左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。这首诗主要运用了什么表现手法这首诗表达的主题是什么在闺塾中也提到了关雎这首诗，在陈最良看来，这首诗表达了种什么样的主题答案陈最良杜丽娘春香语言特点是诙谐幽默人物性格是开朗直爽伶俐敢说。封建迂腐。比兴的手法。表现出了青年男女对美好的爱情和幸福的生活的向往。是吟咏‚后妃之德‛，是‚乐得淑女以配君子‛。闺塾篇教学设计示例教学目的春香陈最良的性格特征。教学重点人物的性格特征。教学难点富有情趣的语言。教学课时课时教学方法赏读法教学导入欧洲文艺复兴时期，在世界的东西方各出现了两位戏剧大师位是英国的莎士比亚，另位就是我们中国的汤显祖。汤显祖善诗文词曲，在戏曲方面贡献尤著。牡丹亭是他的代表作，又是牡丹亭中的精典。今天就让我们起来赏读汤显祖的吧。介绍作者与作品，字义仍，号海若，又号若士，别署清远道人，临川现在江西省临川市人。明代戏曲作家。所居名玉茗堂。出身于书香门第，早有才名，岁时的诗作即已显出才华。岁中进土，先后任南京太常寺博士詹事府主簿和礼部祠祭司主事。因作著名的论辅臣科臣疏，批评神宗朱翊钧即位后的朝政，抨击执政宰相的专横与任用私人，被贬广东徐闻任典史。后调任浙江遂昌知县，又以不附权贵而被免官，从此隐居家中，专事写作。汤显祖生蔑视封建权贵。早年参加进士考试，因拒绝宰相张居正的拉拢而落选。中进士后，拒绝与执掌朝政的张维申时行合作。晚年淡泊守志，不与郡县官周旋。这种性格使他同讲究厉行气节抨击当时腐败政治的东林党人顾宪成邹元标等交往密切。他关心民生疾苦，在任浙江遂昌知县期间颇多善政抑制豪强，打击恶势力放囚犯回家过春节，出狱看花灯年没有拘捕过名妇女和打死过名犯人。汤显祖政治上的开明是由于他思想上的进步。他的老师是左派王学的进步思想家，对他有较大影响。他很崇拜被封建正统派视为洪水猛兽的李贽，与有名的以禅宗来反对程朱理学的达观紫柏禅师交往密切，尊他们为‚雄‛‚杰‛，认为‚寻其吐属，如获美剑‛。李贽和达观的思想在很大程度上构成了汤显祖在创作中表现出来的反抗和蔑视权贵揭露腐败政治和要求个性解放的思想基础。汤显祖的作品较多，流传下来的有传奇紫箫记紫钗记还魂记牡丹亭邯郸记南柯记后种合称临川梦或玉茗堂梦，诗集红泉逸草问棘邮草和诗文集玉茗堂全集。明传奇是对明代南戏的称呼。在当时，传奇创作方面出现了两大流派是以汤显祖为领袖的‚临川派‛，注重文采，忽视韵律是以沈璟为代表的‚吴江派‛，注重音律，忽视文采。风格各异，成就不同。我国戏曲史上浪漫主义的杰作汤显祖的代表作牡丹亭，共十出，牡丹亭又名还魂记还魂梦牡丹亭梦是剧作家在话本杜丽娘慕色还魂记的基础上创作而成的。它鲜明地体现了反礼教反理学的进步倾向，在‚情‛与‚理‛的冲突中成功地塑造了具有叛逆色彩的杜丽娘形象。壮丽娘的生经历了个阶段种境界，即从现实到梦幻，再到幽冥，再回到现实，基本上是由生而死，又由死而生。是其中的第出。它前面写太守杜宝决定请塾师，让年已的丽娘读书，以便‚她日嫁书生，不枉了谈吐相称‛‚他日到人家知书知礼‛，做从德的贤妻良母。后面写的是丽娘偷偷走进了后花园，与梦梅在梦中结合，真正走上了反礼教与争取个性解放的道路。反映了丽娘对封建教育的厌恶抵制与个性解放的要求，反映了她心灵的初步觉醒。这是全剧的基础。在这出戏里，作家把主要矛盾冲突安排在春香与塾师陈最良身上，而其中隐伏着主线即丽娘初步觉悟反礼教以及对个性解放的要求。在这矛盾冲突中，通过人物的言行举止，细腻地体现了春香塾师和丽娘的性格特征，栩栩如生地刻画了个鲜明的形象。预习检测，不完全正确的项是孟子上样儿，做个‚不知足而为屦‛罢了。，耀蟾蜍眼花待囊萤，把虫蚁儿活支煞。，秋千两架绕的流觞曲水，面着太湖山石。，不完全正确的项是现在生受了有劳画小乌鸦唐突了师父冒犯教书有甚光华光彩妇女画妆用的脂粉应文科判衙科举考试，正确的项是诗经最葩指诗书礼中庸易春秋部儒家经典风俗，险把负荆人吓煞指教师，陪子曰诗歌朗读课文，然后分析人物性格特征。教学中问题化春香的剧情较为简单。只写了陈最良讲诗经丽娘习字和春香受罚件事。春香无视封建礼教的威权，插科打诨，逗引说笑，显示了活泼机智勇敢的性格。就像西厢记莺莺身边少不得红娘样，丽娘身边也少不得春香。作者也借春香之口，剥下了程朱理学‚假道学‛的外衣，给予无情的嘲弄。陈最良讲关睢时，她骗得陈学鸟叫，又故意曲解‚在河之洲‛的诗句丽娘习字时，她竟取来画眉的笔墨。因私自溜去花园玩耍，顶撞戏耍塾师，眼看要挨荆条受责罚，她仍不放在心上，顶撞调笑不已。这个活泼率真的少女，鲜活灵动，逗人喜爱。杜丽娘囿于大家闺秀的身份，表面上丽娘确乎显得文静顺从，似乎愿意循规蹈距，不越封建礼教的雷池步。但责罚春香时，她是‚刀子嘴，豆腐心‛，实际上是保护了春香。事后又向春香打听花园的去处与景致，这正说明丽娘心中充满对自由和美满爱情的渴望。所以，后来才有游园惊梦，与柳梦梅生死相爱的故事发生。陈最良陈最良在杜太守家设帐教书，杜家便是他的衣食父母，更兼丽娘母亲对他款待周到，故而他并不想过分苛责丽娘与青香。但他视程朱理学为正宗学问，不遗余力的宣讲，显得迂腐至极。更富有讽刺意味的是，他传授的诗经关睢及汉广桃夭鸡鸣诸篇，大多原是歌咏男女爱情婚姻生活的，他却偏要给予牵强附会的解释，但最终仍是这些诗恰恰引动了丽娘的思春之情。这不仅是对陈最良，也是对整个封建教育的绝妙讽刺。品味语言特色语言中的情趣。学生精读春香对塾师讲解诗经的诘问与取文房宝后的段文字，体会妙趣横生的宾白语言。通过‚谐音‛激趣，如塾师陈最良讲解诗经中的关雎时，春香把‚在河之洲‛自作聪明地解释为衙门里放出只斑鸠，飞到何知州家去了。通过‚误解‛生趣，如春香故意问塾师为什么君子要好好地去追求淑女呢。通过‚错拿‛增趣，如春香取文房宝时因不明而拿来了画眉的螺子黛画眉用的细笔等，语言不可不谓幽默，动作也地道的滑稽，令人捧腹大笑。在这出戏里，宾白饶有机趣，曲折如意。在语言上，富有文采又雅俗共赏，充分地表现了作品的意趣与神色。创新练习字以内的对话，要求既能表现人物的个性，又有风趣。课内完成‚春香闹学‛为题，将课文改编成个故事。课外完成闺塾篇闺塾湖南娄底蓝圃学校刘玛林教学目标。分析人物性格及其形成原因。体味人物个性化的语言，欣赏情景交融的意境美。扭曲和伤害，体会杜丽娘春香追求个性解放的反抗精神。理解那个时代青年男女追求个性自由和美满爱情的合理性教学时间课时第课时导入新课在学习长亭送别的时候给同学们介绍了林黛玉听到牡丹亭时的感受。今天我们来深入地研究下牡丹亭中的闺塾。简介相关知识明代传奇明代传奇，是在宋元南戏的基础上，吸收杂剧的优点而发展起来的流行于明代的戏曲形式。牡丹亭是标志着明代传奇创作最高成就的剧作汤显祖汤显祖中国明代戏曲家。字义仍，号若士。江西临川人。万历十年进士，历任南京太常博士詹事府主簿礼部祠祭司主事，与顾宪成等东林党人过往甚密。十年因抨击朝政，被贬为广东徐闻县典史。十年被任命为浙江遂昌知县，任职年。十年眼看横行不法的税监到来，他在北京述职后径直返回故里。晚年以茧翁为号。汤显祖的思想比较复杂矛盾，他视科举为唯出路，同时又对科举股文字表示厌弃岁时潜心佛学，企图在宗教中寻求人生的意义，同时又讥笑服食丹药的迷信者和嘲讽佛学的轮回说教。他思想中不同的侧面，都在他的戏曲创作中得到反映。但是，汤显祖以思想家李贽为友，强烈地反封建思想占据主导地位。汤显祖作有传奇牡丹亭邯郸记南柯记紫钗记，合称玉茗堂梦。牡丹亭则是他的代表作。汤显祖以他的牡丹亭等剧作，成为中国文学史上和关汉卿王实甫齐名的戏曲家。在明代年的剧坛上，没有个戏曲家像他那样受到后人的敬仰。汤显祖以自己的浪漫主义艺术珍品，代表了明代戏曲创作的最高峰。其诗集尺牍戏曲作品，年中华书局出版汤显祖集，最为完善答案。标老儿即土老儿，意指不知趣的人。指女子喜爱梳妆打扮，不落俗套。指男大当婚，女大当嫁之意。句话概括总的来说。随便讲解基本意思。答案。洗净铅华是指女子不爱梳妆打扮。宜室宜家是指夫妇和睦。敷演大意意指把主要意识阐述出来。项是被小姐放去，去去在何知州家利用在河之洲的谐音，有意打差调笑贴为甚好好的求他此为明知故问，使塾师不得回避爱情这敏感话题。旦这经文偌多,句轻叹，已表现出小姐在学习上的畏难情绪。旦丫头错拿了，这是螺子黛，画眉的其实春香是有意拿错，以戏弄先生调笑小姐。答案。叹经文之多意在表达对种种迂腐诗教的不满，并非学习上的畏难。，但学习有欠认真。，不太认真负责。，为人活泼调皮任性，对小姐的多情爱美充满同情，对先生的死板迂腐充满反感。答案。陈最良还谈不上精通和博学多才，他对儒家经典的理解拘泥迂腐，对年轻女子的爱美多情了无感觉。杜丽娘不是学习不认真，而是对儒家的诗教有反感，不愿循规蹈矩地学。春香拿错文房宝乃有意为之。课外扩展阅读阅读牡丹亭游园完成题分，每小题分商调引子绕池游旦上梦回莺转，乱煞年光遍。人立小庭深院。贴炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年乌夜啼旦晓来望断梅关，宿妆残。贴你侧着宜春髻子，恰凭栏。旦剪不断，理还乱，闷无端。贴已分付催花莺燕借春看。旦春香，可曾叫人扫除花径贴分付了。旦取镜台衣服来。贴取镜台衣服上云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。镜台衣服在此。旦好天气也,仙吕过曲步步娇旦袅晴丝，吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿，没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。行介步香闺怎便把全身现,贴今日穿插的好。醉扶归旦你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪宝填，可知我常生儿爱好是天然。恰春好处无人见，不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。贴早茶时了，请行。行介你看画廊金粉半零星，池馆苍苔片青。踏草怕泥新绣袜，惜花疼煞小金铃。旦不到园林，怎知春色如许,皂罗袍原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天