过情景对话，感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际理论教学重点掌握词汇，会用受伤后求助及如何安慰别人等用语。教学难点运用本课所学的用语进行情景对话。当最后名说完时，教师拿出创可贴边安慰边帮他包扎。,教说句子。操练巩固新知让几名学生分别指着受伤的身体部位向全班同学求助。进行对话。同桌练习求助安慰的用语。学生自己创设情景表演求助安慰。利用教科书各小组试读课文，自学讨论发生了什么事他说了什么听录音磁带跟读。齐读课文。巩固练习完成活动手册第页第题。布置作业根据本课所学内容，各小组自编个对话。,。教师拿着照相机与些学生对话，演示要帮别人照相的用语，并帮他们照相。，练说句子，分两大组相互问答同桌两人相互问答，并做出照相动作。实物呈现板书单词，教读练说。打破常规的直接呈现单词，直接教读句子的教学模式，通过语境利用实物及动作演示来呈现单词和句子，让学生很直观的很自然的承受新知。操练巩固新知游戏猜猜。游戏找朋友。创设情景小同伴们相约去个地方玩，然后相互帮照相。学生分组自编小对话当最后名说完时，教师拿出创可贴边安慰边帮他包扎。,教说句子。操练巩固新知让几名学生分别指着受伤的身体部位向全班同学求助。进行对话。同桌练习求助安慰的用语。学生自己创设情景表演求助安慰。利用教科书各小组试读课文，自学讨论发生了什么事他说了什么听录音磁带跟读。齐读课文。巩固练习完成活动手册第页第题。布置作业根据本课所学内容，各小组自编个对话。英语教案篇教案广西柳江县壮校附小韦春夏教学目标认知目标能听懂会读本课的内容。掌握词汇并能读写说出和听懂这些词汇。可以说出和听懂能力目标能在种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到学习活动化，活动交际化的目的。思想情感目标激发积极的情感因素。在学习运用，与他人进行友好的交际。通过情景对话，感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际理论教学重点掌握词汇，会用受伤后求助及如何安慰别人等用语。教学难点运用本课所学的用语进行情景对话。英语教案篇范文英语教案通用篇英语教案篇教学目标认知目标能听懂会读本课的内容。掌握词汇并能读写说出和听懂这些词汇。可以说出和听懂能力目标能在种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到学习活动化，活动交际化的目的。思想情感目标激发积极的情感因素。在学习运用程中学会关心他人，与他人进行友好的交际。通过情景对话，感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践教学重点掌握词汇，会用受伤后求助及如何安慰别人等用语操练巩固新知让几名学生分别指着受伤的身体部位向全班同学求助。进行对话。同桌练习求助安慰的用语。学生自己创设情景表演求助安慰。利用教科书各小组试读课文，自学讨论发生了什么事他说了什么听录音磁带跟读。齐读课文。巩固练习完成活动手册第页第题。布置作业根据本课所学内容，各小组自编个对话教师假装去公园玩，对学生说接着呈现实物，板书单词，教读练说呈现实物，教读练说，边说边演示让学生理解。,。教师拿着照相机与些学生对话，演示要帮别人照相的用语，并帮他们照相。，练说句子，分两大组相互问答同桌两人相互问答，并做出照相动作。实物呈现板书单词，教读练说。打破常规的直接呈现单词，直接教读句子的教学模式，通过语境利用实物及动作演示来呈现单词和句子，让学生很直观的很自然的接受新知。操练巩固新知游戏猜猜。游戏找朋友操练巩固新知让几名学生分别指着受伤的身体部位向全班同学求助。进行对话。同桌练习求助安慰的用语。学生自己创设情景表演求助安慰。利用教科书各小组试读课文，自学讨论发生了什么事他说了什么听录音磁带跟读。齐读课文。巩固练习完成活动手册第页第题。布置作业根据本课所学内容，各小组自编个对话