1、“.....能运用所学英语进行表达和交流，熟练运用现在进行时的般疑问句及其回答通过拼读单词，了解字母元音在单词中的读音。教案篇教学内容版块课时第课时教学理念新课标中指出任务型课堂教学模式强调让学生的注意力主要放在怎样利用英语作为交流的媒体来完成任务。本节课对课文进行优化重组，设计面向全体学生的教学方法，通过做做猜猜，唱唱跳跳，让学生在真实的情景中不知不觉中掌握所学内容，提高英语运用能力......”。

2、“.....让学生的智慧不断生长教学目的会说回读会拼写单词及短语听懂会说回读会写现在进行时的般疑问句及回答。会说回读日常交际用语和句型，和。板块教师活动学生活动教学目标及达成情况以开放的问题既可帮助学生复习动词词组，还可生成学生资源并板书通过分析文本中的理解文章通过阅读方法的指导......”。

3、“.....提高学生语段输出能力课题第课时教学目标通过师生及生生间的情境交流，能认读并拼写所学词语，在词语与相应事物之间建立联想。通过与同伴的交流，能运用现在进行时的般疑问句及回答能根据要求为图片实物等写出简短的描述。通过模仿交流，正确地运用所学句型进行交际对话能运用些最常用的日常套语......”。

4、“.....单词图片，句型卡片，实物通过模仿，会诵读重点与难点学生能灵活使用所学的日常交际用语。课前准备挂图录音机。板块教师活动学生活动教学目标及达成情况表演根据课文自编的对话新课标第网生生间做此游戏，写写含有字母且发的单词。写出下列词组的英文说再见寻找对不起去加入他们在图书馆学习读报看杂志看图书下棋打牌玩游游玩弹子写出下列句子的英文你们打算去哪里让我们去加入他们吧......”。

5、“.....他正在读故事书吗编写篇对话，与课文类似。追赶食物是哭，是笑说再见寻找对不起去加入他们在图书馆学习读报看杂志看图书下棋打牌玩游游玩弹子写出下列句子的英文你们打算去哪里让我们去加入他们吧。他们在打篮球吗可能是的。他正在读故事书吗通过同伴之间的交流，能运用所学英语进行表达和交流，熟练运用现在进行时的般疑问句及其回答通过拼读单词，了解字母元音在单词中的读音......”。

6、“.....本节课对课文进行优化重组，设计面向全体学生的教学方法，通过做做猜猜，唱唱跳跳，让学生在真实的情景中不知不觉中掌握所学内容，提高英语运用能力，进而培养学生的创新能力逻辑思维能力以及观察判断能力等，让学生的智慧不断生长教学目的会说回读会拼写单词及短语听懂会说回读会写现在进行时的般疑问句及回答......”。

7、“.....和。教案篇范文教案通用篇教案篇课题第课时教学目标通过观察图片模仿拼读，能认读并拼写所学词语。在词语与相应事物之间建立联想。能在口头表达中做到发音清楚。熟练运用现在进行时的般疑问句及其回答课前准备挂图录音机。板块教师活动学生活动教学目标及达成情况，生间的情境交流，复习本单元所学词汇。师生，生生互相练习将人物和地点自由组合，师生，生生互相练习，同法教授，师生......”。

8、“.....能运用所学英语进行表达和交流现在进行时的般疑问句及其回答。通过与同伴的交流，灵活运用所教句型课题第课时教学目标，复习本单元所学词汇和日常用语，熟练运用现在进行时的般疑问句及其回答能根据要求为图片实物等写出简短的描述。重点与难点了解字母元音在单词中的读音。板书，生生间互相练习，学生给出各种描述，通过交流和练习，复习本单元所学词汇和日常用语......”。

9、“.....复习本单元所学词汇和日常用语，熟练运用现在进行时的般疑问句及其回答课题第课时教学目标通过拼读单词，了解字母元音在单词中的读音。能在口头表达中做到发音清楚。知道字母名称的读音了解简单的拼读规律。了解单词有重音。通过同伴之间的交流，能运用所学英语进行表达和交流，熟练运用现在进行时的般疑问句及其回答积极运用所学英语进行表达和交流能模仿范例写句子板块教师活动学生活动教学目标及达成情况......”。