1、代信息技术，更广泛地了解音乐，在教材内容的基础上开拓音乐的领域，积累更丰富的音乐作品。在欣赏教学中，随着学生年龄和知识的增长，应逐渐由体态律动的方法转为加强对音乐要素感知的欣赏方法。特别是对中国的民族音乐，由于中国民族音乐深刻的文化内涵，应提倡诗画乐位体的欣赏方法，加深对音乐的理解。总的目标及要求用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。在学习歌曲的同时进步学习音乐的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词节奏舞蹈的创编。具体目标知识目标认识。

2、学会欣赏和表扬他人在保证质量完成教材的教学资料的同时，关注学生学习的过程，关注学生在音乐中的感知和体验，关注学生创造性思维和表演本事等各方面的发展,教学重难点了解音乐这种独特的表现形式。学会聆听感知体验理解音乐作品，并尝试进行简单的创造。培养学生的自我表现欲望和本事。培养学生大胆表演自我肯定欣赏他人乐于参加活动等学习过程性行为。掌握正确的歌曲演唱方式能在歌唱表演中，溶入表现自我的感情。养成良好的音乐课堂常规。学会小组间的分工合作交流探究，增进学生的友谊。精选音乐教学计划范文篇制定学科教学计划的基本要求教师制定学科教学工作计划前，要认真领悟基础教育课程改革纲要，以普通高中音乐课程标准为依据，通览全册教材，并依据学校工作计划，结合教学班本学科教学学生实际，制定切。

3、表现方面在演唱方面，要求在正确呼吸的基础上，练习均匀地呼吸，掌握正确的吐字咬字，正确地表现歌曲情绪。在齐唱的基础上唱好合唱，学习拍的指挥手势。在器乐方面，能流畅地演奏几首乐曲。在创造性能力培养方面进步培养学生搜集信息和运用信息的能力，能主动地自主学习，在课堂中有创造性的见解，在小组中积极地参与音乐的探索和表演。为段旋律编配节奏伴奏，参与小小音乐剧的创编与表演等。在音乐与相关文化方面能了解些表现江南景色的诗歌绘画，初步接触印度尼西亚日本埃及与阿根廷等国家的音乐了解中国的武术和京剧的历史继续了解壮族侗族维吾尔族和布依族的音乐和风土人情了解赞美花的音乐花的象征性意义及些国家的国花。在教学方法上，应继续提倡开放的自主的探究式创造性的教学方法，在教学中应鼓励学生运用现。

4、续发展终身教育的视觉去研究问题，不仅仅是以学生为本，还要强调其个性发展。本册教材强调以审美为中心，以音乐文化为基点，加强实践与创作，加强综合与渗透，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终。教学目标本年龄段的学生以培养兴趣为主，注重学生对音乐的感知和体验，强调参与性进取性和成就性。经过课堂进行的各种音乐活动，培养学生对音乐的喜爱，加深学生对音乐的认识学会聆听欣赏音乐，养成良好的聆听习惯经过平时的课堂教学，培养学生自我表现意识，激发学生的自我表现欲望，在学生的心里种下我最棒,我能行,的自我肯定感，增强学生自信心，锻炼学生在舞台上的表现力经过系列的小组活动，培养学生之间的合作与交流意识，使学生学会正确的合作学习，自主探究的方法在活动中，改变学生过于主观的评价方式，引导学生。

5、学计划范文篇本学期教学目标与任务演唱做到声音自然而连贯圆润而流畅有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。认识各种常用音符休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩拍子拍子歌曲，标出小节或节拍。结合音乐作品的欣赏，了解些旋律的初步知识，进步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏在感受与鉴赏方面能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏火车行进节奏维吾尔族舞曲的节奏特点等。了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如阮唢呐竹笛琵琶京胡及京剧伴奏乐器京胡小弦月琴鼓板大锣小锣铙钹等，外国民间乐器马林巴及电子合成器等。了解中外著名作曲家如李群拉威尔等及其代表作品。。

6、延音线，学习拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。认识乐器唢呐竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。认识和了解不同的民族生活风俗。能创编简单的动作为歌曲伴舞。通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。能力目标学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字吐字来有感情地进行歌唱。通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想有道德有文化有纪律的全面发展的新人。质量目标基本上能掌握教材规定的简。

7、实可行的计划。本学科教学工作计划主要内容包括学生基本情况分析认知基础情感态度学习习惯以及活动操作技能等教学内容教学目标的教学重点教学难点，教材的处理实施教学计划的具体措施重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配等。本学科教学计划制定的目标教学计划是科学系统设臵教学内容的保证，可以避免教学内容安排的随意性和盲目性。为了达到这目标，就要全面的了解学情，全面的了解教材等。为教学活动作出高屋建瓴的指导和建议，准确定位学期教学内容的重难点。在计划制定过程中，每单元每节课预设的学习目标要明确，制定学科教学计划应注意的问题正确的处理教材制定本学科教学计划应首先在普通高中音乐课程标准的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目标要求，分清教材各部分内容的重。

8、及演唱，也更能吸引学生的注意力，达到较好的教学效果。教学方法的运用及采用听唱法教唱法及跟唱法，学生通过这些方法的学习，更能更快的掌握好歌曲。重点教学环节设计精选音乐教学计划范文篇学情分析年级学生刚入学，课堂常规较差。学生年纪小，对音乐有着浓厚的兴趣和进取性，乐于参加音乐课堂活动，乐于在活动和课堂上表现自我。可是部分学生比较羞涩，不敢上台展现自我，对自我缺乏信心。学生没有进行过系统的音乐学习，学前段主要以律动为主，因而进入小学系统学习后，学生没有正确的演唱习惯和技能。学生记忆力强，对歌曲舞蹈表演等艺术形式有着强烈的喜爱，听唱了很多课外歌曲，但以流行歌曲居多，且有着唱音不准，节奏不稳定，不贴合学生心理年龄等诸多问题。总的来说，年级学生对音乐的兴趣是他们进行音乐学。

9、把握教材的难点疑点关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备，编写本年度学期单元的教学计划。在制定教学计划之前，可先通过问卷预习提问等方式来了解学生的基础情况，然后根据学情的情况来处理教材。在处理教材过程中或删或减，或换或合，以及容量和难度等，都要做到全面细致的分配工作等。教学重难点的确定根据学情特点和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确具体。实施教学计划的具体措施完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标教学要求教学重难点以及学情特点之后，从如何提高自身素质深入研究教材开展教学专题研究组织开展教学活动培养学生的创新精神和实践能力发展学生特长培养学生良好的学习习惯等方面，制定行之有效的具体措施。精选音乐教。

10、造成不要的损失。专用室使用后要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗防火工作。精选音乐教学计划范文篇授课题目第课田间歌谣教学目标能用轻松活泼的声音演唱花和牧羊女两首歌曲，表达对生活，对大自然的热爱。聆听由竹笛唢呐演奏的乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。认识民族吹奏乐器唢呐笛子，激发学生对民族民间音乐的热爱。认识小节小节线终止线认识口琴或竖笛，并学会吹奏。教材及学情教学重点难点重点用轻松活泼的声音演唱歌曲认识小节小节线终止线。难点能较好的掌握倚音和的演唱，能够认真聆听乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。教学手段运用及教具的准备手风琴光盘使用的意义能够更好的让学生听琴学唱歌曲，学生对歌曲旋律掌握得会更好，利用光盘示范歌曲，学生也能更快更好的熟悉并掌握歌曲特。

11、习的动力和出发点，课堂常规和音乐课的相关知识技能需要从零开始。教材分析教材理念及特点强调学生的学，以学生为本。认识到要从持续发展终身教育的视觉去研究问题，不仅仅是以学生为本，还要强调其个性发展。本册教材强调以审美为中心，以音乐文化为基点，加强实践与创作，加强综合与渗透，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终。教学目标本年龄段的学生以培养兴趣为主，注重学生对音乐的感知和体验，强调参与性进取性和成就性。经过课堂进行的各种音乐活动，培养学生对音乐的喜爱，加深学生对音乐的认识学会聆听欣赏音乐，养成良好的聆听习惯经过平时的课堂教学，培养学生自我表现意识，激发学生的自我表现欲望，在学生的心里种下我最棒,我能行,的自我肯定感，增强学生自信心，锻炼学生在舞台上的表现力经过系列的小组。

12、的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。教学重点继续提高学生的歌唱能力和表演能力。进步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。教学难点引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。教学措施以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。充分做好课前准备。凡出借的音乐用品如有损坏丢失，要按价赔偿。凡借用音乐器材者律填写出借登记表，用后按期归还，使用音乐用具，律要填写使用器材表，以免失散和。

参考资料：

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