了付成祥等老师对教材的分析及具体的指导，自己才对年级教材有了更进步的认识，使我的教育观念进步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会，专家教师主要从阅读教学口语交际及评学环节等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了王娟娟老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这点，让我在潜意识中明白了个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及些教学中所要注意的问题。如识字课。我们要了解它的编写形式特点。内容与专题紧密联系。形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。总之，这次小学语文教材培训为咱们供给了难得的平台，我必定会爱护本次学习培训的机遇，当真学习，应用时光给本人充电，为未来更好的从事教养工作打好基本。年月日，我参加了葫芦岛市进修学院组织的小学语文教师培训活动。课堂上执教教师和蔼可亲的面孔专家精湛的教法可行的教学建议与专家面对面交流和谐与温馨久久不能忘怀。通过这次学习，我学到了很多宝贵的教学经验，也反思了自己。对新课程的思考在本次学习中，与会专家为我们做了精彩讲解，并通过专家从识字与写字教学阅读教学习作教学等几方面的教学建议中，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为名线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造个有利于健康持久发展的空间。对教师角色的思考教师应该是课程改革的推动者课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。教师将应为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然会发现许许多多这样哪样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，提炼方法，不断的拓展和完善我们的教育教学资源。对课堂教学的思考以人为本是中华文化的精华。切为了学生的成长，切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次培训中，我认真聆听了几位专家传递给我们全面培养学生语文素养的全新理念，明确了把加强学生情感态度价值观培养放在首位，把促进学生的发展作为种义不容辞的责任。这样学生在课堂上才能感受到了种亲切和谐活跃的气氛，教师会成为学生的亲密朋友，学生再也不是呆板默默无闻的模范听众，他们的个性会得到充分的展现与培养或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流师生互动生生互动，在有限的时间内，每位学生都能得到充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等和谐与交流共存，发现挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。当然，教学永远是门存有遗憾的艺术，有很多问题值得我们去反省深思实践也唯有此，才能使遗憾不再是遗憾，我们的教育教学才会永葆青春。我在以后的教学中会把本次学到的全新理念应用到课堂实践中，下语文教材培训心得篇年月日，县教育局在中礼堂举行了部编年级语文新教材培训。我有幸参加了本次培训，虽然是在暑期月，但是听了黎老师的培训报告，我收获较大，受益匪浅。不仅对我们的教育与新课程新理念有了个新的认识和更深层的理解，同时感受到这次课改不仅是教材的改变，而学生的学习方式也有所改变，便是我们教师教学方法上就有更大改革。作为教育部审定的新教材首先就体现了核心价值观，其次是接地气，编写贴近当代学生生活。本次主要培训的年级上册教材包括入学教育识字汉语拼音课文语文园地口语交际个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生，了解学习常规。教材的编写以最新课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性科学性时代性趣味性广泛适用性等特点。在本次培训中，黎老师主要从识字教学汉语拼音教学写字教学阅读教学口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识不是那么的全面，不过听了黎老师的详细分析，让我明白了个道理，那就是要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。通过本次培训，我想，在今后的年级语文新教材教学中，我必须抓好以下几个方面端正教学思想，改进教学方法。正确把握新教材的特点，抓住教学的重点难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路。下语文教材培训心得篇范文下语文教材培训心得精选篇下语文教材培训心得篇月日至日，我在滨州渤海中学小学部参加了统编本人教版新教材培训。在观看教育部的视频资料时，自己还觉得不就是年级语文吗，变来变去也就是那样，很简单。后来当听到那些来自去年已经开始使用统编版教材的学校的优秀教师做经验交流时，才发现自己原来想错了年级看似简单，并不简单。统编版教材和以往教材有很大的不同，绝不是简单的能自己摸索出来的。首先最大的变化就是教材的难度降低，联系生活实际的地方多了，亲子交流的地方多了，体现孩子童真童趣的地方多了。其次的变化就是先学课文再学拼音，而且强调拼音只是种工具，不强求默写拼写，拼音熟读会写就好。年级只要读准确年级做到熟练就行，不要给孩子增加额外的负担。第，增加了和大人起读的栏目。这个栏目的用意就是激发孩子的兴趣，让孩子刚上学就喜欢语文，但是不要作为教学任务，把它延伸到家庭教育中就行。教材有了这些变化作为老师在教学中该怎么做呢，有经验的老师也给我们指出在教学中可以做的好的方法。，对知识点或语文能力训练的要求。总之，在新的课程新的学习方式新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步,下语文教材培训心得篇月日至月日，我参加了统编本小学年级语文教材培训。虽然只有两天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是笔永久的财富。聆听了付成祥等老师对教材的分析及具体的指导，自己才对年级教材有了更进步的认识，使我的教育观念进步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会，专家教师主要从阅读教学口语交际及评学环节等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了王娟娟老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这点，让我在潜意识中明白了个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及些教学中所要注意的问题。如识字课。我们要了解它的编写形式特点。内容与