体系去自主学习，合作探究。讲清思路，让学生学到研究探究问题的方法。学生的学习方法，实际是在教师指导下探索研究客观事物的方法。方法对，就学的好儿快，方法不对就要走弯路。初学生接触地理首先要引导学生学会看地图会分析地图这是学生必备的地理技能，在地理教学中，传授知识是前提，培养方法是关键，提高能力是目的。如我们在学习我国季风气候显著时，教师思路定要清晰。什么是季风引导学生读图说出冬夏季风差异。启发学生为什么我国季风气候最显著看图分析季风和非季风区划分根据演示分析夏季风对我国降水时空分布的影响结合海南当地分析季风气候对我国农业的影响。所以教学中教师要思路清晰，善于引导学生利用地图发现问题分析问题，不仅有助于学生学好地理，对学生毕业后的学习和创造性的工作也是有益的。通过这次培训我不仅学习了解了新课标新教材的些变化，更坚定了自己课改的信心。尽管改革之路不会畅通无阻，新课程改革是挑战，同时改革更意味着机遇，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我将满怀信心地投身新课程教学。辊压机培训心得体会范文篇按照公司的安排年月日和月日我参加了由南京市造价工程管理处主办的南京市清单计价规范计价定额宣贯培训。本次培训为期两天，内容涵盖了计价规范及执行文件费用定额建筑与装饰计价定额土建部分安装计价定额建筑与装饰计价定额装饰部分市政计价定额。新定额关于省站同意调整的人工消耗量做了具体说明，比如人工册及道路册人工下调等。对于通用册，道路册，桥梁册，隧道工程，给排水工程，燃气路灯工程等具体子目做了部分调整。比如道路册中土石方工程增补挖掘机挖淤泥子目个道路册中删除原定额中册说明第条沥青砼按预算价格进入基价桥两册中在桥面防水层节中增加了撒布防水剂子目等等。清单计价规范中还新对些内容作了增加与修改，比如暂列金额不宜超过分部分项工程量强制性要求投标报价不得低于工程成本，对于安全文明施工费作了些调整。总之，无论是定额还是将要实施的清单，都是划分的更加详细，计算规则要求的更加规范，使用时要注意不同之处。由于软件中每个定额都有工作内容和计算规则，建议套定额时先看看这些，可以尽快熟悉掌握新定额和新清单的使用。辊压机培训心得体会范文篇当我在培训前浏览课程介绍的时候，是对老师的水平抱有的怀疑态度的这是参加过很多培训课后积累的经验值但是短短两天，收获却很大。尤其是将预算管理上升到了种文化的境界，并由此延伸到预算的全过程，体现了预算不仅是种工具，更是种渗透着先进管理内涵的文化，实在令人惊异，惊异之余又带来很多的启迪。因为在工作中我们常常是盲目做事，忙着做事，却成效甚微，究其原因是没有挖掘到预算管理的精华，没有真正地理解什么是预算管理，没有摆正预算管理的位臵。在课程结束的时候，再次回顾培训开始我们所提的个问题，我想这个问题现在是写在纸上，但是它会出现在我们的工作中。在培训中，讲师引领我找到了解决这些问题的钥匙。在此我要衷心地感谢您两天的财务管理培训已经结束了，虽然时间不长，但两天下来我们的收获却是比当初想像的要多的多，以前也学过财务方面的知识但自己对于财务的理解还仅限于会计做帐上，通过这次的培训，对于财务有新的感悟，有了更深刻的理解。培训虽然结束了，相应的知识也学到了，但我们对于财务的理解却远远还没有结束。培训使得我们懂得个优秀的预算的重要性，个优秀的预算将在企业的运营过程中起到非常重要的作用，好的预算将使得企业的运转完全掌握在决策者手中。辊压机培训心得体会篇范文辊压机培训心得体会范文精选篇辊压机培训心得体会范文篇年月日在芜湖海螺进行了集团球磨机培训讲座，对这次的培训感受较深，与以往的培训所不同的是本次培训重点引入了节能降耗的观点对球磨机的钢球级配调整采用理论计算的方法进行级配，并讲述了具体的计算方法。本次主讲教师是东洋铁球公司工艺工程师罗阿福先生，他从世界水泥粉磨能耗开始，讲述了中国是目前世界水泥产能最大的国家，而中国水泥生产的能耗利用率即水泥生产效率排在世界的后名，因此节能降耗是中国水泥生产的主要调整方向。水泥磨生产中总的能耗利用只占总能耗的，其它能量转化为热量和磨损等消耗损失，粉磨能耗利用率低。在球磨机内能量损失主要是钢球与衬板间的碰撞和磨擦钢球与钢球之间的碰撞和磨擦钢球作用于物料上未将物料粉碎而产生的弹性变形磨机转行中产生的声音与振动以及磨内出现的包球糊球导致出现的无用功等等都是粉磨过程中的能耗浪费。其次由于粉磨工艺的不同能耗利用率也不尽相同，通常立磨能耗利用率高于球磨机带辊压机系统球磨机优于普通球磨机，闭路粉磨能耗利用率优于开路磨。从磨内物料在轴向上的粒径逐步降低的现象，引入了粒径分布定律，主要有高定舒曼定律罗生拉姆勒定律查尔斯定律和邦德定律。提出球磨机优化产出的主要方法是保持磨内合理的填充率优化最佳的钢球级配控制调整好磨内衬板与隔仓板的磨损合理的磨内通风减少系统的无效风控制入磨物料水份和粒度等等。其中合理的磨内填充率与我们平日的检查基本相同，主要从磨机循环负荷率和急停磨后入磨观查磨内料球比以及从磨机电流和磨音的变化上判断。在钢球级配的调整上主要考虑以最小的钢球空隙率来优化钢球级配。由于磨内钢球之间存在定的空隙，大颗粒物料可以在这些空隙中自由移动，不能有效粉碎，造成前面讲的增加磨内能耗损失球与衬板球与球之间的碰撞而且大颗粒物料进入仓后还影响仓研磨，占据仓空间，严重时使仓出现反分级现象。因此降低磨内钢球空隙率能有效提高粉磨效率。磨机仓钢球级配的调整。仓钢球即要保持有效的破碎能力，又要有效降低钢球之间的空隙率，在仓能以米的高度对入磨平均物料粒径进行粉碎的最大钢球直径即仓所应用的最大球径。罗阿福先生通过实验认为磨机仓应用的最大球径是钢球。因此钢球级配的确定是通过高定舒曼定律来推导的，公式如下仓种钢球比例仓应用的最大球径即，仓使用的种钢球型号。例磨机仓应用最大球径为，各种钢球级配计算如下钢球比例钢球比例钢球比例钢球比例再以每种球的比例仓磨内装载量即得了每种钢球级配。问题为何仓理论计算最大球径是，而实际使用钢球答主要是考虑降低磨内钢球空隙率。是提高了学以致用的潜力。此次的学习即将结束，我们将满载着丰硕的学习成果回到自己的工作岗位。在今后的工作中，将把老师地谆谆教诲化为股用心向上的动力，以崭新的姿态饱满的热情投入到工作中去，不断开拓创新，勤奋工作，做到在学中干，在干中学，争做学习型实干型廉洁型的党员干部，不辜负领导对我们的期望。辊压机培训心得体会范文篇参加了为期两天的新课标新教材培训学习，这次培训是我这么多年来感受最深的次，时间紧任务重。有的老师笑称，学生还有几个课间休息，我们只有个两天吃透两本书形式多样受欢迎，有专家的解读，又有优秀教学成果的分享点评分组讨论畅所欲言，各抒己见，气氛热烈罕见。所以这次的培训是累而快乐着。经过近十年的课改实践，这次新课标新教材培训学习是我们课改实践在理论的指导下次质的飞跃，下面将谈谈我的些感受。新课标新教材的些变化新课标新教材的变化之淡化死记硬背知识点。突出学生自主活动突出学生读图用图绘图的能力突出学生分析问题探究问题解决问题的能力。变化之淡化知识的系统性，突出区域差异。寻求学生个体对知识的建构，体现学生的自主性。传统教学中，教学是从外部向学生灌输明确的知识，学生无法将知识转变为自己的智慧，无法产生对知识的发现与创新。因此，新课标新教材提出恢复个人在知识建构中的合法性。举个很简单的例子就能体会到两者的区别有多么地大。放在假设现在厨房有很多东西要放在柜子里，传统的教学是这样做的把学生带进厨房，老师根据自己的思维放遍然后跟学生说油是放在这里，盐是放在那个位臵，你要记住哦新课标新教材应该是这样的，老师把学生带进厨房，告诉学生有哪些东西，然后说你喜欢怎么放就怎么放。这两种教学，哪个学生更能够记住东西放在哪，结论是显而易见的。比如我们给学生介绍了学习区域地理的知识体系位臵经纬度海陆半球和范围自然环境地形气候河流经济与风俗。教师只需要有侧重的引导学生学习个，其它的学生可根据这知识体系去自主学习，合作探究。讲清思路，让学生学到研究探究问题的方法。学生的学习方法，实际是在教师指导下探索研究客观事物的方法。方法对，就学的好儿快，方法不对就要走弯路。初学生接触地理首先要引导学生学会看地图会分析地图这是学生必备的地理技能，在地理教学中，传授知识是前提，培养方法是关键，提高能力是目的。如我们在学习我国季风气候显著时，教师思路定要清晰。什么是季风引导学生读图说出冬夏季风差异。启发学生为什么我国季风气候最显著看图分析季风和非季风区划分根据演示分析夏季风对我国降水时空分布的影响结合海南当地分析季风气候对我国农业的影响。所以教学中教师要思路清晰，善于引导学生利用地图发现问题分析问题，不仅有助于学生学好地理，对学生毕业后的学习和创造性的工作也是有益的。通过这次培训我不仅学习了解了新课标新教材的些变化，更坚定了自己课改的信心。尽管改革之路不会畅通无阻，新课程改革是挑战，同时改革更意味着机遇，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我将满怀信心地投身新课程教学。辊压机培训心得体会范文篇按照公司的安排年月日和月日我参加了由南京市造价工程管理处主办的南京市清单计价规范计价定额宣贯培训。本次培训为期两天，内容涵盖了计价规范及执行文件费用定额建筑与装饰计价定额土建部分安装计价定额建筑与装饰计价定额装饰部分市政计价定额。新定额关于省站同意调整的人工消耗量做了具体说明，比如人工册及道路册人工下调等。对于通用册，道路册，桥梁册，隧道工程，给排水工程，燃气路灯工程等具体子目做了部分调整。比如道路册中土石方工程增补挖掘机挖淤泥子目个道路册中删除原定额中册说明第条沥青砼按预算价格进入基价桥两册中在桥面防水层节中增加了撒