1、“.....进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。读书活动的开展，培养学生的阅读情趣自年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为项重要内容，以演讲比赛朗诵比赛师生同台讲故事课本剧活动等形式激发同学们多读书读好书。把读书和活动紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让书成为学校每个学生的伙伴。低年级好书推荐高年级读后感欣赏等。校领导班主任语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。说普通话写规范字利用班队活动课上，各班举行说普通话写规范字活动。年级的小小故事会讲得有声有色......”。

2、“.....老师让同学们站上讲台，让同学当回小老师，体验说普通话在日常生活中的重要性。开展祖国在我心手抄报比赛书我校年级同学开展祖国在我心手抄报比赛。幅幅生动活泼的图画，篇篇同学们的，张张清秀整洁的手抄报，幕幕历史的重演让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福星星点灯点亮前程为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满激情，为了让孩子们充分感受那份被欣赏被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊星星点灯。所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，星星点灯成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼......”。

3、“.....是人类进步的阶梯。作为培养人的场所学校，自然应该使其间的每个人都懂得如何利用这张阶梯实现自己的人生价值。因此，我校积极响应区教育局书香滨湖的倡议，提出了以好书为伴，与经典同行的口号，努力构建书香校园。构建书香校园得到了上至校长室，下至普通同学的致支持。无论是组织保障，还是环境布臵，都值得我们好好总结。但今天我想就古诗积累课外阅读师生共读方面作简单总结。没想到，这么多古诗我都能背下来。当学期行将结束，老师让学生看看自己学期在古诗积累方面的成绩时，学生欣喜万分。古诗词是中华传统文化的瑰宝，学生时代积累部分优秀古诗词，无论是对学生当前的人格养成，还是将来的发展，都有着深远的意义。可是，当学生在学期初看到要背诵的古诗篇目时，无不产生畏难情绪。于是老师告诉他们，古诗背诵可以用积少成多聚沙成塔的方法，如果用周时间背首古诗，就不会觉得难了......”。

4、“.....每天，师生抽出几分钟时间背古诗。周周还背不熟，周周摆有不少同学熟读成诵，到周放学时半上便无人不会了。因为难度降低，许多学生背得兴致勃勃。在实施周古诗诵读计划时，我们发现难点在于老师而不在于学生。若老师天打鱼，两天晒网，则古诗诵读不免流产若老师嫌麻烦，在验收前才想到背诵古诗，则难免加重学生负担。所以，对于古诗验收，我们采取平时抽查与期末验收相结合的方式，督促老师落实背诵计划。本学期，教学处多次组织针对各年级的古诗抽背，除开始阶段有个别班级背诵情况不理想外，随后的抽查结果却令人满意。当学期末进行古诗验收时，各班在也不见临时抱佛脚的情形，这表明本学期的古诗诵读真正做到了功在平时，潜移默化。老师，这节是阅读课。为推进学生的课外阅读，我校对课程设臵作了调整，将各年级的第节语文课改为阅读课，语文课程设臵形成模式。这是堂由语文课变化而来的阅读课，难免有老师想收复失地。因此......”。

5、“.....你可以告诉他老师，这节是阅读课。当然，相对于教师而言，学生是弱势群体，发现老师挪用，他们未必敢说，而即使说了也未必管用。有鉴于此，教学处进行了多次课程执行情况的检查，发现挪用现象，立即制止。终于我们看到在阅读课上学生或安静地翻看课外读物，或与老师交流阅读心得。如何上好阅读课是摆在我们面前的个全新课题。当王娴老师告知我们作为书香滨湖试点学校，我校要推出两堂阅读课时，我们的心里均是上下的，但躲是躲不掉的，我们组织教师进行研究，轮轮的试上，次次的推翻重来，当两堂阅读课终于象模象样地出现在我们面前时，我们的内心是喜悦的。这两堂课虽然不意味着我们已经探索出阅读教学模式，但毕竟是我们迈出的第步。为了使阅读教学的成效更为显著，我们除了实行模式，还试行了模式和模式。所谓是指堂语文课上师生交流的分钟，这样学生在课堂上将作业处理掉，便有时间去读课外书......”。

6、“.....以每天练笔或摘录和每周周记作为作业的主要模式。但实行过程中，我们遇到不少阻力，学生的分钟作业时间得不到保证，而许多学生也视每日的练笔或摘录为负担。表面看是教师未能转变观念将学生的其他负担降下来，其实更深层的原因是教师不敢转变观念。这确实是本有趣的书。学期初，我校启动了师生共读计划，全体语文教师面向自己任教的班级推荐本儿童读物，要求人手本，进行师生共读。经过广泛宣传发动，我们基本上达到了人手本儿童读物。当学生翻开推荐给他们的书时，很快便被精彩的故事情节吸引。许多同学书刚到手便口气看完。当我们刚提出师生共读计划时，有些老师很不理解为什么不让学生选择自己喜欢的读物呢这样学生之间相互交换，便会有更多的读物阅读。这种说法固然有其道理，但却未能理解师生共读的真正意义。因为有了师生共读，大家对同本读物有了初步感知，这就使得在班级层面进行的阅读交流成为可能，者在以往是不敢奢望的......”。

7、“.....学生对作品的理解由有趣和精彩上升为有意义或又感受，学生真正受到文学作品的熏陶。师生共读能做得十分有限，学期能读完两本名著已是殊为不易。但通过师生共读，学生领略到了文学名著的真正魅力，从而激发起无穷的阅读兴趣。师生共读的真正意义就在于此。随着书香校园活动的深入，学生的阅读兴趣更为浓厚，如何为学生提供适合他们阅读的书籍成了关键。每个班的共读书目各不相同，相互交换便有多了几本名著与此同时，学校图书馆内有万多册图书可供各班借阅。此外，学校还开展多种活动激发学生阅读兴趣。月日，著名作家董宏猷来我校签名售书，场面十分火爆，共售出图书百多册，有的学生购买了图书，我校学生对书的喜爱由此可见斑。因为有了书，风景变得更为美丽因为有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们起读书吧，书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光芒书中跳跃着美妙的音符，充满了生命的憧憬。让班级溢满书香，让校园溢满书香......”。

8、“.....书香校园活动总结篇读书是终生的事情，读书应重在平时。‚让读书成为习惯‛已是建设‚学习型社会‛的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为此，我们开展了读书活动。读书以‚快乐读书‛‚自觉读书‛为主题，发动全校师生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。在读书活动中，各班都进行了形式丰富的读书活动，通过活动，我们都真切地感受到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。本着教书育人的信念，我校读书活动，是次全员总动员的活动。教师学生家长，这教育的个重要因素，起携起手来。每个参与活动的人，都投入了极大的热情和激情，在知识的海洋中，次又次地迸发着自己无穷的力量和智慧的火花。深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。加强宣传......”。

9、“.....以班主任为起点召开了各班的读书节启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言和口号，多渠道深层次宣传读书的重要意义。通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定基础。落实责任，确保顺利开展为确保‚读书节‛活动有效有序地开展，根据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管理人员与管理制度，形成有计划有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。特色活动，精彩纷呈学校在读书节活动中，着眼提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成‚读好书好读书‛的终身学习的目标，开展系列丰富多彩的活动，效果颇丰。成语闯关知识竞赛活动读书节活动启动以来，各班就积极筹备成语闯关知识活动。这次竞赛活动采用书面问卷的形式，分各年级组对学生进行公平公正公开的知识涵养测评，从而让学生明白个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。征集名言，制作书签学生根据自己收集的名言，经过精心创作......”。