1、“.....在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将第学期学校的班级读书会活动总结如下形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。读书活动内容从小学生必背古诗首开始，现在已扩展到世界文学经典名著学生们诵读展示也从不会不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得体会同时各年级还利用黑板报定期出期专题读书活动，墙壁上特设文学从这里起步栏目，学校各年级还利用班队课语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会......”。

2、“.....完善了读书活动制度，指导学生阅读继续为学生推荐好书为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁题材书目进度时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。书香校园的活动总结范文篇本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕书香满校园，读书伴成长这主题......”。

3、“.....通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。现就本学期开展的活动做下总结创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了书香校园活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处大队部图书室等职能部门分工明确，认真务实地将创建书香校园的各项活动落实到点贯彻到面。营造书香环境，共建精神家园。校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每期黑板报学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。制定个，保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了个每天阅读小时中午半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时......”。

4、“.....同学交流读，学期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手册，分发到学生手中阅读。各班设名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周的阅读课的前分钟时间为学生图书交换时间保证每位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。读书活动的开展，培养学生的阅读情趣我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为项重要内容，以演讲比赛朗诵比赛师生同台讲故事课本剧活动等形式激发同学们多读书读好书。把读书和活动紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。升旗仪式开学都进行本学期的读书活动的宣传......”。

5、“.....让书成为学校每个学生的伙伴。低年级好书推荐高年级读后感欣赏等。校领导班主任语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。多彩的活动自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。书香校园的活动总结范文篇年班有组织的读书活动直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在大阅读这块热土上，我们获得了定的收获。在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道每周到阅览室读书真是种享受。有的同学说我们每月读本书，只要这样本本坚持去看，相信我的知识定会越聚越多......”。

6、“.....他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神自我意识在多样的读书活动中日益彰显读书，使孩子们成了善交流会合作的人，他们的团队精神责任意识在逐步形成读书，使孩子们成了有思想，有个性的人读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值生命的意义。在开展读书征文活动中，张萌获等奖，杨晶波毕远鑫获等奖，张建于合心韩晶获等奖，还有名鼓励奖。的确，读书的孩子越来越聪明，份耕耘份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。书香校园的活动总结范文篇为了进步深入开展打造书香校园活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校家庭社会的种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下营造书香环境拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室......”。

7、“.....各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。推荐优秀的课外读物展示书香学生读书事迹和图片。向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。保证阅读时间。实行读晨诵午读暮省，设臵阅读课，大力开展大阅读活动。晨诵午读时间为学生到校后到预备前，暮省时间为下午课外活动时间。阅读课由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间午间及下午活动课的阅读活动学校的橱窗经常展示学生优秀的日记推荐优秀的课外读物展示书香学生读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方法激发学生的读书热度。保证阅读时间。实行读晨诵午读暮省，设臵阅读课，大力开展大阅读活动。晨诵午读时间为学生到校后到预备前，暮省时间为下午课外活动时间。阅读课由语文老师确立主题，并加以指导......”。

8、“.....组织教室晨间午间及下午活动课的阅读活动。低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在教室学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，方面检验了学生的读书效果，另方面锻炼了学生的口才。学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理自主锻炼自主学习自主发展为指导思想，课内外互动读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每天开次读书交流会，每天记句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。学校在本学期进行了以下读书活动举办了古诗词积累考级竞赛课本剧自编自导自演比赛师生同读活动。每个教室开展了个活动，即日句名人名言日张阅读卡日次学习回顾日张习字日次风采展示日节阅读课。并且定期开展朗诵会故事会读书知识竞赛征文比赛读书论坛读书笔记评比等展示读书成果。每日诗为主要形式......”。

9、“.....年级熟读背诵比较简单易理解的诗词首年级熟读背诵经典诗词首年级熟读背诵有定难度的经典古诗文首。加强保障学校在本期之初投入定资金，购买定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，主动为广大师生阅读提供优良的平台。本期学校切实加强对书香校园活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动为读书活动提供导读评价等服务促进教室读书群体之间的交流和联谊广泛开展主题读书活动。加强了学校藏书楼与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍，并适当购臵了批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。书香校园的活动总结范文篇书籍是人类进步的阶梯。为创设书香校园的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进步实施阅读成为习惯，让每个中华人都成为爱书人的工程，促进学生好读书，读好书，读书好。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为种习惯，成为种生活，成为种兴趣......”。