好以下几项工作营造读书学习气氛，激励教师阅读本以上教育理论书籍，认真书写读书评论或，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得。积极完成教师素质年活动的项内容，把教师素质年活动融入到正常的学校管理和教师的教学中，做好检查考核工作。教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平。加快骨干教师班主任培养，加强教师队伍建设制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。加强对班主任培养对象的管理，配合市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高。开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教学相长的目的。立足校本，积极开展主题研讨活动积极开展学校个活动认真做好片区在我校学科教学活动认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动开展次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师发展。配合上级教育部门，做好教师各类培训工作做好各级各类培训，帮助教师对课改实施工作进行认真的总结反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校课改的步伐。年度的暑期师德培训工作，根据学校实际制定计划，采取多种形式，做到集中与自学相结合，并做好管理登记工作，使师德培训真正收到实效。重视班主任全员培训工作，积极配合市局工作安排，使每位班主任在规定的内容学时上达到要求，力求此项工作全面到位，促进班主任队伍建设健康有序发展。年教师培训工作计划范文篇指导思想以教育新理论培训师德师风教育为主要内容，通过领导动员师德标兵事迹学习十佳校长治校经验交流专家讲座理论测试专题论坛教师才艺展演等多种形式，增强教育管理干部和广大教师的法纪意识改革意识创优意识，提升广大教育工作者的职业幸福感，达到优化行风鼓舞士气提高素质振奋精神的基本目的，从而促进全县教育事业科学发展。组织领导为加强对全镇教师集训工作的领导，中心学校成立教师暑期集训工作领导小组，组成人员名单如下组长副组长成员集训时间和活动内容月日全县完小及以上学校校长集训月日全镇中小学教师集训，见附表。有关要求暑期教师集训实行集中与分散相结合，中心学校挂点人员参与集训全过程，以加强指导和督促。暑假教师集训活动形成的书面材料教师个人师德反思书面材料及师德修养计划包含师德承诺学校学年师德修养工作方案学校暑假集训工作总结。新学年教职工管理实施办法，以上资料作为开学工作检查主要内容之。要加强集训工作的组织和管理。各学校要严格按中心学校统部署和要求，严格考勤制度，保证集训时间落实内容落实活动落实，坚决杜绝集训走过场，努力使集训工作取得实际效果。加强教师集训的宣传工作。各学校要把教师集训作为暑假期间教育宣传的重点，及时向县教育局和有关新闻媒体报送本单位的好经验好典型，努力树立教育行业良好的社会形象。年月日附表月日集训安排表时间集训活动内容地点月日上午郑局长作工作报告部署教师集训工作教育局楼下午教育新理念学习情况检测十佳校长代表治校经验交流教育局楼月日全天中小学校长论坛教育局楼月日上午集训动员报告上学年工作总结领导讲话。骆中报告厅下午观看录像教师礼仪专题讲座教师心理健康专题讲座骆中报告厅月日上午镇师德模范先进事迹报告学习师德规范学习中小学教师职业道德规范学习罗田县教职工管理暂行规定学习加强学校控烟的意见学习及本县师德标兵十佳班主任事迹骆中报告厅下午宣布镇先进单位模范并颁奖公布两个考核结果宣布人事安排布臵工作。骆中报告厅月日全天教师对照师德规范和师德标兵事迹反思个人师德表现，形成书面材料，并相互交流拟订新学年师德建设工作方案和教职工管理实施办法教师个人依照反思找到的问题拟订加强师德修养计划和开展师德承诺，有关材料进入师德档案集训总结布臵新学年工作。各中小学月日上午组织教师教育理论课改知识专业知识学习情况检测年教师培训工作计划范文篇指导思想以学校教育教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走教研训体化道路，努力建设支观念新能力新方法新境界新的师资队伍。培训目标师德方面加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做个高素质的教师。使教师师德素质合格率达。业务培训总体培训目标通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到新教师要过关青年教师要过硬骨干教师要合格老教师要适应的要求。具体培训目标通过培训，进步更新教师教育观念，树立现代教育思想。通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。通过培训，帮助教师进步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思自主发展能力。通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书读好书多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。通过培训，提升在职教师的学历层次。通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展教研协作区研究活动，提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。重点培训目标注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人培训新人鼓励新人，造就支能拿得出打得响的青年教师队伍。注重骨干教师管理，实行动态管理，启用骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。培训内容师德培训创新学习形式。要不断完善师德师能学习有制度。即每人每天自学小时，每月参加次学习交流，每月参加次辅导讲座，每学期撰写篇心得体会。有即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法，促进教师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务能力。加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实集体解读，辅导重点难点个人自学，规范学习笔记讨论交流，举办论坛演讲个环节，要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来，不断提高学习教育活动的针对性和实效性。业务培训第，加强教育理论学习。加强教育学心理学现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外校内外课程改革的先进经验课例。学习研讨优秀课例。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。第，实施强师战略。以教研培训体化为载体，实施校本培训，提高教师专业化水平和能力。提高教学行为种能力。是提高教学设计能力是提高知识加工能力是提高教学组织能力是提高实践反思能力是提高现代教育技术应用能力是提高教学质量的监控能力。注重两种培训。是教育科研能力的培训注重研究过程的积累，强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度。是双新工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强基础教育课程改革纲要与学科课程标准解读加强新课程理念下教师角色及教学方式学生的学习方式的转变，教学策略评价制度的改革的学习培训。第锤炼师功。教师基本功培训培训内容包括般教学基本功，有笔字朗读普通话简笔画使用工具书备课课堂教学教学研究作业设计考核批改作业等学科教学基本功，如掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学知识产生浓厚的兴趣专业特长基本功，主要指教师除了精通所授学科知识之外，还应在教育学心理学知识基础上，具有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的教学手段，如计算机操作教学课件的制作指导学生进行课外活动等。自我反思能力培训教师在先进的教育理论指导下，要经常性的对自己的教育教学行为进行自我反思。是反思教育教学理念是反思教育教学行为。本学期培训专题提高教师利用多媒体手段教学的能力提高教师课堂教学水平，打造有效课堂提高教师教学反思能力，能从教育理论高度反思教学行为。培训形式根据我校实际，集中培训采取学校学科组备课组维培训模式，落实校本培训计划分散自学落实教师个人自培计划。定期检查指导培训教师的学习与教学帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。培训过程中每次培训负责人要做好培训记录包括培训时间地点培训内容参培教师培训形式主讲教师等及本次培训资料的收集整理上交，然后由教务处集中统归档。期末总结培训情况做好教师培训实效考核。骨干教师职责根据骨干教师的具体情况，协助学校，承担教师培训。专题讲座，做好分工，上好示范课，承担其他教师的传帮带工作。教师职责积极参加学校制订的培训活动，主动完成活动中应该承担的任务。认真学习，严格执行考勤制度，不迟到，不早退，不请假。认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践反思提高，把新课程理念探索的新路子从课堂教学中体现出来。整理自己的业务档案。考核。培训负责人负责制定好所管培训内容的考核办法，平时认真记载，定期检查，所有校本培训活动的绩效考核结果都将纳入教师业务考核内容，做为评优等评比活动的重要参考。年教师培训工作计划范文篇按照中心校研培工作总体计划，结合我校的实际情况，