1、“.....人民满意是发展教育的根本尺度，要让人民做教育发展的阅卷人。面对人民群众多元化个性化动态化和终身化的教育需求，既要努力提升教育水平适应人民对教育需求的时代性变化，也要着力破解教育发展中不平衡不充分的问题，满足人民对教育的长远性根本性需求。其次，坚持以人民为中心发展教育要努力推动公平与质量的均衡提升。要在全面加强党的领导深化教育体制机制改革的基础之上，进步优化教育投入结构，深入推进教育公平，尤其是基础教育的公平，加快建设高质量教育体系提高教育教学水平提升教师队伍质量。最后，坚持以人民为中心发展教育要努力促进人的全面发展。教育既要立足当下，也要着眼未来，以促进学生个性发展与全面发展的结合为人才培养目标，坚持因材施教，坚持创新教育方法，坚持提升育人实效，为实现中华民族伟大复兴夯实人才基础年月日，中共中央召开了新时代第次全国教育大会，习近平总书记在会上发表重要讲话......”。

2、“.....创造性地提出了推进我国教育改革发展的个坚持是要坚持党对教育事业的全面领导是要坚持把立德树人作为根本任务是要坚持优先发展教育事业是要坚持社会主义办学方向是要坚持扎根中国大地办教育是要坚持以人民为中心发展教育是要坚持深化教育改革创新是要坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命是要坚持把教师队伍建设作为基础工作。个坚持是习近平总书记关于教育重要论述科学内涵的首次高度概括，从本质上阐明了新时代中国特色社会主义教育的发展方向道路方针和原则等系列根本性问题，从思想上进步深化了对社会主义建设规律教育发展规律和人才培养规律的认识。年月日，习近平总书记在主持中共中央政治局第次集体学习时，发表了关于建设教育强国的重要讲话，这是继年在全国教育大会发表重要讲话之后，习近平总书记对教育工作的又次极具政治性思想性全局性和战略性的重要讲话......”。

3、“.....习近平总书记关于教育的重要论述作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，站在历史和全局的高度，立足于重大现实需要，从中国与世界理论与实践教育与人的全面发展等战略规划出发，科学总结了我国社会主义教育事业发展的历史经验，深刻阐明了教育的根本方向根本任务和根本保证，深刻回答了学校培养什么人怎样培养人为谁培养人等关键性问题，深刻指明了办什么样的教育怎样办教育为谁办教育等方向性问题，深刻论述了教育如何优先发展等系列战略性问题，集中体现了对我国教育事业规律性认识的深化，标志着我们党对教育规律的认识达到了新的高度，开辟了马克思主义教育理论和实践发展的新阶段新境界和新格局，为中国特色社会主义教育事业发展指明了方向，为新时代我国教育改革发展提供了根本遵循，对于加快建设教育强国具有重要的理论价值与现实意义。同志们党的十大以来，习近平总书记反复强调，教育是国之大计党之大计......”。

4、“.....提出了系列新理念新思想和新论断，系统回答了教育工作的根本性全局性方向性和战略性问题。习近平总书记关于教育的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。站在新的历史起点上，认真学习深刻理解和准确把握习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵与丰富价值，对于建设教育强国凝聚实现第个百年奋斗目标的巨大人力资源优势，具有重大的理论与实践意义。习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分习近平总书记关于教育的重要论述，是在中国特色社会主义进入新时代新征程和新阶段，中国教育发展迎来新形势新任务和新要求的历史背景下形成的，是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果。历史和实践再证明，坚持和加强党的领导是做好切工作的根本保证。党的十大以来，习近平总书记就加强学校党建和思想政治工作提出了系列重要论断，为新时代加强党对教育事业的全面领导，指明了正确方向和现实路径......”。

5、“.....加快建设教育强国，必须牢牢把握党对教育工作的领导权，抓紧抓实抓牢教育系统党的建设，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，才能确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地，才能确保广大师生在更高水平更深层次和更大程度上实现思想上的统政治上的团结行动上的致，才能确保党的教育事业始终朝着正确的方向前进。同志们党的十大以来，习近平总书记反复强调，教育是国之大计党之大计，把教育摆在优先发展的战略位置，提出了系列新理念新思想和新论断，系统回答了教育工作的根本性全局性方向性和战略性问题。习近平总书记关于教育的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。站在新的历史起点上，认真学习深刻理解和准确把握习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵与丰富价值，对于建设教育强国凝聚实现第个百年奋斗目标的巨大人力资源优势，具有重大的理论与实践意义......”。

6、“.....是在中国特色社会主义进入新时代新征程和新阶段，中国教育发展迎来新形势新任务和新要求的历史背景下形成的，是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果。年月日，中共中央召开了新时代第次全国教育大会，习近平总书记在会上发表重要讲话，系统总结和深刻阐述了中国教育改革发展实践中形成的新理念新思想和新观点，创造性地提出了推进我国教育改革发展的个坚持是要坚持党对教育事业的全面领导是要坚持把立德树人作为根本任务是要坚持优先发展教育事业是要坚持社会主义办学方向是要坚持扎根中国大地办教育是要坚持以人民为中心发展教育是要坚持深化教育改革创新是要坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命是要坚持把教师队伍建设作为基础工作。个坚持是习近平总书记关于教育重要论述科学内涵的首次高度概括，从本质上阐明了新时代中国特色社会主义教育的发展方向道路方针和原则等系列根本性问题......”。

7、“.....年月日，习近平总书记在主持中共中央政治局第次集体学习时，发表了关于建设教育强国的重要讲话，这是继年在全国教育大会发表重要讲话之后，习近平总书记对教育工作的又次极具政治性思想性全局性和战略性的重要讲话，是对党的十大报告中有关教育内容的全面系统和深入的阐述。习近平总书记关于教育的重要论述作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，站在历史和全局的高度，立足于重大现实需要，从中国与世界理论与实践教育与人的全面发展等战略规划出发，科学总结了我国社会主义教育事业发展的历史经验，深刻阐明了教育的根本方向根本任务和根本保证，深刻回答了学校培养什么人怎样培养人为谁培养人等关键性问题，深刻指明了办什么样的教育怎样办教育为谁办教育等方向性问题，深刻论述了教育如何优先发展等系列战略性问题，集中体现了对我国教育事业规律性认识的深化......”。

8、“.....开辟了马克思主义教育理论和实践发展的新阶段新境界和新格局，为中国特色社会主义教育事业发展指明了方向，为新时代我国教育改革发展提供了根本遵循，对于加快建设教育强国具有重要的理论价值与现实意义。坚持扎根中国大地办教育，为建设教育强国指明了发展道路。独特的历史条件文化传统与具体国情决定了办好中国特色社会主义教育发展必须牢牢扎根中国大地，坚持从中国实际和中国国情出发，遵循中国教育的生成逻辑与发展规律，坚定不移走适合自己发展的道路。坚持扎根中国大地办教育，既是对教育事业规律性的深化认识，更是引领我国教育事业发展办好中国特色社会主义教育的指南针和定盘星。坚持扎根中国大地办教育，加快建设教育强国，需要做好个统。要坚持党的领导与遵循教育规律的统。在拥护党对教育工作全面领导的基础上，认真把握教育发展规律思想政治工作规律和学生成长成才规律，发挥合力......”。

9、“.....要坚持学校为主体与多方紧密配合的统。教育是全社会的事业，需要多方力量的紧密配合，既要发挥家庭学校政府社会各自的教育功能，又要互相紧密配合协调发展，努力形成位体的协同育人机制。要坚持文化自信与教育自信的统。文化自信与教育自信是辩证统的，扎根中国大地，坚定文化自信，实现文化育人，才能形成中国特色的教育思想，才能培养出党和国家所需要的优秀人才。要坚持放眼世界与中国特色的统。既要在办学理念发展路径与机制体制等方面始终坚持中国特色，又要善于学习借鉴世界上的先进教育模式，积极参与国际教育交流与合作，广泛吸纳优秀的国际教育成果，将其转化为提升我国办学水平的着力点支撑点和生长点。坚持以人民为中心发展教育，为建设教育强国指明了价值追求。坚持以人民为中心发展教育，办好人民满意的教育，是贯彻发展为了人民发展依靠人民发展成果由人民共享理念的重要体现，是我国教育改革发展的基本遵循。党的十大闭幕后......”。