1、“.....分组学习，注意发挥团体的力量。以学生为主体，根据教学资料，创造性的设计教学活动，引导学生经过思考，调查，讨论，交流和合作等方式学习英语。关注学生情感，尊重学生个性差异。充分利用学校现代化教学设备，提升教学效果。与学生培养良好的师生关系，为人师表。英语教师个人年度工作计划篇整体目标坚持我校十字教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神进步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。工作理念坚持情商第，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。坚持阅读第，快乐高效。尽早阅读就是切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。坚持英语第，学用结合。大量输入，交际输出渗透文化，自然习得......”。

2、“.....注重后劲。尊重儿童天性赏识每个孩子开发右脑资源让学生从小充满灵性悟性个性创造性。坚持教师第，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。常规工作进步完善课程改革基础课程能力课程个性课程德育综合主题活动课程。是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探索负担轻质量高课堂教学模式研究先字教学法让学生先质疑先思考先表达探讨让字教学法让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。是巩固校本能力课程，强化技能。语文上好每天十分钟写字课晨读诵诗课阅读课童话创作演说课语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课口语课视听课剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育......”。

3、“.....校本能力课全部纳入课表管理。是坚持个性特长课程，开发潜能。上好科普课，于第周进行。指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第周准时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班做到有赛必参，有奖必得，并都要力争第。组织好每周晚科教电视，精选内容，吸引学生。是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。继续开展以孝心献父母为主题的德育活动活动内容要做细做小做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯活动影响要做大做强做深远，不让个学生掉队，调动每个家长的积极性为我们服务，直到学生气质与众不同，即使不穿校服，也很容易被辨认出来的。继续开展孝心献父母经验交流，邀请家长参与孝心小标兵评选，编辑孝心献父母专集，举行献孝心展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在学孝行孝劝孝献爱心活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛......”。

4、“.....进步研究上下衔接英语衔接汉语衔接生活衔接第是初小与幼儿园的衔接。英语衔接初小部不能停，还需要助跑，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了条经验教训孩子从大班升上小学年级，英语还需要强化，还需要入骨入髓入心。教材分析本学期教材共有个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的种考验。所以认真钻研教材研究教学方法提高教学效果是本学期英语教师们的项艰巨任务。教学目标掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读会写能听懂，在口头笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法情态动词，的用法，过去进行时态，现在完成时态......”。

5、“.....能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简单的交流，如谈论健康问题提建议请求许可讲述已发生的事情或经历等。在掌握了会要求的基础知识的前提下，适当拓宽加深语言知识，通过读写训练加以巩固，说读写的综合能力，让学生多读多听。本学期大力推行小组合作模式，加大对学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困帮助，同时加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养。具体措施，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。，规定内容，老师督促监测，确保学生完成背诵任务。背诵任务采用分层布臵，成绩差点儿的学生，可以记文章中的单词常用短语或者是优美句式，成绩好的学生可以背诵对话或课文，默写更佳，培养语感。课文或不吃饭的无效方法，采用激励的方式每天布臵少量的单词短语句型听写，及时反馈，贵在坚持......”。

6、“.....每天每周每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁规范正确地书写。，熟练运用句子结构和些重点句型，为流畅的书面表达做好铺垫。，所以每天早上或者中午的听力训练，尤其是在老师的监督和辅导下是很有必要的，因为学生的低自觉性和低主动性是普遍现象。教学进度略英语教师个人年度工作计划篇指导思想扎实开展理解教材科学设计落实目标为主题的系列化研修活动，围绕教师研修教学常规建设综合实践活动和校本课程开发等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中提高。我们将强化校本培训，引导教师增师识强师能修师德，努力建设学习型团体敬业型集体研究型群体，造就支素质较高结构合理充满活力可持续发展的教师队伍，努力探索学法构建求实创新和谐的课堂。以提高教育质量为中心......”。

7、“.....全面推进新课程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就适应新课程改革需要的教师队伍，促进教师专业发展，高质量完成上级的各项工作任务。具体工作及措施名师带徒活动和领雁工程活动。配合市教师进修学校做好新教师的继续教育工作。根据进修学校要求，期初学校将举行全体教师教材解读考试，月底届新教师名师带徒学员教研组长进行次学科专业知识考试，主要考教材体系解读和小学专业知识。明年全体教师要考，主要考中考内容。，继续规范领导蹲点教研组工作，协助组长搞好教研组组风建设，提高研修活动实效。学校对教研活动的出勤进行不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和年级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。我组是沈萍萍江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作读书笔记则，师傅上课节由徒弟记录，徒弟上课节由师傅记录，徒弟教学论文随感篇张贴在登记表上。学校在期末进行检查......”。

8、“.....紧紧围绕个主题，个阶段，教学设计包括教学内容的设计教学过程学习过程设计教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这技术层面上来。这学期，我们将对课堂观察技术进行提升，在上学期对课堂观察初步研究的基础上，对观察表的设计进步进行细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点有目的有针对性，抓好教学研讨的质量。在集体备课的基础上，确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。做好教师个人业务发展档案袋的相关内容。根据个阶段将研修材料整理得系统具体。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确注重过程人人参与强化实践研讨反思总结，每次活动的记录要及时清楚。根据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位教师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。月份，将进行市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力帮助她积极准备......”。

9、“.....怎样写得精彩系列活动，安排次讲座次案例论文撰写。第周是名师讲座如何撰写案例，全体教师参加。第周是教师撰写学科案例，分个层次，周岁以上教师不作要求。根据进修学校通知，语文侧重教学常规的研究，我们组由蒋幼敏老师参加市里的比赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力量，给予帮助，争取获得好的成绩。其余教师每人篇，字数不限，不能抄袭。第周是名师讲座如何撰写论文，全体教师参加。第周是教师撰写论文，举行次论文比赛，题目自定，周岁以下教师参加。下半年市教研室将举行学科论文比赛，力争有多篇学科论文获奖。教师的集体备课，是研修主题中科学设计的重要环，集体备课要以教师独立备课为前提，强化教研组备课组的备课，注意集体备课的程序，市教研室将到学校调研集体备课情况，综合学科以学科组为单位进行，由学科组长精心准备，梳理全册教材，每位教师制定份学科教学计划。，周岁以下教师年内人人上节公开课，提高公开课听课率......”。